跨境电商人才培养模式研究

摘要：隨着经济全球化的不断发展，跨境电商行业在这几年迅速崛起，并不断以惊人的速度扩张，一直呈持续上涨的趋势，我国的跨境电商行业也随着大趋势迅速占领市场，这也表明中国近年来的综合国力在不断上升，面对如此发展下去的跨境电商行业，对于专业人才的需求量也在不断增加，那么如何有效培养跨境电商行业人才已经成为当下的热点问题。基于此，本文将对跨境电商人才培养模式进行研究。

关键词：跨境电商;人才培养;创新模式

1 跨境电商人才培养现状

1.1 人才培养与需求的“两难”局面

中国的高等教育正向着市场经济转变，也是一场变革阶段，虽然在意识上已经有了进步，但是课程的设定依然以教育局的观念为主，学生接受的知识也就永远落后于市场经济的发展。由于教育界和企业界在人才的培养上还发生一定的分歧，所以这场变革还没有完成。

因此，学生就业难，在学校所接触的知识派不上用场，同时企业用人要培训，会增加成本。据某地对跨境电商企业的调查发现，企业找不到合适的人才，因为对大学生的要求较高，像引言中讲到的四点基本要求，大学生就无法达成。而作为学校，培养人才的脚步永远跟不上企业的发展，学生接触的理论，未能进行实践，所以造成了“纸上谈兵”的现象。在中国经济交流中心的会议中，高层管理人员曾发言：“我们培养大量此专业的人才，就是为了为社会供应人才，但是经过校园里的学习，并不能使他们找的工作，所以产学之间出现了问题”，导致人才培养与需求的“两难”局面。

1.2 缺乏有经验的师资队伍

由于跨境电商行业发展的时间比较短，我国内的许多高校跨境电子商务专业的教师基本上都是从其他专业调过来的，并不具有跨境电商行业的教学经验，这种情况也为培养专业型人才制造了阻力。现在很多高校跨境电子商务教材基本上都有电子商务这本书，理论内容比较多，学生对教材的兴趣也不高，教师也无法抓住学生感兴趣的点，将学生带入到课堂中去。在计算机操作技术中，由于受到学校各方面条件的限制，无法给学生进行高效的实战演习。还有老师在教学过程中缺少创新培训活动和实习指导活动，学生不能从老师的教学中发现自己的不足，而是浅显的一掠而过。

1.3 高校对于跨境电商人才课程安排不够科学合理

跨境电商作为一项复合型的新兴行业，对于所需的专业知识较杂，所涉及的专业有国际金融与贸易、商务英语、物流学、计算机信息技术、电子商务等等。就目前而言，高校已有的专业并未有如此囊括众多的课程学习安排，造成了跨境电商人才的培养不够科学合理的现象出现。自然而然，电子商务中跨境人才的培养便会在进行实际操作应用时出现心有力不足的情况。

2 跨境电商人才培养的有效策略

2.1 高校要着重优化跨境电商人才课程安排的科学合理度

由于跨境电商是一项复合型、综合性较强的新兴行业，对于所需的专业知识范围较广，所涉及的专业课程有国际金融与贸易、商务英语、物流学、计算机信息技术、电子商务等等。所以高校应在基础专业课程上增添辅助课程帮助学生发展成综合型人才。对于众多课程中应分清主次，切勿囫囵吞枣式教学，这样学生接触过于零碎的知识，对培养学生形成知识体系会产生不利影响。还需定期进行国际金融市场经济分析讲座，帮助同学时时了解跨境电商所处的位置，了解国际贸易往来相关知识及流程。

2.2 建立专业的师资队伍

老师是学生学习道路上的指路明灯，老师专业水平决定了学生所能达到的高度。为应对日益激烈的市场竞争，各高校应当建立一支跨境电商专业的骨干教师队伍，既懂得电子商务知识，又具备网络计算机技术的教师团队。具体实施办法如下：第一，高校可以从社会上聘请跨境电商行业的专家和教授作为团队的队长;第二，高校可以选择在跨境电商从业多年的具体岗位的工作人员作为兼职的教师;最后，可以派遣本院跨境电商相关专业的教师到国内影响力较大的电商企业进行交流学习，快速培养教师的专业水平，加快高校骨干教师团队的建设。

2.3 校企合作共建实践能力培养体系

想要跨境电商专业形成独立的体系，还要与企业进行合作，目前学校不能独立完成对人才的培训，所以必须要借助企业的力量。面对实践性较强的专业，使用传统教学模式已经不能满足学生对知识的需求，现阶段能完善这种情况的方法是，让学生走进外贸环境，从而真实地体验到工作的环境。一方面是学校建设实践基地，邀请专业的人员为学生传输实战的知识，时间可以定为三个月以内，作为专业人员要引导学生如何上手，在慢慢的接触中积累经验;另一方面是与企业合作，让学生进入企业，跟随工作人员学习经验，也能提前适应繁忙的工作状态。

2.4 建立跨境电商工作室

高校的就业部门应该及时关注跨境电商行业的实时动态，了解影响力较大的电商平台的实际情况和企业能力。高校可与跨境电商行业的相关企业进行合作，组建跨境电商工作室，并针对相关专业在学校设立大学生创新创业项目，可以在工作室中加入跨境电商领域的专家进行指导，带动学生进行更专业化的学习，高校也可以通过运行工作室来帮助学生实践，让学生在工作室提高自身的实际操作能力，和学习到更多关于跨境电商行业的相关宝贵经验，让学生在以后的工作中可以有效进行应用，让自己真正成为跨境电商行业的专业人才。

3 结束语

为了顺应时代的发展趋势，对跨境电商行业人才培养模式的创新工作迫在眉睫，当下我国非常需要跨境电商的相关人才，这是这个时代发展需要的技术性群体之一，为了有效避免跨境电商人才和市场发展不一致的问题，就需要跨境电商领域的相关企业和学校还有专业教师发挥自身所长创新跨境电商人才培养模式，建立属于自己的特色教学模式，提升各高校的办学水平，促进跨境电商人才培养计划的顺利进行。

参考文献：

[1]张孝静，宋子瑛.数字经济背景下跨境电商人才培养模式探究——以青岛理工大学（临沂）为例[J].商业经济，2021（07）：107-109.

[2]章雁峰，杨芬.基于层次分析法的高职跨境电商外语人才培养模式研究[J].山东电力高等专科学校学报，2021，24（03）：62-65+68.

作者简介：陈倩（1993年-），女，汉，湖南常德人，助理讲师，大学本科，电子商务。