浅谈实验教学在中职电工电子教学中的应用研究

张胡莉

摘要：在素质教育背景下，要求中职院校学生不仅应当具备丰富、扎实的理论知识，还需要具有较强的动手实践能力和实验练习意识，这就需要积极改进中职电工电子教学模式，不断提升实验教学在课程教学中的占比。增强实验教学在该课程教学活动中的应用，有助于加深学生对核心知识点的记忆和理解，强化学生的动手实践与操作能力，帮助学生建立创新意识和创新思维，实现对学生学科核心素养的有效培养，确保中职学生能够更好的适应未来工作岗位。本文简要分析了如何将实验教学法应用在中职电工电子教学活动中。

关键词：实验教学;中职电工;电子教学

引言：

为了能够让学生真正理解相关技术的原理，以及实践应用策略，教师需要积极开展实验教学活动，给学生创造更多实验学习环境和机会，确保能够与理论知识学习产生比较好的呼应和联动，从而实现对创新型、应用型技术人才的开发与培养，为社会输送更多优质中职学生。尽管目前中职电工电子教学中的实验教学比重比较高，各大中职院校也积极开展了实验教学活动，但实验教学实际应用水平仍然有比较大的提升空间。

一、利用实验教学，培养学生学习兴趣

对于中职电工电子教学来说，很多学生存在学习积极性不高，主动学习意识和行为欠缺等情况，主要是由于学生并未建立足够高的学习兴趣，学生也并未真正参与到教学活动中，这会对学科学习整体效果产生明显的不利影响。为了能够让学生真正参与到实验教学活动中，教师应当从调动学生学习积极性方面入手，培养学生良好学习兴趣，激发学生主动学习意识和能力，从而全面提升实验教学质量和效率[1]。

例如，在进行《单片机技术及应用》教学时，为了让学生能够让学生可以熟练完成“单片机LED照明灯和警示灯硬件电路制作”，教师便可以给学生创建良好实验学习环境，也可以采取实验竞赛的方式，看看哪个学生或者哪个学习小组，能够最快完成实验活动，通过这种方式调动学生学习积极性。学生在实验过程中，需要先绘制出LED照明灯和警示灯的电路图，然后根据实际需求完成实验器材的准备，比如，电路板图PCB、尖嘴钳、电烙铁、细焊锡丝、防静电手环、AB胶、50mA直流电流表等材料。在实验过程中，教师需要根据实验内容，为学生设计探究性问题，比如：“为什么整组灯在完成LED贴片焊接后，出現了无法点亮问题？”让学生带着问题进行实验，学生经过实验后可以发现：“如果贴片LED存在安装方向错误，就会破坏串联电路的电能传导效果，最终导致LED灯组无法正常点亮。”在学生完成电源和灯板焊接后，需要进行接线测试，当电流稳定在14mA就证明实验成功。另外，在学生进行实验操作时，教师需要做好巡视工作，对学生是否严格佩戴防静电手环、是否使用了防静电电烙铁、在使用普通烙铁时是否采取了接地处理进行监督管理。这样做一方面可以确保学生掌握该实验比较容易被忽视的地方，另一方面可以提升学生的实验成功率，有助于让学生在掌握基础知识的同时，树立起比较好的实验操作习惯[2]。

二、利用实验教学，开展小组合作学习

在开展实验教学活动时，教师必须要让每个学生都积极参与进来，这是实现“全员参与”的重要措施。如果采取学生单独进行实验探究的教学方法，容易打消学生的实验兴趣，尤其在学生遇到实验难题时，缺少其他同学积极有效的引导和帮助，就会对实验教学失去信心，甚至会产生抗拒情绪，这样不仅会降低实验教学整体效果，还会让学生无法对新知完成探究，也很难在实验活动中发现问题并解决问题。因此，教师可以采取构建实验小组的方式，让学生以小组合作的形式对实验进行深度操作，从而深化核心知识理解效果[3]。

例如，在教师推进《单片机技术及应用》实验教学活动时，为了能够让学生更高效参与到“单片机数码管显示器硬件电路制作”实验活动中，教师便可以根据学生的学习成绩和实验操作能力，将学生分成若干个学习小组，每个学习小组中有实验能力比较强的学生，也有学习成绩和实验能力偏弱的学生。学生在小组合作实验过程中，每个学生都要有各自的实验任务，确保所有学生都能参与进来。学生在小组内需要完成应用电路的设计工作，完成软件的编程和相关硬件的设计分析，比如，可以安排两个学生完成引脚图的绘制，两个学生完成软件程序的编程。通过小组合作的方式，不仅能够让学生更高效完成实验教学任务，还能培养现代中职院校学生建立起比较高的团队协作意识和合作完成任务的能力，这对于学生今后的社会就业和岗位工作有着积极意义。

结语：

对于中职电工电子教学来说，《单片机技术及应用》是非常核心的教学课程，与学生今后工作岗位之间存在极为紧密的关系。教师必须要做好相关实验教学工作，根据实际教学需求和教学任务，设计高效、合理的实验教学计划，突出学生在实验教学中的主体地位，给学生更多自主实验的机会，这样才能真正提高学生的学科综合能力。

参考文献：

[1]彭小娇.实验教学在中职电工电子教学中的应用[J].现代职业教育，2020（38）：104-105.

[2]戴群.探究实训教学在中职电工电子教学中的应用有效性[J].科普童话，2019（40）：42.

[3]孙淑艳，黄晓明，赵东.创新教学设计在电工电子实验中的应用[J].工业和信息化教育，2020（02）：70-73.

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