高中数学教学中培养学生自主学习能力的思考分析

刘增峰

【摘要】本文主要从高中数学教学中培养学生自主学习能力的思考分析进行阐述说明。自主学习能力是当前高中阶段学生需要拥有的最关键性的能力，并且对学生的学习、生活之间有着较为明显的影响，并且在一定程度上也决定了学生在未来发展当中的重要性。所以说，高中数学在教学的过程中应当格外注重对学生自主学习能力的培养，提升学生数学学习能力。

【关键词】高中数学;自主学习;策略分析

引言：在课程的不断发展改革当中自主学习已经成为了一种全新的教学模式，并且也成为了当前教育界当中所关注的热点话题，学生自主学习意识的培养可以说在高中数学教学当中十分关键。数学是当前高中阶段学习内容的关键，自主学习的模式可以培养学生对知识的质疑能力，不断探索，勇于实践，从而使学生的数学学习能力面向更好的发展。

一、学生自主学习意识培养的重要性

数学教学是促进学生自主学习能力提升的主要途径，因此当前教师如果想要让提升学生的自主学习能力，就要在日常的教学当中加强对于学生的关注，充分彰显学生的主体地位，使学生能够在课堂教学中自由的进行探究与思考，改变传统课堂教学当中的束缚，使得教学理念得到创新发展。如果学生在学习的过程中呈现良好的自主学习效果，就会使得学生的学习能力得到全面发展。学生在参与数学学习的时候能够更加积极、主动的来进行数学知识的学习和掌握，在潜移默化当中提升自主学习能力，并在学习方法和学习方式上有较大的突破，改变以往被动学习的状态。不仅如此，在教学的过程中还应当坚持以自主学习为基础开展数学学习，进而激发学生的学习兴趣，激发学生团队合作的能力，使得学生的综合能力得到健全的发展，提升问题解决的能力，使学生的创新意识得到有效的突破。

二、高中数学教学中培养学生自主学习能力措施分析

（一）提升自主学习的能力

数学的学习内容相对来说会更加的抽象并且具有明显的逻辑性。学好高中数学课程不仅要学习表面的理论知识，并且还应当掌握更加深层次的解读以及理解。兴趣作为最好的老师，可以激发学生自主学习的积极性，进而呈现良好的学习效果。所以说，在当前的数学学习中，教师要结合学生的实际情况，分析学生的性格特征和兴趣爱好，运用有效的方式来创建趣味性的学习内容，进而激发学生学习的动力，为学生创建轻松愉悦的学习氛围，激发学生学习的主动性以及积极性，呈现良好的数学课堂，保证学生在良好的氛围中摸索全新的知识内容。学生在探索过程中会感受知识的真谛。并且还应当需要教師与学生之间进行适当的调换，将教师从传统的灌输者转变成为引导者，从而使学生可以根据自主思考来获取知识的更深层次信息。例如在学习《函数的单调性》内容的过程中，文章当中经常会出现常见的函数图像，并且要求学生通过图像的变化趋势来观察出函数的单调性定义。因此教师就可以运用这样的方式，从复习当中引导出新课程的内容。首先可以对函数的定义以及三要素进行简单的回顾，从而使学生嗯可以准确的掌握函数图像，并且说出函数图像的变化趋势，最后将索要学习的函数单调性引入其中，促进新旧知识之间的相互结合，从而使学生可以更好的掌握新知识的内容，将两节课程的知识内容联系在一起。之后教师就可以对学生进行暗示：接下来我们即将学习的函数的其他性质，其基础都是函数的三要素。进一步加深学生对知识的理解与巩固，加深学生的自主能力得到提升。

（二）结合数学的建模思想，创新教学的内容

高中数学教学的过程中主要针对的就是教材当中的基础知识，从而促进学生实际运用能力得到提升，但是教师往往没有注重数学理论的严谨性。对于当前阶段的学生来说，因为数学所具备的逻辑性以及抽象性的特点，因此教师在教学当中应当注重全方位的引导。数学课堂的创建就是为了使学生的核心素养得到全面的体现，数学的课堂在金字塔理论发展的基础上促进学生的思维能力全面提升。但是不仅要注重教学的主导作用，还应当彰显学生的主体性，注重非智力因素对学生的影响。因此教师在实际教学开展的过程中应当引导学生提升对数学的应用，从而有效促进数学建模思想的落实，在此基础上促进教学的内容的进一步调整。举例来说，在教学《点、线、面之间的位置关系》过程中，教师可以将点、线、面之间的位置关系以理论模型的形式对学生展开教学，学生在这样的形式下自然而然也会整理知识的结构，能够在实际教学当中有效解决数学问题，促进进一步的运用。

三、结束语

总而言之，数学作为一门实践性的学科，对于学生数学学习能力的提升需要一个漫长的过程，学生要在日常学习中实现对于数学知识的有效积累，做到对相应内容的掌握[1]。自主学习模式不仅可以优化数学教学的质量，并且对学生的社会发展也有着至关重要的作用，促进学生的知识面不断的拓展。因此教师在进行理论知识教学的过程中，应当将学习的内容作为基础，鼓励学生积极交流，促进思维碰撞，激发学生参与活动的积极性，使学生可以在交流互动当中进进一步学习。

参考文献：

[1]马忠海.高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（14）：25-26.

[2]刘荣坤.高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析[J].高考，2020（18）：55.

[3]杨广.高中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析[J].科普童话，2020（11）：55.