初中语文教学中如何有效开展合作互动教学

叶圣礼

摘要：随着我国教育的不断进步和发展，对于语文这门学科，教师过去的教育方式已经无法满足学生的学习需求。因此，教师便需要对学生的学习模式和学习方法进行更新，让学生能够在课堂上接受到具有新颖性和生动性的学习氛围。在这一过程中，教师有必要将小组合作的学习方式进行获利的应用，让学生能够通过这种方法而逐渐提高自身的学习效率和学习质量。在这种模式下，学生能够逐渐感受到生动、活跃的课堂氛围，让学生能够通过相互的讨论和配合而完成相应的学习任务，让学生能够更加清晰自身学习的方向和目标，使学生能够在长期的学习中逐渐对语文的学习过程改观。本文将针对如何在初中语文教学中开展合作互动教学这一问题，提出几点相关的建议和策略。

关键词：初中语文;合作互动;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

语文这门学科对于小学阶段的学生来说，其内容过于丰富、广泛，学生在学习的过程中常常会感到无从下手。因此，在这一过程中，教师必须要加强学生学习过程的互动性，让学生能够以合作学习的方式而进行知识的探讨和掌握。在这一过程中，通过这种方式，学生能够更加积极、主动的进行课堂活动的参与，并且，在这一过程中，还能够使学生的学习思维得到发散，使学生能够更加容易的接受新知识、新内容。因此，在正式教学时，教师有必要将这种方式进行有效的落实，让学生能够以此形成最佳的学习效果和学习质量。

1.在小组合作学习中使用思考-组队-共享法

随着我国教育的不断进步，语文课程内容的深度也逐渐加强，学生在学习中很容易遇到难以解决的问题。因此，教师便需要对小组合作学习方法进行一定的创新和改善。在课堂中。渗透思考-组队-共享法，让学生能够通过这种方法而逐渐对语文的学习过程产生较大的兴趣和动力。在这一过程中，教师可以将班级中的学生分为四人一组，并且在课前制定好相应的学习方案，让学生根据教师的引导而进行学习内容的探究。在这一过程中，教师需要向学生提出若干的问题，让学生根据教学方案以及所提出的问题而进行任务式的学习。在这一过程中，能够有效培养学生的思维能力和探究能力。并且，在一个小组中，每个成员的学习水平和知识基础都具有一定的差异性。因此，学生在思考教师所提出的问题时，所得出的结果会略显不同。因此，在这一过程中，教师便需要与学生共同来进行结果的讨论，针对学生交流过程中所出现的问题而进行及时的解决，让学生以分享的方式表达出自己的想法，使学生能够在交流和讨论的过程中增强自身的合作意识和团结精神。在讨论完毕后，教师便可以让学生对讨论的过程进行总结，并对学生的学习过程进行合理、明确的评价，使学生能够将自身小组内讨论的结果在班级中进行共享，让学生能够通过共享过程以及教师的指导，而明确学习内容的重点，为学生进一步的探究奠定基础。

2.利用信息技术开展合作学习

在初中阶段，教师有必要针对教材中的内容以及学生的心理需求而进行情境的构建。通过这种方式，能够让学生更加积极主动的参与到课堂活动中，并且，也能够使学生更加容易的学习并掌握相应的知识内容。在这一过程中，教师可以利用多媒体为学生提供更加优良的学习环境和学习条件，利用这种方式来进行情境的构建，能够使学生通过对图片、音乐等内容的体验，而拥有最佳的学习效果，让学生能够对文章内容产生感同身受的情绪，以此有效激发学生的情感意识，使学生能够对相应的文章内容進行更加深层次的思考和探索。只有这样，才能够让合作学习的过程更加的高效。并且，在这一过程中，教师也可以让学生以小组为单位在课下寻找相应的知识材料，让学生能够通过网络渠道而获取到丰富、广泛的信息。之后，再让每一个小组派出一个代表来对所获取的信息内容进行讲解，使学生能够在课堂上的参与程度达到最大化。

例如，教师在讲解《假如生活欺骗了你》这篇文章时，教师可以让学生在课下对这篇文章来进行全面的预习，使学生能够对普希金这一人物产生一定的了解。在这一过程中，教师可以让学生来进行分工，让小组内的一位学生来进行普希金生平的了解，一位学生来进行文章时代背景的了解等等，在正式开课前，教师便可以在前十分钟让学生将所获取的信息来进行简要的表述，可以让学生以PPT放映的形式，加强学生对信息技术的应用熟练度，让学生能够将每个成员所获取的信息进行整合表达。并且，在课堂中，教师也可以通过合适音乐的播放来创设学习氛围，让学生能够在合作学习的过程中更加容易的投入自身的情感。

结束语：

本文主要从几方面针对如何在初中语文教学中开展合作互动教学这一问题，提出几点相关的建议和策略，包括在小组合作学习中使用思考-组队-共享法、利用信息技术开展合作学习这两方面，希望本文的内容能够对初中语文教师提供一些帮助。

参考文献

[1]张伟江.初中语文有效开展合作互动教学对策[J].中学课程辅导（教师通讯），2020（10）：32.

[2]温景岩.浅析初中语文阅读如何有效开展合作互动教学[J].科学咨询（教育科研），2020（04）：143.

[3]余惠芳.探究初中语文如何有效开展合作互动教学[J].考试周刊，2020（19）：33-34.