大数据视域下精准教学案例的研究

摘要：随着当前我国经济的发展，人们对于技术方面的需求在不断提升，其中精准教育自从提出以后，在教学的过程中，发挥了非常大的作用，对当前的教育有着非常大的提升，尤其是随着当前技术的发展，精准教学已经成为了一种全新的教学方式，在教学工作中，产生了非常大的影响，并且和大数据结合使用，可以有效提升学生对知识的掌握，实现学生的进步以及发展，基于此文章展开深入的研究探讨，旨在能够为相关教育行业的发展提供一定的帮助。

关键词：大数据;精准教学;案例

引言：精准教学出现于上个世界六十年代，主要是对学生进行跟踪，对学生的表现进行记录分析，从而实现对学生的教育，但是在当前的教学过程中，但是这个过程会浪费大量的时间，教师的精力也会出现浪费，因此在实际的使用中，效果一直受到较大的限制，但是随着大数据技术的出现，精准教育出现了新的可能，能够对学生进行深入的跟踪，并且在教学的过程中，实现对学生的提升，因此在本文中，主要通过实践的案例，对精准案例的教学进行分析。

一、课前导入环节

课前导入环节是奠定一节课的根基所在，因此在实际的教学中，教师往往都非常重视课前导入的环节，只有对这个环节做好才可以有效吸引学生的注意力，从而让学生更好的进入到学习之中，完成对知识的掌握。

因此在当前的教学中，结合大数据，在教学导入的环节中，对学生的兴趣点进行分析，发现在当前的教学中，学生在情景以及问题导入中，更加倾向于问题导入的方式，使用问题导入的方式，可以加强学生对学习的参与感，因此，通过这样的途径，可以更好地吸引学生的课堂参与积极性，学生能够主动发现问题进行思考和解决问题，锻炼学生的个人思维能力。可以将学生在具体学习开展中整体的表现状况整理成一种数据集，从而对这些数据进行深入分析之后，找出影响学习的关键因素。也就是说，传统的教学模式中，更加注重的是学习成绩，忽视了教学过程中，所以会因为这种影响而过多的干预实际教学行为。引进大数据教学之后，不仅需要关注学习成绩，还需要对学习过程开展的情况进行分析。而在大数据中，能够准确的将每个同学的表现进行数据统计之后，进行分析从而得出学习行为和结果之间的影响关系和相关要素，从而通过行为干预来影响学生的最终成绩，取得良好的学习成果。这种干预方式属于一种科学有效的干预，更加符合每个学生的实际情况，也具有针对性。因此，借助大数据分析利用任务导入可以极大地激发学生的知识兴趣，使学生在过程中更好地分析和学习知识，发挥主观能动性，愿意主动思考，主动学习，提高学习效率。

二、课堂教学的环节

大数据的好处就是能够通过对海量的数据进行分析，对当前或者未来可能发生的事情进行提前的估计，因此在当前的教学中，大数据能够对网络上的数据进行分析，甚至能够对教育资源进行分类，在这样的情况下，教育资源的选择趋势逐渐增强，学生自然可以接受更好的教育资源，在教学的过程中，教师可以利用手大数据对教学进行分析，从而让所有学生能够找到合适自身的教学资源，采用这种教学形式之后，能够为学生提供丰富的教学服务，学生接收的知识范围更加广阔，能够产生浓厚的学习兴趣，主动学习探究。

所以很多学校教学中都采用这种精准教学模式，开始使用一些平台，尤其是随着当前学生的生活水平提升，学生都已经有了学习的工具，所以学生在学习的时候，可以学校的平台方面，进行资源的选择，并且根据学生在学习时候的状态以及学生学习结果的分析，从而让如今的教学能够达到更好的效果，学生自然可以有效对自身的知识进行补充完善，提升学生的学习成绩。

大数据的多样性和异质性意味着它们并不单单只针对一个行业或者系统发挥作用。在教育行业中，大数据能够提供更加广阔的教学资源和先进的教学平台，是教育服务以及各种教学信息系统作用之后得出的成果;这些大数据可以针对学生、家长、教师以及学校等各个组织机构提供教育服务。这也就意味着，精准教学并不只是针对师生而开展的，教师也不再是主要的责任主體。因此，可以将学生作为整个工作开展的中心，围绕学生来实施精准教学。学生可以通过课程安排和学习状况进行数据转换，家长通过这些数据之后进行分析，了解学生的学习情况。同时教育人员也可以通过分析这些数据进行资源优化，提供更加优质的教学服务，完善教学体系。同时，传统教学背景下的精确训练需要一定的时间，从测量数据到记录和分析结果，尤其是数据量大;由于大数据实时运行，从生成到分析结果的各类精确数据都能瞬间完成。

三、建立大数据精准教学方法

首先是建立大数据的教学资源库，教师在教学的过程中，能够有更加丰富的学案则，并且可以对学生的情况纳入其中，只要在操作的时候，输入相关的学生情况以及教育资源，从中发现最佳的方法之后为学生提供更加有效的教学服务。

然后是关于教学过程的改进，借助大数据来对学生学习状况进行反馈，教师进行信息搜集分析，利用翻转课堂、微课以及多种方式，让新的教学方式在教育中实施，提升学生对知识的学习，完善学生对知识的理解。

最后就是教师能够精准的干预学生的情况，在教学的过程中，教师可以通过大数据分析软件，对学生当前的学习情况，学生的变化，以及学生自身存在的不足等进行充分的分析，找出当前学生在学习过程中存在的不足，针对学生的现状进行评价和分析，进而有效进行干预，帮助学生不断进步。

四、结束语

综上所述，在当前大数据视域下，对学生的提升有着很多的方法，通过不断优化学生的情况，让学生能够在学习的过程中，完善对自身的认识，针对学生改变教学的方式和教学手段，实现学生的进步以及发展，这样的方式对教学质量的提升以及学生的进步有着至关重要的作用，是学生进步的保证。

参考文献：

[1]杨澍辰.基于人工智能的在线精准教学模式及案例分析[J].初中生世界，2020（48）：77-78.

[2]孙庆浩.精准理念视域下体操普修课单杠动作教学的研究[D].北京体育大学，2018.

课题：大数据视域下精准教学案例的研究 编号：Y21041

作者简介：张长华，男，河北建材职业技术学院 讲师，出生年月：1980年3月，汉族，籍贯河北省秦皇岛。