学前教育中如何培养幼儿良好的生活习惯

杨婷婷

【摘要】当我们对幼儿园的孩子进行教育时，最重要的往往不是教授给他们很多理论性的基础知识，这些内容学生会在以后十几年的学习生涯不断学习到。这时期老师们对孩子教育的重点应该放在学生的习惯与性格的培养上。这一时期正是孩子适应集体生活与学习、改变在家中自由散漫的性格、开始学会遵守规则秩序的绝佳时间段。如果一个学生在幼儿园时期形成了较好的行为习惯，这将为他日后的学习生活提供很多便利。毕竟，在幼儿时期受到的教育與关爱很大程度上对一个人一生都会有极其重要的影响。因此，教师一定要抓住这一关键时期。

【关键词】学前教育;幼儿;生活习惯

越来越多的调查研究显示，一个人的最基础的行为与习惯大多在年幼时期就已经形成。中国有句古话说：“三岁看小，七岁看老。”一个人的性格与志向以及他的日常行为，早在幼儿时期就已经形成雏形。家长与教师们对学生中学时代的学习方式与习惯十分重视。然而却选择性忽略了在一个人幼儿时期形成的基本的日常生活上的习惯也对一个人的成功与否也有很大影响。跟甚至，它们会长期伴随与影响着一个人的成长与发展，不管是在校学习的时期，还是以后走向社会开展自己的职业生涯的时期。

一、确立一定的规则与秩序

步入幼儿园的孩子年龄很小，大部分缺乏独立的生活自理能力。在上学之前，家中有父母长辈为他们安排好一切，包括何时吃饭洗澡、玩游戏的时间等等。在父母的安排下，他们对此缺乏自主的意识。而进入幼儿园后，老师首先要做的就是确立固定的规则秩序，规定好学生的学习时间与游戏时间、以及午饭时应该保持的餐桌礼仪、午休时应当保持安静等等。这样做的原因有两个。首先，这一时期是幼儿成长的关键时期，孩子离开父母家人的指导，骤然开始自主活动。教师引导学生按照规则秩序来进行一系列的活动，长此以往学生会逐渐按照这些规则行事。这也就是我们所说的习惯。其次，在幼儿园内，学生众多，教师需要看顾的学生有很多，需要处理的突发事件也相比只看顾一个孩子的家长多很多。在这种情况下，教师很难时刻注意到每个孩子，这需要孩子形成一定的自主性，能够在没有成人指引的情况下，也能正常的进行活动。

二、教师自身要发挥好示范作用

榜样的力量在一个人成长的道路上始终发挥这重要作用，无论是中学时期，小学时期还是幼儿园阶段。当然，不同时期，能够激励孩子的“榜样”类型各不相同。在幼儿时期，孩子能够独立接触的成人并不多，父母与教师也就成为他们主要学习模仿的榜样。因此，教师在面对孩子时，一定要发挥示范作用。我们都知道，父母是幼儿学习模仿的重要对象。一些父母在日常生活中言语种常带脏话，或是不注意个人卫生随地吐痰，他们的孩子也常常表现为性格暴躁，不重视个人卫生。孩子是最纯净的镜子，会将周围人的行为如实反映而在幼儿园中，教师作为他们最长接触到的且对他们而言极其具有“威信”的长者，其日常行为与习惯也常常受到他们的模仿。教师一定要从根本上提升自己的素质，将最美好的一面展示给学生，为孩子发挥良好的示范作用。

三、从幼儿的餐饮入手

学生要学会的生活技能有很多，日常三餐中的礼仪与习惯便是其中重要的一种。当今时代的孩子在吃饭时最常出现的问题就是挑食，这也是最让中国父母头疼的育儿问题之一。至少在幼儿园中，教师一定要纠正孩子的这个不好的行为。因为健康全面的饮食不仅仅关乎着优良的习惯，更与孩子的健康成长有着密切的联系。这一时期的孩子，正式身体各方面机能迅速发展的阶段，需要摄取丰富充足的食物来供机体发展。然而在家中，父母却很难能够真正下狠心纠正这个不好的习惯。长此以往，孩子可能会在生理上出现营养不良的问题，而在心理上，由于父母的数次迁就，会让孩子越来越“自我”。教师在纠正孩子这方面的问题时，首先要意识到孩子当前所处的年龄特征。这时如果对较小的孩子进行单纯的语言上的教育，效果可能并不大。教师根据孩子的具体情况，采用一些巧妙的方法在不知不觉中引导孩子。首先，不能骤然就让孩子改掉挑食的毛病。成人尚且做不到突然停止某种习惯的行为，更别提还在上幼儿园的孩子。其次，教师可以适当采用一些小妙招：比如适当减少其他食物的量，再比如对学生进行鼓励式教育，当学生尝试了这种食物对学生的行为给予鼓励。

四、从孩子的心理特点出发

在幼儿园生活中，集体活动是非常重要的一部分。教师要重视这一部分，从此出发，在活动中来引导孩子形成良好的习惯。在这一部分的教学中，教师要充分采用鼓励式的教学法。要知道，这时期的孩子十分渴望得到他人的赞同。如果，教师当着其他孩子的面表扬了这个孩子。那他将会大大增加动力，同时也会鼓励到其他孩子来向他学习。因此，教师要在平时注意观察孩子，当孩子的某个行为（比如在游戏结束后将玩具放回原处）值得鼓励时，教师一定不要吝啬自己的表扬。

结语

在幼儿园时期，培养孩子良好的生活习惯无疑是重要的。这不仅关系着学生日后的学习生活，也一定程度上影响着学生长大成人后处理生活问题的能力与态度。这一时期也是十分关键的时期，做好这一方面的教育可以为学生以后的全面发展奠定良好的基础。

参考文献：

[1]刘亚男.浅谈幼儿教育改革[J].教育学文摘杂志，2011（13）.