中职体育教学改革的创新与实践

郭勇

1 中职体育教学现状以及难点

1.1 体育课程安排不够合理

目前中职院校几乎都开设了体育课程，部分中职学校除了开设体育基础课程之外，还会开设相应的拓展课程，但是具有实践意义的课程却并不多。此外，很多教师因为受到传统教育的影响较深，因此在进行体育教学的时候沿用的还是灌输式教学方式，对于理论知识较为重视，对于课程实践方面的内容重视度不够，在体育教学时课程设计不合理。

1.2 校领导对于体育教学并没有引起重视

人类社会需要文化和体育，因此说体育教学应当和文化教学一样受到中职学校的重视。但在目前来来讲，还有部分中中职院校的领导并没有认识到体育教学的重要性。好的身体素质是一个人成就事业的基础所在，而通过体育锻炼才可以使学生拥有健康的体魄，这样学生在步入社会之后才有更好的精力投入到工作中，但目前还有很多中职院校对体育教学的重视程度要远低于专业课程，对于体育健康教育的安排本身就不足，甚至还会出現专业课程占据体育课程的问题。

1.3 软硬件措施不到位

部分中职教师在进行体育教学时的教学模式和方式并不够多元化，教师对学生的指导工作也并不到位，很多都是应付了事，这就使得这门课程的开设形同虚设，自然也就无法获得较好的教学效果。此外，还有一些中职院校存在着硬件设施水平不过关的问题。因学校对于体育教学的重视程度不足，将学校的大部分资金都集中在专业课程和校园建设上，而到体育教学的资源是非常少的，无法满足学生进行体育学习的实际需求。体育本身就是一门具有较强实践性的课程，需要足够的硬件设备作为支撑，因此中职院校一定要对此引起足够的重视。

2 改革创新策略探讨

2.1 合理的安排体育课程

学校在对体育教学进行改革和创新的过程中，一定要坚持以人为本的原则，中职院校在进行体育教学的过程中应将学生作为教学主体。教师要对学生的实际情况进行深入的了解，只有这样才能够更有针对性的进行体育教学，要以学生为出发点来进行体育教学的创新，利用多元化的教学方式进行体育教学，激发出学生进行体育学习的兴趣。对于体育课程中安排不合理的地方一定要及时的给予调整，要高度重视体育实践，在体育教学中要将理论和实践有效的结合在一起，为学生营造良好的学习氛围。

2.2 对教师的综合素质进行提升

教师在体育教学中占有决策性的作用，因此想要提高中职院校体育教学质量，就要先对教师的专业素质进行提升。中职院校的教师多是一人担任多个班级的课程，教学压力是比较大的，因此没有时间和精力去进行教学创新，所以学校一定要加强对体育教师队伍的建设，也要多举行一些关于体育教学的学习培训，进一步提高学校体育教师整体的教学水平。

2.3 进行双重教学目标的制定

中职院校一定要树立起科学的体育教学目标，这对于学生的进一步发展也有着重要的意义。体育教师要根据所带班级学生的实际情况设置出阶段目标和学期目标以及未来目标，尤其是未来目标的设定，对于学生身体素质的发展有着重要的促进作用，也是中职院校进行体育教学改革和实践的重要内容。

2.4 加大对体育教学的投入

随着信息化技术的普及，也给中职院校进行教学创新鉴定了良好的基础，学生也可以通过网络获取到更多的体育信息，这对于学生体育实践能力的提升也有着积极的促进作用，因此中职院校可以加大对体育教学的投入，引入硬件设备辅助教师进行体育教学，并对体育教学的相关设备进行完善，为中职院校进行体育教学创新和实践打下坚实的基础。

3 案例分析

通过观察后发现班级内的学生对于篮球学习的兴致还是比较高的，因此就和校领导进行了协商，适当的加大了篮球课程的课时，并增添了一些教学硬件设备。在篮球实践教学时，一般是先进行篮球理论知识的教学在进行实践训练，但后来发现这样的教学效果并不是特别理想，因此就将其转换为理论和实践课程一体教学。在网络上是可以收集到很多新型的教学资源，比如说街头篮球以及花式篮球等，这些篮球运动都是十分富有趣味性的，形式也比较新颖，对学生来讲非常的有吸引力，因此就利用网络资源进行篮球运动课堂引入。学生通过对这些视频的观看体会到了篮球运动的魅力，进行篮球运动的学习兴趣也被激发出来。之后再利用游戏活动进行热身运动，学生对于游戏的方式还是很喜爱的，因此在篮球课的开始就会变得很有兴趣。在学生热身完成之后再给学生简单讲述一下课程中要学习到的简单的篮球知识，并进行动作示范，最后在根据学生的具体情况有针对性的进行指导教学，通过一段时间的实践和理论结合教学之后，班级学生的篮球实践能力明显得到了提升。

4 结语

总之，体育教学对于中职学生综合能力的培养有着非常重要的作用，而原有的体育教学模式也已经无法满足中职院校学生进行体育学习的需求，因此中职院校一定要对体育教学引起足够的重视，并通过不断的提升教师的教学水平，对体育课程设置进行完善，加大硬件设备的投入，为中职院校的体育教学创新和实践打下坚实的基础。

（作者单位：襄汾县职业技术教育中心）