关于初中生心理健康的辅导策略

李梅 唐诗

摘要：在素质教育的大背景下，德育成了教育工作的重中之重，而心理健康教育作为德育的主要内容，对学生的综合发展有极其重要的影响。因此，教育部门颁布了一些有关心理教育的教学大纲，并鼓励各阶段的教师进行创新和探索，积极促进心理健康教育的发展。由此可见，学生的心理健康问题已经成了不可忽视的重要问题，作为教师，要认真反思自己的教学历程，并积极关心学生学习和生活，帮助学生形成自主、阳光、勇敢的心态。

关键词：初中生;心理健康;辅导策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

近些年来，随着我国初中教学的不断发展，越来越多的初中教师逐渐对学生的心理健康教育保持了高度关注。通过对初中生进行心理健康教育，不仅可以培养他们良好的心理素质和道德修养，还可以促进其未来更好地学习和发展。但是，我国的初中生心理健康教育很容易受到多种因素的影响。所以，对我国的初中生心理健康教育的培养进行深入的探究是十分必要的。

一、初中生心理健康现状分析

（一）厌学心理

导致厌学心理的情况有很多，比如教学活动难以引起学生的学习兴趣、知识难度较大、没有明确的学习目标等，这些都会导致学生的学习效率低下，逐渐失去学习的信心，最终出现厌学心理。

（二）性格障碍

学生的心理问题和学生所处的环境有直接的关系，一般来说，学生的生活环境比较简单，其中学校和家庭是学生活动最主要的两个场所。对于学校来说，教师可以及时发现学生出现的心理问题，并通过辅导进行解决，但是学生的家庭环境却是难以控制的，部分学生出现的自我封闭、性格缺陷、个性缺陷等，都是由家庭环境变化引起的，比如父母离异，或者父亲（母亲）不幸离世、家庭教育过于严苛等，都会导致学生出现自卑、胆小、内向、压抑等心理问题，导致学生的发展受到影响。

二、初中生心理健康辅导策略探究

（一）设立心理咨询室，进行心理咨询

通过设立心理咨询室，也能够对学生进行心理疏导。因为目前我国的初中生的心理健康问题与日俱增，并且种类复杂多样。所以相关的初中一定要对其进行足够的重视，并且积极建立心理咨询室，以此对学生进行有效的心理健康教育。在此过程中，心理咨询想要达到最佳的效果，那么就需要学生全面配合，并且让学生充分信任心理咨询教师。因此，这就需要心理咨询室的教师要积极与学生进行沟通交流，并且与学生建立起尊重、关心和平等的关系，这样就可以使得学生的身心得到放松，以及降低学生的心理不适，进而帮助学生更好地解决心理疾病。

（二）加强心理问题预防

在班级管理工作中，班主任应坚持“防患于未然”的基本原则，对学生展开心理健康指导。在初中班级管理过程中，教师一定要对学生的心理健康教育给予高度的重视，班主任是班级管理的主要负责人，因此班主任一定要尽到更多的管理责任和义务。在班级管理过程中，班主任既肯定学生的个性化發展，又要对学生的心理健康给予正确的引导。在班级管理过程中，教师要给予学生充分的理解和尊重，并且当学生遇到问题后，及时与学生进行沟通交流，分析学生在这个特殊年龄段中所遇到的心理状况，最后及时进行疏通和教育。在预防学生心理问题、心理疾病的过程中，班主任首先要加强与学生谈心谈话、走访交流，通过敏锐的观察以及对各类信息的整合，及时发现学生心理问题，并根据问题的严重程度作出决策;加强与专职心理健康教育教师的沟通，配合教师实现心理健康教育的常态化，丰富学生的心理健康知识，培养学生自我应对心理问题的能力;充分利用学校心理辅导室等资源，对学生进行定期的心理测评，引导学生主动学习心理健康知识，提升教育防范效果。

（三）在学校活动中注重对学生开展心理健康教育

在初中生的学习过程中，学校会根据各种节日以及其他活动定期开展一些必要的项目，在这些实际活动中，学校要注重对学生心理健康教育的开展，不断地给学生传递一种正确的观念，让学生积极健康地成长。如果仅靠教师在课堂上对学生进行理论知识的讲解，学生并不会真正地对心理健康教育有全面的了解，因此一定要利用举行活动这一契机，让学生领悟其真谛，实现对心理健康的真正理解，并且在活动中能够充分表达自己的心理困惑，和教师一起寻找解决问题的方法。教师不应将心理健康教育集中放在某一节课上和学生进行相互探讨，而应该将心理健康教育的内容融入到日常的生活以及教学课堂中，让学生能够在潜移默化中真正领悟。比如，在课堂教学中教师就可以根据所教授的知识给学生引入一些心理健康知识，利用小部分时间和学生进行谈心，让学生能够真正表达自己心中所想，也可以在活动中和学生一起探讨他们最喜爱的活动，以此为切入点，和学生展开交流，在轻松愉快的氛围中解决他们心里的困惑。

结束语

总而言之，伴随着我国教育改革如火如荼地进行，我国的初中生心理健康教育的培养也逐渐得到了更多初中教师的广泛关注。通过对初中生进行心理健康教育，不仅可以促进他们心理素质和道德修养的提升，还可以帮助他们树立正确的“三观”，从而使其更加健康快乐地成长。但是，目前我国的初中生心理健康教育往往存在着一定的问题。因此，这就需要相关的初中心理健康教师对其进行高度重视，并且对各种可能存在的问题进行深入的探究分析，然后采取科学合理的措施促进初中生心理健康教育的顺利进行，以此促进初中生未来更好的学习和发展。

参考文献

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