职高体育课程的思政教育必要性分析

张显峰

本文主要从职高体育课程的思政教育必要性分析进行阐述说明。随着高职院校发展的步伐不断的加快，教师在体育教学的过程中应当加强思政教育的渗透，运用科学有效的方式使学生积极的参与到体育课程当中，使学生不仅可以掌握更多的运动技巧，并且掌握更多的思政知识，促进学生思政素养的进一步提升。

思政教育是学生在发展当中所掌握的主要内容，虽然说思政教育创建了独立了政治的课程，但并没有设置独立的思政学习科目，但是对于思政教育却无处不在，在各个学科的学习当中都蕴含着思政教育，使学生在各个学科的学习当中都可以促进思政教育的发展。高职体育教学中渗透思想政治的内容可以使学生的身心得到健全的发展。教学中通过与思想政治的结合，能够有效促进学生文化素养的提高，帮助学生形成正确的人生观和价值观，从而促进学生的全面发展。

1 结合学生实际发展，提升课堂教学丰富性

在教學的过程中，应当结合体育与思政教育的实际情况，促进两者之间的相互结合，高职院校，再进行体育教育与思政结合的过程当中，应当结合学生的兴趣爱好制定出，合理的体育教学内容，并实施因材施教的教学方式。同时还应当重视对学生思想道德的培养，使体育与思政教育达到良好的职业教育，消除学生对思政学习的抵触心理，积极的面对体育教学当中的施政内容，并制定合理的教学计划，坚持意识锻炼道德行为的养成，从而促进体育教学的高效发展。

2 创新教学方式

为了确保高职体育课程当中，可以融入更多的思想政治教育内容，教师应当开展多样化的教育活动，从而使学生在参与活动的过程当中，全面提升自身的技能。在活动当中，感受到集体的力量，从而培养学生遵守纪律团队合作的优良品质，在这一过程当中还应当将体育内容融入到思想政治教育当中，通过丰富多样的体育活动，使学生在活动当中自然而然地接受思政教育遵守相关的规律，从而树立良好的道德意识。在活动当中不仅可以发挥出自身的优势，同时还可以加强与学生之间的沟通交流，保证学生在竞赛当中感受到体育的规律以及道德，促进体育教学与思政教育的进一步结合发展。

3 丰富教学内容

高职院校在体育教学过程当中，应当将始终内容展示出来。体育课程主要包括了教学基础知识以及归纳总结的内容，在这些环节当中应当将思政内容渗透，其中从而保证体育教学活动的思政化发展。首先应当使学生意识到自身所需要的学习内容，明确学习目标，并找到体育活动的关键，让学生从心底里喜欢上体育运动积极与教师进行配合，确保体育活动可以得到有效地开展使学生主动参与进来，激发他们学习的热情以及欲望。其次，教师应当引导学生积极主动投入到竞技活动当中，从而保证思政教育与体育课程的结合，逐步提升学生的积极性。经过科学合理的竞赛活动，可以使学生掌握更多的体育规矩，促进学生团队合作意识的提升，并且养成良好的道德品质。最后在课堂结束时，教师应当对学生的实际情况表现进行归纳总结，并用鼓励的语言对学生进行不断地引导，在具体的反思当中，使学生掌握更多的课程知识以及体育技巧。

4 加强学生思想政治建设

思政教育建设在社会发展过程当中会起到非常重要的作用和影响。所以，在高职教育过程当中就要加强对思政教育，中国传统文化当中所蕴含的人生道哲理是非常丰富的，对于学生的思想道德培养有着积极的作用和影响。例如，“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这其中就充分体现了中国的优秀传统美德。体现我国传统美德与文化的文章和故事还有很多，其中体现的传统美德多种多样、非常丰富，学校在进行教育教学活动的过程当中，可以充分的运用这些传统文化思想内容，将其有效地贯彻到高职体育课程当中，从而使学生的思想能够更加符合当代社会的发展。同时使学生能够在相互沟通当中实现共同进步、共同成长，促进学生对于思想政治学习的兴趣和积极性的提高，增强学生对于内容的了解和把握，使学生能够逐渐形成良好的思想品质。

5 结束语

总而言之，思政政治与高职体育教学的相互结合不仅可以满足教学的全面发展，同时还可以使学生的实践能力得到进一步提升，使学生发展成为实用型的人才。因此教师在教学的过程中应当坚持以人为本的教学理念，积极与学生之间展开交流，陶冶了学生的情操。因此，教师应当促进体育课程与思政教育的结合，从而使学生的身心可以得到健康的成长。

（作者单位：辽阳市第一中等职业技术专业学校）