如何在教学工作中践行延安精神

王菲

摘要：延安精神是中国共产党特有的宝贵精神财富，对于指引人们思想，树立坚定信念，建立坚强品质，具有巨大的推进作用。延安精神适用于社会发展与时代进步的各个领域，对于教育领域的影响更为强烈。在教育领域应用延安精神，可以帮助师生净化心灵，洗涤思想。特别是对于高中生来说，他们已经具备良好的自主思考能力，对于如何培养正确社会主义核心价值观，锻炼坚定不移的思想具有一定的促进作用。高中化学教师要将延安精神，渗透到化学教学的每一个环节，为学生打造一个内容多样，形式新颖的高效化学课堂，使高中生对于化学知识的探究目标更明确，过程更高效，形式更新颖。并且积极锻炼高中生攻坚克难，勇于挑战的自信心。从德育教育的角度，培养高中生坚定不移的信念，针对化学学科学习过程中的重难知识点，进行逐一攻克，从而全面提升高中生的化学核心素质

关键词：延安精神;高中化学;高中生;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-21-

引言：中国共产党人经过多年来长期的探索和实践，孕育出延安精神这种伟大的精神财富，时时刻刻影响着人们的学习与生活，为学生在精神领域提升和发展提供了助力。特别是在教育领域，高中化学教师将延安精神运用到化学教学的各个细节中，通过延安精神的指导思想，培养高中生的化学学科意识，增强高中生的化学核心素养。使学生具备良好的道德品行、坚韧不拔的学习态度，攻坚克难的学习自信，从而帮助学生树立正确的三观，积极开展多样性创新性的学习活动，全面增强高中化学学科教学成效。

一、钻研化学教材，探究基础知识

高中化學教师要在实践教学前，做好充分的教学准备。特别是对高中化学教材的把握，更要做到事无巨细尽善尽美，这样才能达到高效率的教学成果。教师要理顺教材知识结构特点，科学分析，化学知识重难点部分，从而推断出化学高考考点内容，全面增强化学教师的教学成效，提高学生的化学综合能力。例如：在学习Na的相关反应这一知识点时，通过对教材的系统整合，教师总结出：Na。与空气、非金属、单质、氧化物、酸、碱、盐、醇等的反应，帮助学生了解Na反应的化学方程式和具体的实验现象。进而帮助学生深度了解化学学科的本质，掌握化学实验的流程和步骤，形成系统性化学思维，对于攻克高考中的化学重难点解题提供助力。教师要结合延安精神的特质，帮助高中生从情感上、行为上、思想上攻克一系列的学习难点，促使学生建立深度学习与探究化学知识的能力，提升高中生的化学核心竞争力。

二、创新教学方法，灵活运用技能

“教无定法”是体现延安精神最突出的教学理念。只有让学生长期保持新颖、奇特的学习认知，才能不断激发高中生的化学知识，探究兴趣，才能不断提升高中生的化学解题动力。因此，教师要将延安精神渗透到化学课堂的每一个角落，让学生在潜移默化中培养攻坚克难思想，树立坚定不移品质，为高中生攻克化学教学重难点提供助力。高中化学需要进行大量的实验来验证理论知识，帮助学生将抽象思维转化为形象思维，进而加强化学基础知识的记忆与应用能力。在延安精神的指导下。学生能够明确如何开展高效学习，如何找到化学知识探究知识点，这样就在无形中。帮助高中生坚定了化学知识学习信念，增强了化学知识，探究学习的勇气，为提升高中生化学整体成绩打下坚实基础。

三、结合学生特点，开展因材施教

在新课改的逐步推动下，高中化学要面临着改制改革。只有改革才能促进发展，只有发展才能提升化学教学成效。因此，高中化学教师要摒弃传统教学中“一刀切”的教学理念，在延安精神的引导和促进下，创新教学方式，针对具有差异性的高中生个体，开展因材施教教学活动，对水平不同、成绩不同的高中生，量身定制教学方法。从而帮助学困生、中等生、优等生制定出详细的化学学习计划，帮助不同层级的学生，提高自身的化学综合能力。比如：对于优等生，教师要积极总结，年高考教学题型以及考试重难点，进行详细分析和解读。帮助优等生掌握，高考的考点和考试方向，进而实施高效性的专项训练。对于中等生，教师要侧重于帮助学生实施拔高教学，帮助中等生总结学习经验，锻炼解题技能。对于学困生，教师要从基础知识的讲解与记忆着手。通过激发学困生的化学学习兴趣锻炼。学生的解题能力和知识应用能力，实现高品质高效率的化学教学过程。

结语：

总而言之，高中化学教学在延安精神的有效推动和促进，取得了良好的教学成效。因此，高中化学教师要积极将延安精神应用在化学教育活动中，要以延安精神影响新一代高中生的思想，提升高中生良好的道德品行，使延安精神这一宝贵精神财富得到弘扬和发展。高中化学具有一定的逻辑性和推理性，在学习过程中，会产生一系列的困难和问题。教师要运用延安精神的影响力，帮助学生提高综合性学习品行，引导学生树立坚定不移的学习自信，形成攻坚克难学习习惯。从而全面提升高中生化学学科核心素养。

参考文献

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