“双高”背景下高职院校电子商务专业群体系建构研究

摘要：随着电子商务的发展，以及国家“双高”计划（中国特色高水平高职学校和专业建设计划）的实施，高职院校电子商务专业群建设日益受到政府及学术界的关注。推进“双高计划”的建设，基础是专业建设，推力是高职院校的支持，助力是高校教师的师资水平，因此专业群建设水平、学校支持力度與教师水平关系到“双高计划”建设的进度与高度。近年来，电子商务发展迅速，为国家经济建设、结构调整做出突出贡献，在国家政策“双高计划”的带动下，电子商务专业群建设势在必行。

关键词：“双高”背景下 高职院校电子商务 专业群体系建构 研究

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-147

引言

高职院校电子商务专业人才培养以基础理论知识为支撑，阐述并突出多元人才培养模式的应用，以期能最终实现学生综合实践能力的提升。为实现这一目标，则需要深入分析新时期电子商务领域发展对人才的具体需求，结合高职院校电子商务专业教育教学的实际情况，通过丰富教学内容、创新教学模式等手段，构建高职电子商务教育教学创新体系。

一、专业群建设面临的挑战

（一）专业群建设标准尚未统一

电子商务专业群建设标准是经专家协商一致并取得公众、社会、院校等其他部门一致认可的规则或指南。目前，全国电子商务专业群建设标准尚未统一，虽然部分省份或高校已经基本提出电商建设专业群的标准，但是尚未在全国形成统一共识。没有统一标准，高职院校在建设专业群时难免失去方向，易在专业构成、课程体系设置、人才培养模式、师资队伍建设以及学生毕业后续的就业匹配度等方面造成问题。

（二）理论+实践教学基地建设

专业群建设对教学基地提出了更高的标准，不再是简单的校企共建，而是更加深层次的融合。传统的校企合作建设教学基地，即学校负责培养学生的理论知识，学生去企业实习增强实训技能，传统的模式过于单一，应该更加开拓式建设教学基地。在“双高计划”背景下，传统的教学基地建设已经适应不了时代的发展，应开发出更加贴合高水平建设教学基地的模式。

二、“双高”背景下高职院校电子商务专业群体系建构

（一）加快专业群体系建设，培养高水平人才

近年来，电子商务发展速度越来越快，尤其是直播、短视频的发展更是爆发式增长，这对电商从业人员提出了更高的要求，高职院校应积极顺应“双高计划”建设的要求，加快电商专业群体系建设，培养电商岗位需要的高水平人才。同时，高职院校在建设专业群时应充分考虑本校教师教学水平与招生生源质量，立足本校实际情况，建立适合本校学生的培养目标，建设符合自身发展的高水平专业群。贵州电子信息职业技术学院在建设电商专业群时，以电子商务专业为核心，融入市场营销、物流管理专业，加入计算机技术、会计等元素，打造适合自己的高水平电商专业群。

（二）构建电子商务专业的创新型师资教学团队

随着《高职扩招专项工作实施方案》的实施落地，高职院校的生源结构发生了很大变化，在人才培养方案的制定上需要做到不同生源有不同的培养模式，因材施教，充分发挥教学主动性和创造性。学校电子商务专业在“高职扩招”大背景下，已形成学历提升、现代学徒制、专业学院、中高三二对接等不同生源的多元化人才培养模式。在标准不降、模式多元、办出特色的要求下，学校电子商务专业、市场营销专业、经济管理学院的物流管理专业、信息与自动化工程学院的计算机网络技术专业进行了跨专业、跨院系组成“‘1+X’教学团队”，深度学习互联网信息技术，有机衔接“1+X”相关技能，开展“线上线下”混合式课堂教学，学习和研讨“1+X”实施教学方法及社会服务的开展。同时，聘请企业工作的兼职教师加入教学团队，形成“专兼结合、双师双薪”的培养模式，充分发挥企业师资的优势。

（三）校企协同

在产教融合理念下的校企协同人才培养，是学校和企业行业形成合作，一同落实教育培育工作。校企合作关注教学水平，兼顾到理论及实践两点，逐步建立学校和企业资源整合、信息共享的教学机制。通过校企合作，能结合社会需求，并促使实践和理论实现融合发展，为人才培养的发展奠定良好基础。电子商务专业群结合产教融合的理念，与企业加强合作，根据专业理论教学内容，在企业平台中进行实践，不断提升学生的理论知识与实践能力，为高素质人才的培养奠定基础。

（四）创建技能创新服务平台

在“双高计划”的背景下，高职院校被赋予了更高的要求，其需要表现出更高的社会与企业服务品质。校企双方共建的人才培养模式与技能创新服务平台是促使高职院校服务社会能力的有效途径。借助对技能创新服务平台共同进行创建的方式，校企双方能够实现取长补短的效果，对各自优势予以发挥，提升教育行业与企业的结合力。作为高职院校需要对国内经济发展的机遇进行把握，创建服务平台，需要满足传统商务产业转型的需求，从而为电子商务专业人才培养体系提供必要的基本点，促使平台能够更好地满足新时期经济发展的需求，保证平台能够为教学一线提供必要的服务，促使电子商务体系创新成果能够为学生的创新与创业教育提供必要的服务支持，学生能够以此为基础进行电子商务创业或者对企业工作进行创新。

结束语

在“双高计划”背景下，高职院校应加快建设电子商务专业群体系，推进电子商务及相关专业的发展，促进产教融合，提高服务地方的能力，为当地及周边地区经济发展输送高素质高水平人才。

参考文献

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作者简介：刘雅丹（1982.03～），女，重庆人，硕士，讲师，现工作于重庆电子工程职业学院财经管理学院，研究方向为电子商务。