让音乐课堂丰富多彩

杨梅

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-300

音乐是什么？音乐对于有的人来说，是精神食粮，是人与人之间交流的语言，是生活中不可或缺的一部分，有人在音乐中喜，在音乐中哭，这就是音乐。

当我走出大学校门，兴高采烈地迈向工作岗位。渴望着在新的岗位上谱写音乐的乐章时。当我第一天走进教室时，我看到了，看到了学生对音乐的渴望，他们是那样喜爱音乐，但是却不喜欢上音乐课，我的脑海里一阵困惑，无数个为什么困扰着我，通过了解得知，农村的音乐课基本不上，因为没有专业的音乐教师，要么就是听录音，要么就是唱老师会的歌曲，跟读语文课本一样枯燥无味，没有一点活力。从那一刻起，我就下定决心，一定要让音乐走进学生中间，走入学生心中，让他们知道何为“音乐”。

但是， 要想改变现状，首先就要制定教学目标，怎样上好一堂音乐课，让学生对音乐产生兴趣，毕竟兴趣才是最好的老师，也是学习的基本动力。所以我决定要让音乐课堂丰富多彩，以丰富多彩的教学内容和生动活波的教学形式，激发学生的学习兴趣。我才用了以下的几种方式：

1、在课堂上生动、有趣的渗透基本的乐理知识

音樂中乐理知识比较枯燥无味，我想尽办法让学生学习，因为音乐中的乐理知识如同语文中的拼音、识字，必须掌握了才能更好的学习音乐，所以我运用了很多不同的方法让学生领悟、理解，但不机械。例如：让学生认识简谱知识，我采用爬楼梯的方式，让学生玩上下楼梯的游戏，先认识音阶：1 2 3 4 5 6 7 （do re mi fa sol la ）然后出示一个简单的谱例，让学生在楼梯上一边跳，一边唱。除此之外，我还自己创新音阶手语，一边玩一边学唱。通过多种形式的学习，孩子们终于把音阶学会了，也对简谱的哼唱产生了浓厚的兴趣。

2.在课堂中动起来

小学的音乐课本知识，通常有两种内容：唱歌、听赏。这两种类型，无论是哪一种都可以“动”“静”结合，可以让学生们在“动”中学习音乐，感受音乐 。例如：唱歌课我会采用朗读的形式鼓励学生大胆的把歌词读出来，然后教学生有节奏地诵读，让学生感受什么是节奏，并理解哪一种更生动更有趣。除了歌词的处理以外，我还会引导学生去感受音乐的旋律，用歌曲和舞蹈等方式演绎音乐，并且对表现好的同学进行鼓励，通过学生的表演调动学习音乐的兴趣，让他们融入音乐，并了解学习音乐的快乐，感受生活在音乐中的愉悦心情。

3.在音乐课堂中融入乐器

乐器对于农村的孩子来说完全是陌生的，什么是乐器？用来干什么？许多疑惑油然而生，在学校没有乐器的情况下，我先是利用水杯装不同的水，然后用筷子敲击发出声音，让学生产生了好奇，这样也能发出音乐的音阶？看着他们敲打着水杯，开心的露出了笑容，这不就是感受到了音乐的乐趣吗？我心里激动万分，他们的潜能被激发了，都争着去表演，从他们开心的笑脸我感受到了他们的快乐。通过我的引导，大部分学生自己动脑、动手也创造出许多新鲜的“乐器”，有的用叶子吹乐曲，有的用竹竿敲击节奏，有的搬来家中的锯子，用钢锯拉出乐曲来……望着孩子们天真烂漫的笑容，我的心醉了，他们懂得了什么是音乐，他们明白了音乐无处不在的道理。从那以后，我的音乐课越来越受学生的欢迎，我的地位也提高了许多。

4、在音乐课堂中鼓励学生大胆创新

音乐课在没有教学资源的情况下，最不好上的就是听赏课，如果用原始的听、赏来上，学生会决定很枯燥，要怎样才能把课堂活跃起来呢？我想了许多办法，最后我运用了表演的方法，听音乐先感受、再加入动作，让学生根据音乐大胆的创编、表演。用音乐剧的方式表演出来，开始的时候学生很腼腆，我就先表演，用丰富的表情来演绎音乐，如：惊讶、快乐、伤心、痛苦、死亡……根据不同的音乐来表演。通过这一次后，在《彼得与狼》的听赏课上，大家都认真听，仔细构思，然后表演，将每一个角色都表演的栩栩如生。在此之后，我们遇到更多的听赏课也不担心了，记得有一次，那是五年级的时候，要欣赏《瑶族舞曲》这首曲子，，我心想：糟糕，交响乐，这么难的曲子该怎么上呢？后来，我结合教材，设计了三个环节，第一部分，先听一遍曲子;第二部分，我采用主题听赏;第三部分，让学生猜一猜是乐器演奏的旋律。最后我把自己的古筝带上课堂，并演奏一段主旋律。没有想到这节课上完，让我备感欣慰，孩子们居然在课堂上参与得很积极，学习得很认真，特别是猜一猜是什么乐器的部分，他们居然把大部分的乐器名称都说出来了。最后听我弹完古筝，争先恐后的举手，想上台来学习弹奏古筝，我怕他们失望，就当场介绍了古筝的构造，而且承诺，只要喜欢的学生都可以来学习弹奏古筝。几年下来，我的学生们都知道了古筝的基本弹奏技法，有几个学生还能弹一两首完整的曲子了，这就是音乐的动力，有了兴趣就有了目标，有了目标就走了动力！

总之，在音乐课堂上教师积极主动的引导学生学习，为学生创造愉快、轻松的氛围，教师与学生融入一体，一起参与到音乐中，使音乐课生动有趣，充分调动学生的学习兴趣，相信枯燥的音乐课堂会变得丰富多彩。