情境教学在小学数学低年级中的重要性

刘佳

【摘要】众所周知，人们社会文化的发展和科学技术的发展水平息息相关，而作为义务教学阶段的基础学科，数学，在其中的重要性不言而喻。在这个变化和发展速度如此之大的社会中，对于教育工作者，提高数学思维能力的教学水平迫在眉睫。而情景式教学的模式可以帮助教学活动的有效展开，有助于学生学习水平的提高。

【关键词】数学思维;教学方式;小学生

引言：教育要紧跟时代的步伐，要及时的对社会的现状做出反馈，同时也要适应社会的发展，因此，小学数学的教学要在遵循学生生理构造的基础上，重视情景教学在低年级小学数学中的教学作用。接下来，本文对情景式教学的重要性展开描述。

一、情境教学在小学数学低年级中有利于学生主体性的体现

教师在對教学内容进行布局的时候，要注意到学生的学习状态和生理结构，小学生的思维能力具有很大的发展潜力，特别是在小学一到三年纪的时候，思维的培养显得尤为突出。这个阶段的小学生普遍逻辑概括能力不足，对事物的了解和感知还存在于表象，没有能力去分析和概括特别抽象的事物。而情景式的教学可以帮助小学学生有效的克服这个问题，让学生的特定的情形中去感受事物的存在状况和表达能力，有利于调动学生学习的积极性。学生是学习的主体，是教师在一个教学环节中重点关注的对象，因此，在教授数学的过程中，要增加学生的表达时间和展示机会，让学生充分的可以利用所学去表达自己的观点。在不同的教学情景中充分发帮助学生去更好的理解数学知识，积极发挥学生的主能性。教师在加强学生的主观能动性这一方面应该多下功夫，情景式教学可以有效地提升数学教学的课堂效果。

二、情境教学在小学数学低年级中有利于突出教学的重难点

根据小学生的发展特点，教师在教授数学学科的过程中，应该增加教师之间的互动环节，保持学生精力的集中，对于教学内容也应该突出重难点，使学生在学习数学的过程中不至于感到十分的吃力。情景式教学中，要求学生在特点的环境下学习，感知知识和文化，教师在利用情景式教学的时候，就可以引导学生对于知识认识的层次把握。比如，在一名教师教授圆柱的体积的时候，教师应该把分为三个层次去教授这个知识点，先让同学们理解和明白什么是圆柱，圆柱的基本特点和概念是什么，接下来，开始进入实践环节，拿出事先准备好的圆柱模型，让同学们自己动手去分解圆柱由几个面构成，这样，图形的基本模型在同学们的大脑中就基本形成了，帮助学生去建立一个图形立体的思维模式，有助于后续教学工作的展开。最后，教师可以通过多媒体展示，充分利用教学的基础设施和元素，来重点分析一下圆柱面积公式的形成过程，在这一过程中，构建了学生对图形和数字的联系，培养了数形结合的思想。有助于学生对这一概念的掌握和吸收，能更好的在接下来的学习中运用这一概念。

三、情境教学在小学数学低年级中有利于学习氛围的创立

众所周知，孟子的母亲三迁，才使社会有了孟子这位哲学大家。在数学思维教育的过程中，学校应该积极的营造一个好的学习氛围，比如，定期举办数学比赛，科技竞赛，创新大赛等，来鼓励学生去在数学的学习上多加用心，注重及时反馈，帮助学生在思维能力的发展上有所提高。对于数学这门比较抽象，逻辑性较强，且是一门基础性质的学科的多方面特点，教育部对教育模式有了新的改革，使数学这个学科中的实践操作比例变大，增强了对能力的培养和考察，情景式教学可以有效的帮助学生在能力上的发展提高。学校营造情景式教学的学习气氛，对老师的教学模式进行统一的培训，使思维教学的思想更好的被现代教育所吸收，使数学这门学科和思维训练教学可以更好的衔接，同时老师，应该增强自身的教学能力，改善教学方式的不足，提高在情景式教学模式中的教学水平，扮演好一个引导着和导向者的角色。

四、情境教学在小学数学低年级中有利于学生思维水平的提高

随着时代的变化，人们的社会需要和社会背景也产生了很大的不同，对于老师的教学模式也应该因时而变，传统的教学方式具有的局限性应该在现代社会的发展性进行改变，重视学生的实践成果，给学生机会去展示他的思想，在教学过程中去增加学生自主思考和获得知识的时间。比如，在一名老师基本图形的认识时，教师应该采用情景式教学，鼓励学生去思考，带动课堂的课堂氛围，在学生的自主探究环节中激发学生思维能力的创新。通过学生在探究中发现的问题，给出学生问题和疑惑，让学生在接下来的时间通过自己的努力和学习进行解答，在探究和摸索数学的规则中，有利于培养学生科学辩证的思想。这样，学生不仅会对真分子和假分子的概念有了具体的理解，还会在探索过程中发现数学独特的魅力，从而带动数学领域的学习动力。

结束语：综上所诉，老师作为一名新时代的教育者，不仅仅应重视那些流于表面的知识，更应该注重学生思维能力的培养和开发，对于自己的教学能力也要在不断的学习中进步和提升，注重教学方式要适应学生的身心水平，深挖教材，牢固基础，才能在培养学生思维能力的道路上有所建树。

参考文献：

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（南宁市兴宁区三塘镇中心小学）