浅谈多媒体网络技术辅助下的体育课堂教学

杨程飞

随着我国当前信息技术水平的不断提高，信息技术已经成为一种新型的教学模式融入到高中体育教学课堂中了，在当前高中体育教学课堂中，教师要充分地发挥网络多媒体的优势来开展日常的教育活动，打破存在以往课堂教学模式中的束缚之处，将一些抽象性的内容变得更加生动和直观，从而起到課堂优化的效果。在实际教育工作中，教师要加强对多媒体网络技术交流应用，从而彰显出多媒体网络技术的优势和特点，实现高中体育教育课堂的成功转型。

教师在高中体育教学课堂中，在运用多媒体网络技术之前，需要对高中体育教学的要求和标准性深入的分析和研究，以实现学生运动水平提高和综合能力提升为主来开展相关的教育活动，从而使得多媒体网络技术能够在高中体育教学课堂中发挥其应有的价值和效果，促进高中体育教育课堂能够更加满足新课程标准所提出来的新要求，提高课堂教学的效果和质量。

1 多媒体网络技术在高中体育教学中的利用

1.1 建立清晰的动作表现

在当前高中体育教学课堂中，加强对学生的技能锻炼和训练是非常重要，但是在以往高中体育教学课堂中，由于教学设施和环境的限制性，所以大多数学生无法清晰地了解各个动作之间的关系和主要特点，限制了高中体育课堂教学的有效发展。因此在当前多媒体网络实施背景下，教师可以利用多媒体网络技术来建立清晰的动作表现，将一些高难度的动作在多媒体课件中进行完整性的展示，并且还可以将一些复杂性的动作进行分解的讲述，从而让学生加深对相关运动技能的印象。比如在向学生讲解有关田径跳跃项目，空中动作和技巧的翻滚时，讲解难度较大，示范效果不好，这会给学生带来诸多的困难以及困扰，因此教师可以通过多媒体技术将抽象性动作变得更加生动和直观，并且还可以利用暂停和重放等动作来进行示范性的讲解。通过层次性的分解，可以让学生看清楚每一瞬间动作的一些细节，掌握动作得要领，提高学生的学习效率。因此在当前高中体育教学课堂中，教师在利用多媒体网络技术时，需要通过多媒体技术建立清晰的动作特征，从而加深学生对相关动作的印象和了解。

1.2 突出动作的重点和难点

多媒体网络技术的利用属于一种新型的教学模式，因此在当前高中体育教学课堂中，教师要利用多媒体教学突破课堂教学重点以及难点，从而实现课堂教学效率的提高。教师在课程开始之前要结合课堂教学的重点内容，自主性的设计一些课件，从而更加贴合于实际教育要求和教育标准。教师还需要通过一些图片或者是模型来进行日常的教学，从而提高学生的学习效率和学习质量。比如在班级教学过程中在向学生讲解挺身式跳远这个动作时，教师可以在课堂开始阶段，在多媒体课件中向学生展示动作的完整性过程，在示范过程中教师要让学生通过多媒体课件来掌握各个动作技术的要点。为了提高学生的学习效率和学习质量，教师可以让学生在观看多媒体课件时，将自己看清楚的动作通过绘画的方式进行完整性的表现，或者是在观看完成之后模仿一下视频中的动作，通过这样的教学活动不仅可以让学生清晰地看清楚各个连贯动作之间的关系，还有助于掌握分解的动作，整个教学过程一气呵成。学生在自主性练习时，教师还可以让学生将自己的运动过程进行完整性的摄影，之后，再和教师所提供的视频内容进行相互的对比，从而让学生及时地发现自身在动作实施过程的一些不足之处以及问题，帮助学生运动水平的提高。

2 对多媒体网络技术辅助下的体育课堂的建议

在多媒体网络辅助背景下的体育教学课堂中，为了提高课堂教学效果和质量，教师除了要改变自身的教学模式和教学方法之外，还需要特别注意多媒体网络在体育课堂教学中应用需要注意的问题。首先在应用过程中需要增强多媒体教学的实用性，不要通过走马观花的课件来进行教学，对于实际教学帮助并不是那么地大。其次需要将多媒体教学和传统教学方式进行相互融合，实现良好的补充，要充分地体现出多媒体技术教学的辅助性作用，并且还要在原有课堂教学的基础上实现有效的改革和创新，不要完全摒弃存在于以往课堂教学中的一些教学方式，从而提高课堂教学效果和质量。最后在应用多媒体技术时需要注意课堂教育内容的科学性和教育性，要融入一些实用性和趣味性的内容，让学生深入到实际中进行认真和学习，提高学生的运动水平。

3 结束语

在当前高中体育教学课堂中实施多媒体网络技术是非常重要的，教师要提高自身的教学素质和教学水平，掌握多媒体技术教学的要点和在后续教学过程中很有可能存在的问题，并且还要更新自身的教育理念，更加尊重和突出学生的主体地位，让学生根据自身的理解能力和运动基础加深对相关动作技巧的印象，促进学生运动水平的提升。

（作者单位：安徽省界首中学）