“红色教育”从娃娃抓起

洪郧

对幼儿进行爱党、爱国的“红色教育”，让幼儿了解伟大的党和伟大的祖国是幼儿教师的责任。幼儿园如何把党建与育儿工作紧密结合呢？幼儿园遵循“以幼儿为本，尊重儿童，守护童年，培育德智体美劳全面发展的幼儿”的教育理念，重视幼儿的思想道德建设，把党建工作全面渗透到幼儿的一日活动中。

以课程为载体，构建红色教育课程体系

受幼儿年龄特点和认知能力的局限，“共产党”和“祖国”的概念对3-6岁幼儿来说，过于抽象。如果单纯地进行说教，太枯燥，只有用幼儿喜欢的、能接受的方式开展教育，才能达到“从小树立、根植内心”的效果。幼儿园的课程围绕五大领域开展，借助五大领域常规教学活动，开展“红色教育”，才能实现“红色教育处处有，爱党爱国记心头”的目标。

绘本课程启心，故事教育萌情。幼儿园借助绘本，把《社会主义核心价值观幼儿绘本》故事纳入课程中，制定教学计划，开展丰富的绘本活动。每日午餐前、午睡前、离园前，教师给幼儿讲《社会主义核心价值观幼儿绘本》，通过通俗易懂的故事让幼儿理解“富强、民主、文明、和谐”等的含义。在语言角投放《红色经典·爱国主义教育》绘本，把“红色教育”与幼儿最喜欢的区域游戏紧密结合，幼儿在区域活动中看绘本、讲绘本、演绘本，启发幼儿爱党、爱国的童心，让“爱党、爱国”不再抽象。

开展仪式课程教育，落实爱党爱国行动。利用每周一早上的升旗仪式，在仪式感中激发幼儿爱党爱国的情感，培养幼儿爱党、爱国的意识，践行爱党爱国的行动。首先在社会领域教学活动中，借助图片、视频等手段，让幼儿了解升旗仪式的程序，明白升旗仪式的意义，学习升旗仪式的礼仪。让每名幼儿都知道升国旗时纪律要安静，队伍要整齐，站姿要端正，表情要严肃。其次，在艺术领域教学活动中，教幼儿唱国歌、画国旗，剪五角星，理解歌词的意思，明白国旗的意义。每当升旗时，幼儿响亮的国歌声就回荡在幼儿园上空，令人心潮澎湃。再次，在升旗仪式上，让幼儿参与其中，各班幼儿轮流参加，担任小小升旗手，护送国旗到升旗台，并升起国旗。看着高高飘扬的五星红旗，幼儿体验升旗仪式带来的自豪感，爱党爱国之情油然而生。最后，让幼儿做国旗下的讲话者，面向全园幼儿和老师，为大家讲述革命小英雄的故事或社会主义核心价值观的绘本故事。

以游戏活动为抓手，渗透革命传统教育

“以游戏为基本活动，让幼儿在游戏中学习、寓教育于游戏之中”，是幼儿园教育区别于中小学教育的重要标志。把革命传统教育与游戏活动相结合，是幼儿园重点研究、开展的活动。

着力打造“红色革命传统”文化教育。开展唱红歌、讲红色故事、玩红色游戏系列活动。各班教师根据幼儿年龄特点，结合平时给幼儿讲的红色故事，创编了《红色游戏集》。把地道战、地雷战等经典的战争故事通过场景布置设计在游戏活动中，借助游戏道具开展爬地道、扔手榴弹、挖地雷的游戏。在游戏中发展幼儿钻、爬、跑、投、跳等动作，通过增加游戏难度，让幼儿体会故事中的革命前辈为取得胜利所付出的艰辛。

结合时代发展和幼儿园特色，园所创新开展了“重走长征路，共筑中国梦”体能大循环游戏活动。邀请百岁老红军为幼儿讲长征故事，共升国旗、站军姿，利用幼儿运动器械和游戏道具模拟红军长征路线，设计“长征游戏”场景。用草垫铺出草地，用轮胎堆砌成雪山，把吊桥装饰成泸定桥，用障碍栏、平衡木设计成赤水河，用梯子设计出封锁线，把“飞夺泸定桥”“四渡赤水”“爬雪山”“过草地”等长征故事设计在游戏中。幼儿穿着小红军的服装，挑战困难，体验红军长征的艰辛。在游戏中培养幼儿勇敢坚强、克服困难的意志和不怕挫折、乐观团结的精神品质。

以特色活动为创新，深化红色教育成果

创设“红色教育基地”环境，彰显办园特色。充分運用信息技术手段，使用二维码技术，创新开展“红色教育基地”环境创设，着力打造“红色走廊”，对幼儿进行革命传统教育。一是打造“桂花颂”系列，赋予园内桂花树“红色教育基因”。以桂花精灵为“革命火种传播使者”，用二维码赋予桂花树新的生命与活力。每棵桂花树的二维码里都包含了该树与红色基因相关的内容，如桂花自述、革命诗词、革命歌曲、革命电影等内容，教师和家长通过手机扫码与幼儿一同观看、学习、表演，把“红色教育”传播到每个幼儿家庭，同时，这些内容还可以不断更新，打破了传统形式环境创设的局限性。二是根据幼儿年龄特点，在“红色走廊”上开展红船精神、社会主义核心价值观、初心使命、时代小英雄等“红色教育”环境创设。“红船精神”以“传承红色经典，弘扬革命精神”为主题，以中国共产党党史为主线，简洁明了的红船造型，扫描二维码就可以清晰地了解中国共产党的发展历程和重要事件。社会主义核心价值观以儿童剪纸画为表现形式，形象生动的图画和精美的剪纸艺术既通俗易懂，又兼具美化作用，幼儿一看就懂，还能看图创编故事。“初心使命”以红色旗帜为主题，简单直观的画面直击每名幼儿的内心，看到党旗就肃然起敬。红色小英雄以“记录红色经典，薪火代代相传”为主题，以电影胶片形式展现。每帧胶片都记录了一名小英雄，从“闪闪的红星”潘东子到“割皮救父”王子豪。每一个小英雄的故事都能生成一个二维码。每个二维码里或有一段感人的故事，或是一首动听的歌曲，或是一部经典的影片，丰富的内容浓缩在小小的二维码里。日常活动中，幼儿坐在楼梯上听教师讲过去的故事，唱传颂不朽的歌曲，看经典的故事片，里面还有孩子们自己演的故事。通过这些环境创设，让幼儿近距离感受英雄的伟大，体会幸福生活的来之不易，学会珍惜，懂得感恩。

开展“特色节日活动”，深化教育成果。在春节、端午、中秋等传统节日开展民俗文化活动，让幼儿了解民俗文化，体验中国传统文化的魅力，感受中华文化的博大精深。在清明节、国家公祭日等重要时间节点开展“祭英烈”实践活动，做小纸花、花环，给烈士扫墓、参加公祭，让幼儿了解这些仪式里所包含的深刻含义。在“六一”“七一”“十一”等节庆时间开展唱红歌、画长卷、诗朗诵等活动，让幼儿感受生在新中国、长在红旗下的幸福生活，歌颂、感恩伟大的党和伟大的祖国。

让幼儿接受“红色教育”，传承革命精神，弘扬优秀传统文化，让“红色教育”在幼儿园遍地生根、发芽、开花、结果。

责任编辑/王娜娜