浅谈高中历史学习中错题整理的重要性

钟子英

摘要：高中阶段历史课程中知识点巨大，学生需要记忆的内容也非常之多。在高中历史学习中做到错题及时整理十分重要。错题整理可以培养学生良好的学习习惯，让学生自主学习。从而对于学生对历史知识的复习也有非常显著的帮助，学生在复习中翻阅错题集，有针对性的复习自己学习中的不足，巩固记忆，有侧重点的复习，才会达到事半功倍的学习效果。最后，学生通过对自己错题的整理，形成二次记忆，有利于学生对课堂内容的内化和巩固。高中历史学习中错题整理对学生成绩的提高有巨大的帮助，是一种有效的学习方式，值得教师和学生借鉴和采纳。

关键词：高中历史;错题整理;学习习惯;高效复习;巩固知识

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-15-190

在高中阶段，历史知识的获取和解题能力的提升是一个反复的过程，因此学生会出现做错题的现象。错题集是历史错题的载体，也是学生学习、复习知识的重要工具。高中历史学习中错题整理有重要的作用。能够极大地提高学习效率，提升学习品质，夯实学习基础，从而创造出优异的高中历史成绩。积极整理错题，有利于学生自身各类错误的系统汇总，从而让学生对知识的不足部分更加与针对性的学习，是高中历史的学习中有的放矢。错题管理是一种有效的学习方式，能够让学生及时认识到自己在学习过程中的不足与缺陷，并积极采取措施进行弥补，避免类似错误的再现。

一、养成良好的学习习惯

所谓“温故而知新”，学生的遗忘具有一定规律，教师要根据学生的遗忘规律引导学生对已学知识及时复习。在高中历史教学中，需要学生记忆和理解的知识比较多，教师要充分利用错题，不断加强错题管理工作，引导学生经常回顾错题，这样既可以减少学生对知识的遗忘，又可以让学生养成良好的复习习惯。一方面教师可以把平时学生出错率较高的题目进行整理和汇总，对其直接利用，让学生对这些错题重新做一遍，以此检查学生对所学知识和解题方法的掌握情况，使之能够从中有所收获，掌握做题的方法，让错题管理发挥最大作用。

在教授《充满魅力的书画和戏曲艺术》这节课时，由于这节课有很多让学生容易混淆的知识点，在课时练和课后作业中总会出现或多或少的错误。这个时候学生都会在错题集上积极主动的去整理错误的习题，并且认真补充该知识点的内容。同时，教师也会去总结和汇总学生经常犯的错误，将其整齐让学生再做一遍，以达到加深学生记忆力的目的，让学生查漏补缺，更有针对性地着手改正错误，解决问题。错题整理能够让学生及时认识到自己在学习过程中的不足与缺陷，并积极弥补，尽量避免同样的问题多次出现的现象。

二、促进学生高效复习

在高中历史教学中，错题管理是提高学生成绩的一种有效学习方法，学生只有掌握正确整理错题的方法技巧，才能不断提升错题管理效果。首先，教师要引导学生对错题进行分类整理，对于不同类型的题目采用不同的整理方法，这样可以有效地节约学生的时间，便于学生操作和以后的复习。在学生学习的过程中，是在不断的犯错和纠错的过程中取得进步，如果让学生不在同一个地方多次犯错，学生一定会进步的很快。进行错题整理可以促进学生高效复习，让复习更有针对性。错题集的出现可以让学生直观有效的看到自己的不足，有重点的复习，让复习更加高效。

在教授《辉煌灿烂的文学》这节课时，这节课的知识点很零碎，不利于学生的记忆。课下的练习中出现了大量的错误。我让学生以表格的形式对知识进行归纳和整理，对比着中西方的差异进行整理，便于学生的记忆。我还让学生对自己的错题进行分析，找出错误原因，并给学生留出充分的时间进行知识消化，避免学生同样的错误犯两次的现象。整理错题可以让学生更加高效的复习，翻开错题集各种类型的错误就非常直观地呈现在面前，一览无遗，减少学生没有目的复习浪费的时间。

三、巩固课堂内容的掌握

高中历史学习中错题整理的过程是学生再学习、再认识、再总结、再提高的过程，是使学生对知识的理解更加深刻，对知识掌握的更加牢固。只有这样才能将教师讲的内容转变为自己的知识，做到融会贯通。一本好的错题集就是自己知识漏洞的题典，在不断补充和优化错题时，已经在不知不觉中再次复习了一边课堂中的知识，有利于对其知识的掌握和巩固。好记性不如烂笔头，只有把知识点切实的记到本子上，才会更有效地加深对高中历史课堂知识的掌握。

在教授《雅典民主政治的奠基石》这节课时，对于梭伦改革的部分内容比较抽象，不利于学生的记忆。我让学生针对自己不理解的地方利用课后的时间内化和理解，在错题中不断优化和巩固。通过让学生的不断总结和整理，让学生再一次的对知识进行学习，在这个过程不断地查漏补缺，完善所学的内容。使学生在错题整理的过程中进行二次学习，夯实了学习基础，提高了学习效率，使短暂的历史课堂的作用发挥到最大。高中历史学习中错题整理，有利于学生对高中历史知识的掌握，让学生在高考中取得優异的成绩。

总而言之，随着新课改的深入发展，高中历史教师要放弃传统的“题海战术”，注意精讲精练，给学生留出充分的时间进行知识消化，运用正确方法引导学生对自己在训练中出现的错题收集、整理和总结，及时改进学习中的不足，全面系统地掌握所学知识。错题整理有利于培养学生良好的学习习惯，促进学生高效复习，在错题整理的过程中不断巩固和掌握课堂内容。错题集的整理对学生高效学习、查漏补缺、完善自己知识结构提供了良好的条件，降低之后考试和学习中的出错率。

参考文献

[1]魏耀华.巧用错题集优化高中数学课堂教学质量[J].新课程，2021（04）.

[2]丁苏霞.错题集在高中历史解题中的应用[J].中学政史地（高中文综），2021（03）.

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