如何在幼儿园教学中有效开展传统节日教育

丁霞

摘要：传统文化是中华文化中的民族瑰宝，也是坚守文化自信的一部分，在幼儿教学启蒙中，落实文化自信也就是落实传统文化教育，而实现民族文化复兴就需要从实际地教学中出发，从而促进民族文化的发展与教育，培养幼儿的民族文化之魂、树立文化典范与文化信仰。

关键词：幼儿园教学;传统节日;教育

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-24-304

一、引言

仁、义、礼、智、信是中国传统文化的精神精髓，而从幼苗开始为幼儿种下人类精神的种子非常重要，最为贴切的就是生活息息相关的传统节日以及启蒙教育读物，而采取传统文化节日教育，对幼儿而言，具有一定的实效性，可以增强幼儿的爱国情怀，培养幼儿的爱国自信以及文化自信，从小根植传统文化理念，种下文化基因。

二、在幼儿教学中渗透传统文化知识

当前优质的教育指出，需要以生为本，以情感教育为导向开展教学活动。由此可见，幼儿教学活动的构建，需要基于幼儿的年龄特点、认知水平以及时代因素，充分的相结合起来，开展教学。而传统文化节日是约定俗成的一种文化形式，在国家的管理制度中，依然对传统节日增设放假等节日仪式感的培养，重在让中国人，不忘来时路，纪念传统的民间文化与习俗。因此，在针对幼儿进行教学活动时，可以将传统文化主题活动与传统文化相结合。[1]

例如，在刚刚过去的传统节日-端午节，教师在开展教学的过程中，可以顺应传统文化的习俗，对幼儿开展手工制作的课程，此时，教师就可以让学校的厨房，调制大量的粽子馅，在课堂开展后，带领幼儿一起实践包粽子的项目内容，此时，教师可以在幼儿热烈的氛围中，为幼儿播放古典的端午节相关的背景音乐，烘托气氛，还可以从网上搜查，粽子“皮”的材质，（选择较为常见的是水生植物-苇叶）为幼儿播放相应的苇叶材质图片，加深幼儿对粽子的认识和记忆，除此以外，教师还可以以故事的形式为幼儿讲述端午节是为了纪念”屈原“而形成的等，或者由校方，在上学前，以及课间或者放学时，通过学校广播，为幼儿播放端午的民谣”桃儿红，杏儿黄。粽子香，包五粮。剥个粽子裹上糖，幸福生活万年长这儿划舟，那儿划舟，龙舟下水喜洋洋...”歌曲，通过多元化的形式，从认知、实践、参与到感受节日氛围，增强幼儿对传统节日美好，氛围的体验，增强对传统节日教育主题的深化，从而记住传统节日，强化教育主题。[2]

三、在传统节日开展专题教学活动

在人类漫长的历史中，人类由轩辕黄帝人类的先祖发展而来，因此，在针对传统节日的教育，可以将节日当天，成立专题教育小组，研讨教学活动形式，以及活动内容，实现混龄教学活动。

比如，在清明节传统节日，素来就有清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂的节日现象，也就是清明节会容易出现下雨的天气，或者为了祭祀亲人、以及先祖、烈士或者为人類作出重大贡献的人物，就会前往墓地进行扫墓，或者前往祭祀陵进行祭祀，此时，教师就可以实现有效的家校携手活动，结合家长在清明节时，一起观看清明节的专题片、宣传片或者是科教片，也可以家校携手带领幼儿前往烈士陵园献花、扫墓活动，也可在清明节去植树，参与绿化种植活动，参观菊花园等，让学生在这种浓烈的节日氛围以及与成人交互的社会活动中，体验到人们对传统文化的重视与关注，从而升华幼儿内心高贵的品质与精神能量，促进幼儿核心素养的培养。[3]

四、增设游戏环节，巧妙体验传统节日

幼儿的区域化活动非常地有效，因此，在针对幼儿开展区域化活动的过程中，教师可以根据传统节日，增设游戏项目，让学生猜测是那个传统节日。其实学生在上学的路上，或者当前的网络化媒介中，早已嗅到了传统节日的氛围。比如，元宵节的时候 ，教师可以在学校文化墙壁上面增设字谜，进行“元宵节”几个字样的拼凑、带领学生一起制作手工的灯笼，通过手工实践等传统文化活动项目，开展主题性的节日娱乐项目，待手工制作完成后，教师可以将其挂至于教室中，作为班级文化建设的素材和装饰品。供学生在很长的时间内进行节日的体验和认知，等到下一个传统节日，再进行主题更换，这种形式，也是促进学生进行有效的传统文化教育的高效决策，值得教师在教学活动中反复实践，百试不爽。再比如，春节是中国最为隆重的传统节日，而传统节日就伴随着相应的传统文化，因此，在春节时，教师可以倡导学生在家里练习写福字倒贴于家门或者家中，参与家人食材的购置，贴对联，换新衣等活动，还可以在开学后，举行“春节故事大王”之类的传统节日讲故事比赛，强化教育主题。

总结

幼儿的教育是任何认知形成的黄金期，作为我国最为重要的传统文化之一的传统文化节日，教师需要将教学理论与实践有机结合起来，才能更好地实现有效的教育成果，而不是单一的“说教”形式，幼儿比较喜欢游戏等教学活动，教师就可以抓住幼儿的心理需求进行教学设计，让传统文化教育活动开展得如火如荼，活色生香。

参考文献

[1]武菊霞.如何在幼儿园开展传统节日的教育活动[J].学周刊，2018：181-182.

[2]孔淑芬.如何有效开展幼儿园国学教育[J].中外交流，2018：190.

[3]贾晓辉.幼儿园如何进行传统文化之节日教育开展[J].中华少年，2019：8-8.