课外阅读在小学语文作文教学中的重要性分析

高鑫

【摘要】新时期小学语文的教学主要是为了培养学生听说读写能力均衡发展的一门学科，但是从现阶段中的小学语文教学情况进行分析可以得知，仍然有部分教师重视培养学生读的能力，忽视了学生的写作能力。小学生写作能力提高的重要途径还是丰富学生的阅读量，尤其是课外阅读，不仅可以积累素材，学习写作技巧，同时还可以拓宽学生的写作视野，对于小学生的语文写作起到有效的促进作用。

【关键词】课外阅读;小学;作文

引言：

小学语文作为一种语言类的学科，可以提高学生的语言水平基础，学生语文写作能力与阅读理解和表达能力有关，由此可以看出小学作文教学在语文教学中的重要性。因此教师要提高对作文教学的重视，在开展作文教学时也不能只限制在语文教材，还要充分发挥课外阅读的作用，使学生可以学习作文表达技巧，积累写作素材和语言，提高学生的语文作文水平。

一、提供写作素材

从语文作文教学的现状来看，很多小学生在写作文时经常会出现不知道从何销售，没有事情可写的情况，主要原因还是学生的阅读量不够，平时积累下来的东西太少，所以在写作文的时候无法充实文章结构。所以，教师应当积极组织开展课外阅读活动，通过带领学生一起品读课外读本，来激发学生的阅读兴趣，使学生在阅读的过程中可以积累语言和素材，实现思想上的升华，使学生形成良好的语感，由此可以看出学生的课外阅读活动对于语文写作乃至语文学习都有重要的作用。学生有了丰富的课外阅读经验，作文就会更加有深度和广度，使学生的语文作文水平和质量都可以实现质的飞跃。

例如教师在教授完人教版小学语文中的《草船借箭》之后，教师为了丰富学生的课外阅读，可以向学生推荐《三国演义》，使学生对于这一时期的故事有更加深入的了解，由于学生已经学过《三国演义》中的部分内容，所以教师推荐的书也可以引发学生的阅读兴趣。此外教师还可以向学生解释《草船借箭》这个故事出自四大名著中的《三国演义》，然后向学生推荐其他三本名著，使学生在课下进行阅读，提高学生的阅读水平和理解能力。学生在阅读的过程中还可以将其中的优美字词句摘抄下来，学习作者的情感表达技巧和人物形象描写方法，在提高学生语文素养的同时还拓宽了学生的语文知识面，为语文写作奠定坚实的基础。

二、培养写作兴趣

由于新课程的小学语文写作教学要求教师要不断总结创新，对于学生的逻辑思维和语言表达具有一定的要求。但是有些比较单一和缺乏灵活性的作文题目，往往会限制小學生的想象、思维和创造能力，使得学生不能从内心燃起作文的欲望，学生的写作灵感也会受到一定的制约，对学生的语文作文水平产生消极的影响，进而影响到整体的语文成绩。因此，教师可以充分发挥课外阅读的优势，使学生在有趣的故事和写作手法下跟随作者的思路走进文章，使学生产生情感共鸣，丰富学生的情感体验，这样学生可以更多的接触语文教材中没有的知识，在阅读的过程中积累语言和写作技巧，在长期的课外阅读中受到潜移默化的影响，提高学生的写作水平和综合素养。学生通过长期的课外阅读，可以拥有扎实的语言表达技巧，激发学生的形象力和思维，使学生在写作文时可以迸发出灵感，提高学生语文写作的欲望，可以将自己在生活中的所见所感通过文字生动的表现出来。

例如教师在教授人教版小学语文中《我的奇思妙想》作文时，教师可以通过引导学生想一想自己如果是科学家，最想要发明什么东西，然后在作文中将这些东西的外观和功能，以及为人们生活所带来的变化等表达出来。但是很多学生当面对这样一个题目的时候，虽然有教师的引导仍然提笔没有思绪。因此教师可以鼓励学生阅读相关的课外书籍，例如《魔法师的帽子》等，先让学生根据课外阅读中的内容进行仿写，然后总结文章中的主旨和写作大纲，锻炼学生的联想力，鼓励学生在写作的时候可以大胆想象，使学生的作文内容更加饱满。

三、收获思想启发

教师可以通过鼓励学生进行课外阅读，在语文课堂中与同学之间相互分享阅读的体会，这样学生在向同学分享自己阅读心得时，不仅可以深化课外阅读的内容，提高学生的阅读理解和总结能力，同时还可以提高学生的语言表达能力，使学生的语文写作更进一步[2]。同时教师还可以向学生推荐同一本课外阅读书籍或文章，利用课堂时间组织开展阅读活动，要求学生在品读文章（或者是书籍）的时候去思考文章中主要讲了哪些内容，而在每个段落中又使用到了哪些好词好句，让学生用不同颜色的笔在文章中勾画出来，并标注自己的心得体会。使学生在语文写作教学中有写作的内心动力，使学生真正热爱课外阅读，即使没有教师的督促也可以自主进行课外阅读，将学生的阅读理解和写作能力均衡发展。

四、结束语

综上所述，课外阅读对语文作文教学的重要性不言而喻，不仅可以提高学生的写作质量和水平，提高学生的人文素养和综合能力，同时学生还可以将自己的作文变得更具感染力。学生除了自主搜索课外阅读的书籍之外，教师还可以向学生推荐趣味性较强或者对学生情感起到教育作用的课外书籍或文章，使学生积累丰富的语言和写作素材，学习作者的写作技巧和情感表达方法，并熟练地运用到将来的写作中，提高语文作文质量和水平。

参考文献：

[1]王艳芳.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用策略[J].速读（上旬），2019，000（001）：165.

[2]叶敏.课外阅读在小学语文作文教学中的重要性及应用[J].课程教育研究：外语学法教法研究，2020，000（024）：P.217-217.

（托克托县第五小学）