论如何培养学生在数学学习中的数学思维

赵勇

摘要：数学思维可以帮助学生更好地认识和学习数学，也是培养学生创新意识的重要基础。培养学生的数学思维是我们教师要做的一项重要教学工作，也是学生在学习中的一项重要的学习任务，所以教师要充分调动学生的数学学习兴趣，帮助和引导中学生正确认识和学习数学知识，让学生在思考中不断发展自己的抽象思维能力。

关键词：数学思维;中学数学;初中生

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-26-279

随着计算机技术的不断发展进步，数学无时不刻围绕在我们的日常生活中，充斥着我们的方方面面，数学不仅仅用于生活之中，更是应用于我们的社会生产实践当中。而数学知识的学习往往是由具体到抽象、由简单到复杂，随着学生年龄的增长在知识的难度也在不断地推进和加深，所以数学教师要对学生进行抽象思维的培养，帮助学生去锻炼他们的数学思维能力。下面我来谈谈如何在数学学习中培养学生的数学思维能力。

一、数学思维在数学学习中的重要性

初中阶段是学生能否学好数学的关键阶段，初中数学的学习主要是对各种式子进行运算的学习，而初中阶段数学的学习对高中数学的学习起着很大的作用。在对数学式子进行运算的时候有很多种运算方式，而我们要做的就是要培养学生进行数学运算的数学思维，数学思维对于学生能否学好数学来说非常重要。如果学生掌握了数学思维能力，那么学生在做数学题的时候可以达到非常快的解题速度，如果学生没有熟练掌握，那么会对学生产生非常大的阻碍作用，不利于学生身心愉悦的去学习数学，所以我们数学教师要通过各种教学方法来帮助学生去培养数学思维。

二、培养学生的数学思维策略方法

1、转变教学理念，提高创新意识

从现阶段的数学学习中来看，对于数学的学习教师一般都是让学生通过刷大量的数学习题来掌握数学知识，对于数学教学没有丝毫的创新观念，这种教学方式有利就有弊，对于学习好的学生来说可能会达到一定的教学效果，但是对于学习比较差的学生来说，这种做法毫无意义可言，而我们的教学是面向全体学生，而不仅仅只是班级内的个别同学，所以教师在进行数学教学时，要改变自己的教学理念，面向全体学生，以提高全体学生数学成绩为目标。

例如，在学习《单项式与多项式相乘》这一节课时，这节课不仅是对小学数学的升级，也是初中数学的学习基础，这节课主要就是让学生去掌握并且可以熟练计算单项式与多项式的式子计算，首先我会改变以往的教学方式，不再单一的在课上进行讲解，而是让学生进行小组分组合作的方式去进行思考学习，总结一下自己是如何计算的，这种运算方式是不是最简单最快速的，等学生全部讨论完毕后在对学生总结出来的运算方式进行讲解，这样不仅可以打开学生的数学思维模式，还能加强学生之间的团结写作能力。

2、利用信息技术，培养数学思维

随着科技的不断进步，各个学校的教学设施也在不断地改造升级，许多教师在上课的时候一般都会采用多媒体来进行教学，对于数学的教学来说也不例外，多媒体技术的发展对于教师和学生来说起到了很大的帮助作用，它有效地改善了传统教学中的缺点，在传统教学中可以发展学生的直观思维，但是传统教学却不能够很好的帮助学生来发展抽象数学思维，所以数学教师要充分利用这些新技术平台，帮助学生更好地发展数学抽象思维。

例如，学生在学习《由立体图形到视图》这节空间几何知识时，主要教学目标就是让学生通过学习可以从不同角度来认识一些简单的几何体的三个方面的图形，并且在学习完成后可以独立完成几何体的绘制。在学习本节课之前，学生在小学阶段已经简单的学习的几何体，但是中学阶段的数学空间思维的学习又提高了一个难度，对于学生的空间思维能力有着重要的考验，所以数学教师可以利用多媒体来进行讲课，通过利用多媒体来发展学生的空间思维能力。

3、联系生活实际，提高学习兴趣

数学的发展和学习离不开我们的日常生活，它源于我们的日常生活之中，却又深入于我们的生活之中。但是从目前的教学发展状况来看，数学教师很少将生活渗透于数学教学之中，这是非常不利于学生学习数学的。学生学习数学的目的和意义，就是可以将自己在课上学习到的数学知识很好的应用于我们的日常生活中。初中数学比较枯燥还有点小难，所以学生在学习数学的时候往往不能够集中自己的注意力，所以教师要抓住学生的心理，积极的联系生活实际来提高学生的学习兴趣。

例如，在学习《数据的收集》的时候，主要的教学目标就是培养学生的观察能力、数据分析能力、以及对数据进行运算的能力，并且让学生知道数据在生活中的重要性，在学习本节知识的时候，首先我会对学生进行一个提问调查：“同学们，你们去过菜市场买过菜没有，在菜市场买的最多的菜是什么？这些蔬菜的物价又是如何变化的？”让同学们对我以上提出的问题进行一个调查和统计分析，等到第二天上课的时候让学生带着他们各自的答案进行讲解和分析，通过联系生活实际不仅可以引起学生的学习兴趣，还能让学生掌握一些生活中的常识。

综上所述，思维在数学学习中具有很强的作用，它不僅可以帮助学生更好地学习数学，还能够有效地开拓学生的数学创新思维模式，打开学生的头脑思维能力，提高学生在数学学习中的运算能力。

参考文献

[1]史国杰.培养学生数学学习兴趣和数学思维探讨[J].小学科学（教师版），2019（07）：92.

[2]高小荣.引导学生在自主学习中发展数学思维[J].延安教育学院学报，2005（04）：59-60.