如何开展趣味化的初中物理课堂教学探究

曹卫东

摘要：随着新课程改革的不断推进，初中物理课堂教学也在不断进步提升。物理教师应当确定自己的教学目标，把握基本教育方针，全面提升学生的物理学习能力。因此，本文主要讲述的就是初中物理课堂教学中趣味化教学的特点和存在的问题，以及如何开展趣味化的初中物理课堂教学策略。

关键词：初中物理;趣味化;课堂教学;特征;问题;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

引  言：初中阶段的物理学科，是理论知识与实践应用相结合的复杂性学科。教师可以通过丰富的物理实验教学，让学生体会到物理知识的神奇，培养好学生的创造与创新探究能力，有效地提升学生的物理知识掌握程度和解决物理问题的能力。

一、在初中物理课堂教学中实行趣味化教学的特征与作用

在现在的初中物理课堂教学之中，执行趣味化教学已经成为了主要的教学方向。趣味化教学讲究发展学生个性，培养学生自主学习能力，具有愉快性，启发性和参与性等特征。在初中物理教学课堂中，实行趣味化教学，能提高学生的学习情绪，激发学生的学习兴趣与热情，全面培养学生的理解能力与学习能力。趣味化教学已经取代了传统灌输式教学模式，更加符合现今素质化教育的发展，而且，趣味化教学还能增进师生之间的互动关系，提升学生的自主学习能力与自主学习积极性。

二、初中阶段物理课堂教学中存在的问题

随着教育观念的不断改革，初中物理教师应当摆脱过去的传统教育模式，让学生可以在轻松舒适的教学环境中学习成长。初中物理教师要把物理知识与日常生活相融合，简化教学过程，激发学生学习热情，让学生主动参与到物理教学活动当中。

1 部分教师的教学观念太多陈旧

初中物理是应试教育中比较主要的学科之一，也是中考必考科目，在总体分数中占的比重比较大。因此，许多的物理教师在授课时对物理知识进行机械化的讲解，单一枯燥的教学模式，严重影响了学生的学习兴趣与求知欲望。在现今的教育环境中，全面培养学生综合素质已经成为了新的教育方向，教会学生学习方法比教会学生单纯做题更重要，培养学生良好的学习习惯，能让学生更好的了解与掌握物理知识。物理教师要注重学生的教学主体地位，能更好的培养学生应用能力。

2 物理学科学习成果评价不完善

许多的初中院校对学生物理能力的评价还只是依靠着试卷分数来进行评价，因为应试教育的存在，致使许多物理教师给学生大量的布置物理作业与习题，让学生的课业负担加重，让学生失去物理学习兴趣。如今的教学方向，应该是更多的挖掘学生潜力，培养学生的个性，转变传统教育模式当中的错误观念，利用多元化的教育方式，制定有针对性的教学方案，培养学生的全面物理综合素质。[1]

三、如何开展趣味化初中物理课堂教学的有效策略

1 了解学生个性以及学习特点

初中物理教师要通过与学生的交流，充分了解学生的学习进度与学习特点，清楚学生的个性以及学生的学习方法，根据不同的学生学习情况设置不同难度的习题，让学生可以掌握，并学会运用所学物理知识。

2 课前充分准备教学内容

由于初中阶段的学生刚刚接触物理知识，对物理知识的了解并不深入，所以物理教师要充分的了解教材内容，知道知識要点分布，把物理课本上的知识内容，用风趣幽默的语言讲解给学生，激发学生的学习兴趣。

3 重视物理实验教学

在实际的实验教学当中，教师可以给学生提供实验思路，讲明注意事项，让学生主动去思考和设计实验步骤。学生通过把理论知识与亲自实验操作相结合，从中体会到成就感，也能让学习效率有所提升。

4 开展趣味化教学活动

要想实现物理知识的拓展，巩固学生所学物理知识，就需要学生积极参加课外实践活动，学生通过参加物理知识讲座，阅读相关物理文章参加物理知识竞赛等各种方式，能更加深入的了解物理知识，提高物理学习能力。

5 激发学习主动性和积极性

在初中物理课堂教学之中，开展趣味化教学，能够有效地激发学生的学习兴趣与好奇心，让学生积极主动地参与到物理课堂教学活动之中，能有效地培养，提高学生的物理学习能力。所以，初中物理教师需要摆脱传统教学模式，转变传统教育观念，创新与优化自己的教学方式，把趣味性与学生的个性相结合，充分调动学生的主观能动性。一方面，教师可以利用课余时间来完善提升自己的教学语言，采用幽默风趣的语言来给学生讲解物理知识，开展物理教学活动，因为物理知识本就枯燥复杂，而初中阶段的学生还处在成长阶段，比较爱玩儿，爱闹，无法集中注意力，不能静下心来去学习。另一方面，教师可以把教材内容与多媒体技术相结合，利用趣味化，生动化的教学情境，丰富物理教学活动内容，引起学生对物理知识的好奇与关注，全面提升学生物理素养。初中物理教师还可以在课堂中把学生分成多个学习小组，利用竞争的形式引发学生好奇心，激发学生合作精神与团队意识。让学生有探索物理知识的欲望，有效地提升学生物理知识基础，为学生将来的学习生活打下坚实基础。[2]

6 设定趣味化教学内容

随着新课程改革的持续推进，在现今的教育背景下，初中物理教材内容也发生了翻天覆地的变化。新教材的教学内容当中普遍存在一些教学特点，教师可以利用这些教材内容展开趣味性的教学活动，并且优化与完善自己的教学方式，合理的安排教学活动。首先，物理教师可以尝试在教学中插入趣味化的图片，由于初中学生的年龄正处在对漫画，动漫的喜爱阶段，所以教师可以尝试在教材内容当中，加入动漫角色，比如海贼王，火影忍者，名侦探柯南等，提升学生的兴趣，吸引学生的注意力，让学生可以在轻松愉悦的学习环境中，对物理知识进行深入学习，全面提高自己的物理学习能力。其次，教师还可以实行游戏化实验教学，初中阶段的物理教学当中，实验教学是主要的教学内容之一，教师在进行实验教学的过程中，可以利用游戏化设定，加入魔术元素与节日主题，把游戏当中的趣味性，灵活应用在物理实验当中，让学生迅速进入学习场景，主动的参与到教学当中，在学习的同时收获快乐。

结束语：总而言之，初中物理学科是自然科学当中最主要的学科之一。学生学好物理知识，对将来的学习，生活都有良好影响，把趣味性教学融入到初中物理课堂之中，能让物理课变得生动具体，有效的提高学生的学习主动性，让学生的物理学习质量得到提升，提高学生学习效率。

参考文献

[1]邹水明.谈谈如何开展趣味化的初中物理教学[J].南北桥，2017（22）.

[2]戚彧.浅谈如何开展趣味化的初中物理课堂教学[J].读书文摘（中），2018（8）.