核心素养背景下初中体育"乐动会"教学方式的探索

刘通

自我国全面深化素质教育以来，教师肩上的教学任务又增添了许多新的组成部分。出于现代化的社会发展需求，人才缺口不断扩大，高素质的综合性人才成为社会的主要需求，所以教师在教育教学的过程中，贯彻落实我国教育的核心素养，要注重培育学生多方面的能力。教师要避免“唯分数论”的情况，不能将学生的学业成绩作为衡量学生发展的唯一标准，也要考虑到学生的体育教育，实现学生的德、智、体等多方面发展。“乐动会”体育教学方式充分体现出了核心素养的基本理念，以兴趣，运动，学习等三个维度阐释了初中体育教学的系统教育方式，颇具综合性。基于此，本文竭力探索核心素养背景下的“乐动会”体育教学策略，旨在为广大初中体育教师的教学工作提供参考和借鉴。

中国的发展态势跟随着世界发展不断进步，时代的车轮不断加速，需要的人才不能只是具备专业的学术知识，同时也要重视高尚情操和坚毅品质的培养。我国着力推行新课程改革，在核心素养的大背景下，体育这一门课程不仅是为了培养学生强健的体魄，学生开展体育运动，也是促使初中学生深层次接触体育知识，实现全面性发展的初步方式。“乐动会”体育教学方式一改传统体育教学方式的陈旧性，为广大体育教学工作者开创了一条初中体育教学新思路。通过兴趣激发，实践运动，学会学习三个层面充分激起学生参與体育运动的热情和信心，并在参与过程中将核心素养潜移默化地渗透进体育教学中，着力培养学生的体育兴趣以及良好的行为习惯。

1 乐：激发兴趣，保持乐趣

体育学科相比于其他的学习科目，学习场地不受拘束，拥有大量的户外实践活动，少了一分枯燥乏味，多了几分乐趣之感。初中学生年纪尚小，大部分同学对具有一定强度的体育锻炼活动持有较大的畏难情绪和排斥心理。这部分学生参与体育活动只是为了完成学校的体育课程，尚未真正将体育锻炼环节纳入自己的兴趣方面。基于此，作为初中体育教师，首先应该找准学生的体育运动兴趣点以及学生排斥体育运动的障碍点，契合他们的兴趣方面，长善救失，制定出适宜学生发展的体育运动教学规划。体育教师应该贯彻落实核心素养的理念，调动体育课堂的生机与活力，让学生从体育课堂中收获快乐，激发学生对体育课堂的兴趣，让学生主动地去参与，去学习，而不是为了完成学业任务而敷衍了事，达不到体育锻炼的真正目的。教师要让学生在参与体育课程的全过程中充分感受到体育运动的魅力，保持学生对体育的乐趣，体育课程的开展才能真正发挥效用。

2 动：少等多动，合理调控

体育课程的精髓就是要让学生们动起来，充分锻炼自身的身体素质以及心理素质。初中的体育课程数量少，学生们的体育锻炼时间显得异常宝贵，因此体育教师一定要合理安排教学进程，合理调控教学时间，减少学生们的等待时间，让学生们在有限的时间内进行适度的体育运动。体育课堂的教学时间是学生的，课堂时间分分秒秒不可浪费，体育教师要在课前就要将课上将使用到的各类体育器材准备完毕，提早组织学生到指定运动场地进行集合和热身，减少不必要的等待时间，让学生们先动起来。此外，教师要适度、适量加快体育训练进程，提高体育运动的密度，增加运动种类和练习时间，充分利用课堂。此举不仅能提升学生们的体育锻炼效率，提升体育课堂质量，同时也对体育教师的课堂规划能力、课堂调控能力做出了一个质的检验，践行了核心素养理念。

3 会：学准学对，素养必备

“会说，会做，会用，会学，会做人”，从这五个方面对体育教师的教学情况以及学生的学习情况进行一个全面评价。在核心素养的背景下，体育教师在完成基础体育教学任务的同时还应思考“如何把握学生体育学科核心素养”的问题。教育的实质是要培育全面发展的人，即具有核心素养，会思考，会学习，具有综合能力的高质量人才。体育学科不同于其他学科，实践性较强，有广阔的空间得以培养学生的意志品质和实践能力。学生在体育锻炼的过程中，自身吃苦耐劳的能力，勇于挑战的勇气，敢于试错的意志品质都在逐渐培育，“会做人”这一评价标准也让体育学科的意义尤为突出。作为初中体育教师，在学生人格塑造的关键时期，在课程教学工作中将教学理论联系实际，考虑到学生的学习情况，教会学生正确的方法，教会学生自主学习，自学成才，这样的体育课堂会赢得学生的尊重和喜爱。在核心素养的大背景下，体育教师肩上的育人重担切不可轻易卸下，让学生学准、学对，争作新时代的开拓者和建设者，是广大体育教育工作者的殷切期盼。

体育学科是我国素质教育教学长链上的关键一环，学校和教师都不能忽视体育学习在学生成长发展道路上的作用。国运兴，体育兴;体育强，中国强。在核心素养的大背景下，初中学生在体育锻炼中贯彻落实核心素养理念，有利于培养他们良好的体育运动习惯以及坚毅勇敢的意志品质，塑造他们健全的人格。青少年是国家的未来，也是强国建设的主力军，中国梦的筑梦师，教师通过“乐动会”的崭新体育教学方式，促使学生爱上体育运动，积极参与体育运动，为未来他们的发展助力奠基。

（作者单位：肇庆鼎湖中学）