教育信息化背景下高职体育教学发展探究

周安山

随着社会信息化进程不断推进，高职体育教学发展逐渐产生了变化，如何在教育信息化背景下，推动高职体育教学的发展，是一个十分重要的问题。本文主要从高职体育教学信息化发展现状、教育信息化背景下高职体育教学发展方向、教育信息化背景下高职体育教学发展策略三个方面进行论述，旨在推动职业院校高职体育教学的发展。

随着社会的不断发展与进步，人们逐渐认识到信息对于整个社会巨大的影响力，它涵盖了巨大的信息量，在传播速度、响应时间以及采集信息方面具有极大的优势，体育教学在这样的发展背景下，也面临着巨大的压力。高职的体育课程要能够培养学生终身体育锻炼意识，教会学生至少两样运动技能，掌握科学锻炼的方法，因此，在教育信息化背景下推动高职体育教学的发展，不断提高体育教学的质量，不仅对于学生的学习与生活有着重要的意义，还能够推动我国体育事业的蓬勃发展。

1 职业院校高职体育教学信息化发展现状

1.1对职业院校高职体育教学信息化发展的重视不足

高职体育教学与信息化相结合是十分必要的，当前有部分职业院校仍然受到传统的教学模式与教学观念影响，认为体育教学具有自身的发展特色，制约着信息化与体育教学的结合，忽略了信息化对于体育教学积极的作用。

1.2部分体育教师在信息技术方面掌握的不够

部分体育教师面对信息化的发展，只会简单使用文本编辑以及简单的PPT制作，对于动态效果与文本、声音、图像的结合比较陌生，无法快速激发起学生的学习兴趣。此外，体育教师不擅长利用微信、qq、微博等软件，与学生的沟通交流不足，缺乏互动性，影响了信息化在体育教学中的发展。

1.3职业院校信息化教学理念以及思维框架缺失

教师缺乏信息化体育教学的理念，无法将高职体育信息资源与教学资源有效结合起来，对于体育信息资源的开发与利用程度不够。职业院校信息化教学理念以及思维框架的缺失，直接影响了教育信息化背景下高职体育教学发展，将会不断加深体育教师对于信息化作用的误解。

2 教育信息化背景下高职体育教学发展方向

2.1教师的发展方向

体育教师是教育信息化背景下，推动体育教学发展的主要力量，是实现教育信息化的实践人员，因此，要不断提高自身信息应用技术，熟练应对在教学中出现的各种信息化发展问题。体育教师还要不断掌握更加全面的教学内容，提高体育教学的能力，此外，还要培养学生在信息化环境下，树立起正确的学习态度，并在信息化的不断发展中掌握好体育知识与专业技能。

2.2学生的发展方向

学生在教育信息化发展的大背景下，除了要掌握住课堂上所学的知识外，还要不断培养自身运用信息技术的能力，以便在体育学习中快速地参与到自主学习中。学生要提高自身的适应能力，能够在教育信息化的大背景下，不断培养自身良好的学习习惯，积极参与课堂讨论，以提高自身的体育技能。

2.3体育资源的发展方向

体育资源要朝着“数字化”的方向發展，数字化教学资源是实现信息化教学的重要前提。高质量的教学资源，能够构建体育网络课程，从而实现体育网络课程资源共享，对于构建数字化课程资源库是十分有利的。

3 教育信息化背景下高职体育教学发展策略

3.1以政策为引领

推动信息化体育教学，必须要发挥出政策优势，提供对于教育信息化与体育教学的支持。职业院校应当从教学评选、教育培训等方面逐渐完善相关制度，给信息化提供制度保障，使信息化教学与教师的绩效考核相互挂钩，充分激发体育教师参与到信息化建设当中，提高体育教师参与的积极性。

3.2积极安排信息化教育培训

职业院校应当提供体育教师学习信息技术的平台，不断提高体育教师自身的教学水平，推动高职体育教学的发展。此外，还要积极鼓励体育教师参与信息化教学培训，以推动教育信息化背景下高职体育教学的顺利开展。

3.3应用全新教学模式

教育信息化背景下的高职体育教学，与传统的体育教学既有相同点也有不同点，体育教师应当积极寻找二者之间的联系，吸引学生在体育学习中的注意力，让体育教学既能够保证传统教学模式下的教学效果，又能够表现出信息化体育教学的高效率，帮助学生在高职体育学习中养成终身体育锻炼的好习惯。

4 结语

在教育信息化背景下，推动学生体育课程的学习，无论对于学生体育理论知识的学习还是对于专业技能的掌握，都有明显的发展优势。学生的学习热情与主动性将会得到很大的提高，将全面改善传统体育教学中存在的不足，推动体育教学工作高质量、高效率发展。教育信息化对于体育教学的改变，不仅能够更好地增强学生的身体素质，而且对于高职体育的提质发展具有积极的作用。

（作者单位：山东省临沂卫生学校）