巧用多媒体，让家园共育更多彩

陈春花

摘要：多媒体技术的不断发展对教学生活带来了极大的影响，在社会各个行业新媒体技术无处不在。在家园共育中引入新媒体技术，可以实现幼儿园教育、家园共育的创新，本文主要论述利用多媒体技术实现多样化家园共育的策略。

关键词：多媒体;家园共育;教学策略;幼儿园

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-25-116

引言

随着社会的不断进步发展，家长的教育观念也在不断更新，家长十分重视幼儿的在校学习情况，也十分愿意配合幼儿园的各项活动，实现良好的家园共育。多媒体技术的发展为家园共育提供了良好的渠道，丰富家园共育的形式。教师在幼儿园教学的过程中应该充分利用多媒体技术，实现高效的家园共育。

一、密切与家长的联系 培育家长的育儿观

为了推动家园共育的发展，幼儿园应该与家长密切的进行联系，充分了解幼儿的学习情况，才能便于教师开展各项教育工作。家访是了解孩子的表现，以及与家长密切沟通的有效方式。因此，幼儿园的教师们登门走访，与家长进行面对面的交流，形成教育共识，以促进幼儿更加健康地成长。父母是孩子成长的导师。例如：在疫情期间，幼儿园可以结合疫情防控需要，在线上以年级为单位召开家庭教育专题讲座。加强家园之间的良好沟通，引领家长积极配合幼儿园的教育工作，各班开展以“防控疫情从我做起”为主题的家长会，让家长在轻松愉悦的气氛中进行主题讨论，家园携手，真诚沟通，为孩子的健康成长共同努力。再如：幼儿园结合“阳光行动”主题活动，开展“阳光家庭微课堂”活动，每周开展一次线上家庭教育指导讲座，帮助家长树立正确、科学的观念。

二、开展类型丰富的亲子活动

亲子活动的开展能够密切家长与孩子的关系，同时也能够促进孩子身心健康的发展。在互联网+时代的大背景下，幼儿园应该积极组织开展多种类型的亲子互动活动，让家长从教学活动的旁观者成为参与者，积极的配合幼儿园开展的各种活动，出谋划策，让孩子们体验不同于教师日常教育的课程，也让家长亲身感受幼儿教育的价值，推动家园共育事业的发展。例如：幼儿园可以举办一个亲子消防活动，开展《发生火灾怎么办》活动，要求家长制作多媒体课件。接着带领幼儿认识消防器材;接下来让幼儿讨论如何避免火灾发生;最后让孩子们讨论：发生火灾时的自救方法。“家长教师们”生动、投入地讲课，热情地与小朋友互动、游戏，可以取得良好的教育效果。家长进课堂”就像一股清泉渗入了幼儿园教育田地，它不仅拓展了课堂教育的形式，使教师了解到本专业以外的许多知识，更让“家长教师”们在这里体会一把当幼儿教师的酸甜苦辣，切身体会家园一体化的教育理念，实现家园共育的目的。

三、引导家长监督幼儿园教育工作的开展

互联网+时代涌现出一大批新媒体技术，如人们日常生活中常用的QQ微信微博等，现如今云端网络教学系统得到许多学校的推广应用。幼儿园可以充分利用这些新媒体技术拉近与家长之间的距离，从而推动家园共育工作的开展，例如：开发使用专业的幼儿园系统App，借助app让家长通过幼儿园安装的监控摄像头，可以直观的看到幼儿在园的表现。让家长成为管理者，发挥家长监督和管理积极性。今后，教师还将继续探索，使家园‘各育’在走向“共育”的基础上，进而走向“优育”。

四、举办家长会或专题讲座

为了推动家校共育取得更好的效果，幼儿园可以积极的举办家长会或开设专题讲座，帮助家长掌握更全面的育儿知识，提高家长的教学水平。这种形式可以让更多的家长进行参与，帮助家长提升知识。与此同时，也应该注意参与家长人数较多，举办家长会或专题讲座要选择合适的时间，提高举办效果。在此框架下，也应该结合实际多举实例，切实帮助家长解决所面临的教育问题，切勿生搬照抄理论，也能够弥补家长因为自身理论不足引发的育儿问题，推动家园共育发展。

五、定期分享交流

幼儿园可以携手家长开展定期分享交流活动，利用微信等交流设备，让家长教师每天在微信群里能看到孩子游戏时的笑脸、探索发现、点滴进步。例如：家长和幼儿一起玩“《鸟宝宝》的游戏，在画《鸟宝宝》的游戏中，有这样一段亲子对话，妈妈：“你给鸟窝里的小鸟画的什么呀？”孩子：“房子”，妈妈：“为什么要畫房子呢？”孩子：“因为我害怕它淋雨，淋雨的时候摔下来，伤的很严重，又必须送去鸟医院，打针可疼了，所以我才给它画房子。”幼儿有了生活中类似的情感经历，转而把这种生活情感经历迁移到具体的情境中，就是幼儿的一种学习能力。家长可以把这样的亲自交流互动学习的过程记录下来，分享到微信群。

结语

新媒体技术的应用不断丰富家园共育的模式，在新媒体技术的推动下家园共育让学校和家长之间的交流变得顺畅，搭建起家园共育的一座桥梁。通过多媒体家长和教师可以交流幼儿在园中的表现、思想、行为，通过多元化的方式沟通交流，共同探讨育儿措施，积极采取对策，促进幼儿的全面发展。

参考文献

[1]喻萌. 移动互联网背景下家园交流系统设计研究[D].天水师范学院，2019.

[2]彭丽. 新媒体在促进家园共育中的现状、问题及对策研究[D].西北师范大学，2018.