文化强国提振民心

本刊记者

中国共产党成立100周年，历经革命战争的严峻考验、发展道路的艰辛探索、改革开放的创新实践，筚路蓝缕，胼手胝足，带领和团结各族人民不懈奋斗，推动我国文化、教育事业发展跻身世界前列。

回首百年光辉历程，实施科教兴国、文化强国战略的种种具体举措，从理论到实践，无不在论证，中国共产党成立100年来，在文化、教育事业方面取得的辉煌成就，凝聚起了广大人民群众的共识。

文化是人民的文化

文化是一个国家的灵魂和精神力量，也是人民大众社会需求的重要方面。中国共产党“历来高度重视运用文化引领前进方向、凝聚奋斗力量，团结带领全国各族人民不断以思想文化新觉醒、理论创造新成果、文化建设新成就推动党和人民事业向前发展”。在百年历程中，中国共产党始终坚持以马克思主义作为文化建设的指导思想，始终坚持“以人民为中心”，坚守中华文化立场，大力发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动文化发展，走出了中国特色社会主义文化发展道路。

毛泽东提出，“我们的文化是人民的文化，文化工作者必须有为人民服务的高度的热忱，必须联系群众，而不要脱离群众”（《文化工作中的统一战线》，1944年10月）;邓小平在全国第四次文代会上讲道：“人民需要艺术，艺术更需要人民。”十一届三中全会后，我们党又提出了文化“为人民服务，为社会主义服务”的方向;改革开放以来，从培育“四有”公民、“满足人民群众日益增长的精神文化需要”，到“保障人民基本文化权益”……无不充分体现了中国共产党引导文化建设为人民服务的根本宗旨。

有这样一组数据也同样体现了在中国共产党的坚强领导下，我国文化事业蓬勃发展，充分保障了人民群众的文化权益：从2004年开始，国有博物馆、纪念馆、美术馆就开始逐步实行免费开放制度;2005年，公共文化服务体系建设提上日程，推进文化信息资源共享工程、广播电视村村通、农家书屋、农村电影放映工程、乡镇综合文化站等文化惠民工程，改善文化民生;2012年覆盖城乡的六级公共文化服务设施网络基本建立……

十八大以来，中国特色社会主义进入新时代。“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件”。面对“百年未有之大变局”，以习近平同志为核心的党中央自觉担负起新的文化使命，立足于为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供思想保证、精神力量、价值支撑，提出了坚定文化自信、发展社会主义精神文明、加快建设社会主义文化强国等一系列战略设计，形成了相对完整的国家文化战略布局。

党的十九大报告指出：“当代中国共产党人和中国人民应该而且一定能够担负起新的文化使命，在实践创造中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步！”党的十九届五中全会又进一步提出要“繁荣发展文化事业和文化产业，提高国家文化软实力”，并确立到2035年建成文化强国的战略目标。

今年是中国共产党建党100周年，也是“十四五”开局之年。“十四五”规划纲要对“十四五”时期文化建设领域的主要目标做出具体阐述：“社会文明程度得到新提高。社会主义核心价值观深入人心，人民思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质明显提高，公共文化服务体系和文化产业体系更加健全，人民精神文化生活日益丰富，中华文化影响力进一步提升，中华民族凝聚力进一步增强。”

站在“两个一百年”的历史交汇点，征途漫漫，唯有奋斗，才能进步。但从建成文化強国的战略目标和“十四五”规划纲要不难看出，我们党坚持“以人民为中心”繁荣发展文化事业的初心，始终未变！

教育大计始终系于民生福祉

习近平总书记在十九大报告中指出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。百年大计，教育为本。办好人民满意的教育，不仅是人民群众普遍关心的大事，更是党和国家的重要关切。

纵观中国共产党成立100周年的壮阔历史，在国家发展的每一个关键节点，中国共产党都会挺立潮头，为教育事业的发展指明方向;在社会进步的每一个发展阶段，中国共产党无不高瞻远瞩，为教育事业的进步描绘蓝图。

早在1945年抗日战争胜利前夕，毛泽东就在党的七大所作报告《论联合政府》中提出，“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。一切奴化的、封建主义的和法西斯主义的文化和教育，应当采取适当的坚决的步骤，加以扫除……中国国民文化和国民教育的宗旨，应当是新民主主义的;就是说，中国应当建立自己的民族的、科学的、人民大众的新文化和新教育”。

1951年，中央人民政府政务院颁布《关于改革学制的决定》，重点向工农大众敞开教育普及大门，努力保障广大人民群众受教育的基本权利。在中国共产党的正确领导下，从中华人民共和国成立初期到1978年，我国文盲率由1964年的33.58%下降到1982年的22.81%;基本普及小学教育，学龄儿童入学率达到95.5%。

进入改革开放和社会主义现代化建设时期，我国教育事业快速发展，义务、高等、职业等教育方式都得到迅速发展。2008年，普通高等学校在校学生2021万人，比1978年增加1935万人。1978～2008年累计普通本专科毕业生3521万人，研究生210万人，分别比前29年增加3243万人和208万人，教育普及程度明显提高，接近中等收入国家平均水平。

党的十八大后，以习近平同志为核心的党中央领导全党全国人民推动中国特色社会主义进入了新时代，在统筹推进中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局中，更加高度重视教育事业，围绕协调推进“四个全面”战略布局，在党的十八届三中、四中、五中、六中全会上相继做出重要部署，对深化教育领域综合改革、全面推进依法治教办学、加强教育系统党的建设、促使教育更好服务全面建成小康社会大局提出了一系列更为具体的要求。

2019年我国学前教育毛入园率达到83.4%，九年义务教育巩固率达到94.8%，高中阶段教育毛入学率达到89.5%，高等教育毛入学率达到51.6%。与此前相比，我国教育事业成绩更加耀眼，各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家平均水平！与此同时，我国教育公平发展也迈上新台阶。譬如实现全国义务教育阶段建档立卡辍学学生从台账建立之初的20万到“动态清零”，重点高校招收农村和贫困地区学生专项累计达到52.5万人。建立覆盖全学段的学生资助政策体系。累计资助贫困学生3.91亿人次、资助金额达7739亿元。

此外，并且党的十八大以来，习近平总书记关于教育的重要论述也非常丰富。尤其是在2018年全国第三十四个教师节之际，习近平总书记在党中央召开的全国教育大会上作了重要讲话，对全党全社会深入贯彻党的十九大教育部署进行了政治动员，强调“教育是国之大计、党之大计”，必须始终坚持党对教育事业的全面领导，高屋建瓴地阐释了与中国共产党的教育方针有关的一系列新理念新思想新观点。

习近平总书记关于教育的重要论述，为中共中央、国务院发布《中国教育现代化2035》及中共中央办公厅、国务院办公厅印发《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022年）》提供了重要依据，更成为新时代我国教育改革发展的根本遵循。无疑也让人民群众更加深切体会到，党的教育方针的初心与使命，始终系于民生福祉、民族昌盛、国家富强的千秋伟业。