学分银行模式下学分认定与转换细则制定初探

余成影 龚宏

摘要：隨着教育改革的不断完善，传统的教学模式已经难以满足现代教育的需求，应运而产生的学分银行模式，能够形成独立的学习体系，能够有效提升高职院校教育的效果，并且根据实际的专业内容，对学分进行认定和转换，从而完善学分银行的教学形式。本文从学分银行模式推广过程中存在的问题、学分银行模式教学优势、学分银行模式下学分认定与转换的细则制定措施等方面进行分析，促进我国高职院校学分银行教学模式的推广。

关键词：学分银行模式;学分认定;转换细则;具体措施

引言

学分银行模式能够有效促进高职教育资源的共享，是不同教育理念、不教学形式的有效结合，能够建立终身的教育系统，对高职人才成长具有重要的作用。但目前我国学分银行教学模式起步较晚，在发展过程中，仍然存在许多不足之处，其学分认定与学分转换缺乏完善的措施，从而导致学分银行模式推广相对缓慢，不利于我国高职教育发展，为此相关教育机构结合实际教学情况，自定完善的学分认定与学分转换准则，提高学分银行教育模式的效果。

一、学分银行模式推广过程中存在的问题

（一）缺乏统一的建设标准

目前，我国高职院校相对较多，对于学分银行模式推广缺乏统一的标准，从而导致在学分认定时，非本校的课程学分认定效率较差，甚至出现无法认定的情况，从而阻碍学分银行模式的发展。

（二）学生管理制度的约束

高职院校大多采用班级和专业的形式进行学生管理，这种管理方式过于传统，容易让学分银行制度推广受到限制，从而影响实际的学分银行教育效果，因此，需要采用灵活多遍的学生管理方式，为学分银行模式推广打下良好的基础。

（三）选修课制度的影响

选修课制度是高职院校教导学生非专业课程的重要方式，但很多学生参与选修课程时，态度相对散漫，难以像正规课程一样认真，从而导致选修课程教育效果较差，而在学分银行模式推广中，这种教学方式会对学分转换以及学分认定造成严重影响，因此，需要高职院校改善选修课程度，提高选修课教育的效果。

二、学分银行模式学分认定与转换的特点

（一）具有简易性的特点

在学分银行模式下，学分认定与转换工作都会避免使用人工进行操作，而是利用电子信息技术，对学生的学分内容、数量进行判断，从而完成学分的认定，当需要进行转换时，学生也利用网络，根据高校开设的教育课程转换相应的学分制度，帮助学生最后完成兑换任务，具有操作简单，判定容易的特点。

（二）具有良好的适应性

学分银行模式具有良好的适应性，根据课程的不同，按照提前制定的考核标准进行学分认定，而专业课程与非专业课程也能够进行有效的转换，从而保障学分银行模式的完成性。

（三）具有较强的实效性

在学分认定过程中，根据课程的性质能够进行有效的认定，通常会在几个工作日就能够完成，而对政治类型、经济类型、法律类型的课程转换工作，也能够快速完成，因而具有较强的实效性。

三、学分银行模式下学分认定与转换细则制定的具体措施

（一）准备阶段

在学分银行模式下，进行学分认定与转换细则制定需要组件完善的队伍，聘请专业高职教师作为队员，成立相关的学分认定组织以及科学研讨团队，对不同的课程内容进行全面分析，确保学分认定与转化的合理性。另外也要开展相关的研究工作，保持学分银行模式能够与时俱进，提高学分认定与转换的效率。同时，也要融入国外先进的认定与转换规则，与高职院校的实际情况相结合，确保学分银行模式的科学性，

（二）中期研究阶段

在研究阶段，要确保专业学分认定与转换的具体规则，根据高职院校的实际情况提高规则的准确性。具体需要做到以下几个方面：第一，收集专业的整体情况，根据专业信息以及具体的课程内容，初步制定学分认定与转换的方案，从而构成学分银行模式的基本框架，同时，也要辨别教育课程的种类、难易程度、教学方式等方面进行分析，筛选出具有实用价值的教育课程。第二，对教育课程进行详细的评价，由专业的教师团队，对教育课程内容进行评价，确保学历教育的成果能够满足学生的需求，同时也要相关的细则内容进行反复修订，提升学分认定与转换准则的准确性。

（三）相关细则的修订阶段

根据中期研究的方向，制定相关的学分认定与转换细则，提高细则的准确性、科学性。具体需要做到以下几个方面：第一，学历成果进行全面认定，根据不同的专业课程制定相应的学分认定与转换标准，例如，在某个高校开展的计算机公共课程时，提前设立十门以上的专业课，将国内外具有专业的水准的计算机教育内容融入其中，当学生进行课程选择时，利用学分银行制度，将参与不同课程学生的学分进行转化，从而保障学分银行模式下学分认定与转化的准确性，促进学生的全面发展。第二，职业技能证书方面的学分认定，学分银行模式下不仅能够对专业课程内的学分进行认定与转换，也能够对非学历的证书进行认定，根据非学历的课程内容进行全面探索，制定相关的教育方案，确保学生完成课程后，能够利用学分对相关的资格证书、技能证书、培训证书等进行认定，并且能够全面进行转换。

（四）对学分银行模式的推广

为了提高学分银行模式的推广，可以将高职院校的人才培训计划融入学分认定与转化细则，从而全面实现专业教育与技能教育的全面结合，从而促进高职院校人才发展。同时，在高职院校进行招生、专业介绍、课程内容介绍时，都要将学分银行模式下的学分认定与转换细则融入其中，确保学生能够对这种教育模式进行全面了解，并且在高职院校的学习过程中 能够利用分数认定与转化细则完成课程教育。

四、结束语

总而言之，在高职院校中推广学分银行模式，并且制定完善的学分认定与转化规则，能够全面形成独特的教育体系，满足学生的教学需求，同时也能够适应时代的发展，确保学生能够担负起发展社会的责任。

参考文献：

[1]张焱，杨斌.学分银行学分银行研究的图谱化分析[J].高等继续教育学报，2021，34（03）：60-66.

[2]倪新宇，王丽敏.终身教育理念下我国学分银行建设现状及优化策略研究[J].继续教育研究，2021（05）：76-78.

[3]王鑫.学分银行模式下学分认定与转换细则制定初探[J].成人教育，2019，39（07）：85-89.

作者简介：余成影，男，生于1978年2月，汉族，四川成都人，成都航空职业技术学院助教，主要研究方向：建设项目管理、智能建造、。

作者简介：龚宏，男，生于1979年10月，汉族，四川成都人，成都航空职业技术学院副教授，主要研究方向：工程项目管理，职教理论，施工技术

四川省教育信息化应用与发展研究中心课题：“基于区块链技术的1+X职业等级证书与学分在学分银行认证与流通体系的建设与研究”JYX21-022