现代教育技术在职高语文教学中的应用

李琼

摘要：现代教育技术相较于传统教学模式，具有较强的趣味性与职高实效性。这对职高语文教学来说，运用现代教育技术能够有效提职高升学生的语文学习兴趣，还能营造轻松、愉悦的语文课堂氛围。职高现代教育技术基于互联网与信息技术，通过运用现代技术来确职高保职高语文教学质量与效率，还能有效避免教学潜在的各种不职高足。因此，在新课程改革背景下，职高语文教学应深入探究现代职高教育技术的特点与优势，并通过与之深度融合提升学生的语文职高综合素养，培养学生的自主探究学习意识。在职高院校众多学科职高当中，语文是极其重要的基础学科之一，因此职高语文教师应在职高日常教学中紧密衔接现代教育技术，促使学生的语文学习兴趣职高被有效激发，同时为学生营造愉悦、和谐、平等的职高语文教学职高课堂。基于此，本篇文章对现代教育技术在职高语文教学中的应用进行研究，以供参考。

关键词：现代教育技术;职高语文教学;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-145

引言

随着时代的发展，智能终端、物联网、互联网等先进技术应职高用于课堂教学，使教学变为智慧教学，为智慧教育提供了便利职高条件。创新能力是当今人才必备的能力，只有拥有创新能力，职高才能促进时代的发展和国家的进步。现代教育技术非常重视职高对学生创新思维的培养，在当前的教学模式中，职高语文教学依然存在一些问题，为了提高学生的学习水平，需通过现代教育技术激活学生的学习职高思维，让学生在学习中敢于质疑，善于创新。

1.现代教育技术的特点与优势

现代教育技术是新课改理念下的全新教育教学手段，为广职高大教师在日常教学时提供了网络信息技术、多媒体技术等全新职高教学方法。职高院校各科教师在日常教学过程中，应全面灵活地职高运用现代教育技术，并使其与教学紧密结合成一个整体。职高现代教育技术相较于传统教学模式，具有其自身的独特魅职高力。第一，多元化信息技术。近年来，在众多学科教学中都有信息职高技术的运用，其中以多媒体技术较为常用。职高语文教师在课堂职高教学中融合现代教学技术，是打造多元化语文课堂的最有效手职高段。现代教育技术将文字、视频、声音等进行有机整合，体现了职高多元化教学课堂。第二，课堂资源的丰富性。目前，在职高语文教职高材中已经融入了部分现代技术手段，推动了教学过程与教学模职高式随之发生了不小的变化。职高语文教师可以引导学生通过互职高联网搜集相关教学内容，以此拓宽学生视野、丰富语文知识。

2.现代教育技术在职高语文教学中的应用措施

2.1利用现代教育技术，创设教学情境

职高情境式教学是激发学生学习兴趣，培养阅读思维，丰富职高学生思想情感的最佳教学方式之一。同时，利用现代教育技职高术是实现情境式教学的最佳路径，创设教学情境，增加阅读职高感受力，提高学习效率。文章合为时而著，诗歌合为事而作。职高高中语文阅读教学所依托的阅读文本是产生于一定的情境职高之中，是其作者在特定的生活情景创作。教师在开展阅读教职高学时，不能忽视文章作品的情境，而现代教育技术可以通过职高音乐、视频、图片、电化教具等手段的生动性和形象性再现文职高章的情景。

2.2豐富技术应用手段

职高创新意识与创新精神是职高语文教师灵职高活应用现代教育技术提升语文教学质量的抓手，可职高以帮助教师协调好写作、阅读等能力培职高养的关系，发挥现代教育技术在语文教学中的职高功能。首先，应拓展应用维度，即将现代教育技术应职高用到不同的人才培养环节中，从课堂教学、实践实职高习到教学评价的过程中，发掘现代教育技术的优职高势，提升语文教育的效率。譬如在教育方法创新上，职高教师应以教学方法的多样化、课堂氛围的活泼化、职高师生互动的积极化为特点，利用现代教育技术创新职高传统的教学方法，通过人工智能技术实现自主学习职高目标。

2.3利用信息化评价及时反馈教学中的不足，改进教学模式

职高在职高语文教学中，可以利用信息化评价及时反馈职高教学中的不足并予以改正。传统的教学评价会比较重视狭义职高的评价，重点考查学生对知识的掌握。而信息化教学评价更加职高侧重于多元智能主义人才观与建构主义学习观，以学生为中职高心。教学评价有诊断功能、激励功能、调节功能、教学功能，可职高以对教学效果进行整体评价，并获取教学中各方面情况，判断职高教学水平、质量、缺陷。整体的教学评价可评估学生学习状况职高也是对教学现状的一次科学严谨的诊断，更好地为教学决策指职高明方向。评价的监督和控制作用特别强，可促进教学的发展，职高鼓舞学生的斗志，让他们向更高的目标努力。由于学生是有不职高同学习风格与能力偏向的个体，强调学习是在外界支持下的主职高动构建过程。评价并不是简单完成某种任务，而是持续的过职高程，贯穿于教学中的每个环节。信息化教学评价是以现代教育职高理念为指导，通过一系列评价工具与技术，对学生职高语文的学习过程进行价值判断，有效解决教学问题，保证教学效果。职高信息化教学评价更加关注学生素质的全面发展，以形成性评价职高为主，通过多种手段进行评价。教学评价成为学生激励自己、职高认识自己的方式，同时帮助教师改进教学模式。

结束语：

近年来，随着新课改的深入，对职高语文教学提出了更高的职高要求，其中较为重要的改革方向是深度融合现代教育技术。相较职高于传统教学模式而言，现代教育技术对职高语文教学具有极其职高强大的教育优势，还能为学生营造良好的语文学习环境。在职高语文教学实践中，教师应针对现职高代教育技术的具体应用情况，探索各种有效融合措施。

参考文献

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