小学体育与健康教育相结合的理论与实践研究探寻

刘宁　郑凯

1 将小学体育与健康教育相结合的必要性

1.1 有利于使学生形成终身体育意识

小学体育教学的目的并不是完成课程任务，而是使学生拥有健康的体魄和心理，促进小学生身心健康发展是体育教学的最终目标。但是，想要完成这个目标，不能仅仅靠每周1到2节的体育课，更重要的是要向学生传输健康教育知识和理论，将体育意识深深植入学生内心，保证学生能够有自主锻炼的意识，从而在任何时候都能进行身体锻炼，保持良好的身心状态。

1.2 有利于提高小学学校整体的教学水平

俗话说身体是革命的本钱，拥有了强健的体魄和健康的心理，才能将更多的精力投入到学习中去，所以说，实现体育与健康教育的结合，不仅对学生的身体和心理有益，对于学校来说也是一件好事。如果小学学校的每位学生都能保持良好的心理状态和强健的体魄，他们的学习成绩将会有明显提升，从而实现提高小学学校整体的教学水平的目的。

2 小学体育与健康教育相结合时存在的问题

2.1 对健康教育的重视程度较低

一直以来，长期受传统教育模式的影响，人们心目中体育教学的形式已经固化，很多教师和家长认为，体育教学应该注重实践，让孩子多多参与运动才是真正的体育教学，无法在短期内接受将健康教育纳入体育教学范围中。产生这种现象的原因有很多，归根结底是人们对健康教育的了解较少，没有认识到健康教育与体育教学的关系，因此，要想实现体育教学与健康教育的完美结合，必须首先提高人们对健康教育的重视程度。

2.2 体育教学与健康教育相结合的方式比较单调

传统的小学体育教学模式比较开放和多样，有时进行自由活动，有时是由教师带领大家做体育游戏，有时是举办体育友谊比赛，但是一旦与健康教育相结合，教师们往往乱了阵脚，不知用什么样的教学方法实现体育教学与健康教育的结合，这就导致体育课程变得非常单调，生硬的在课堂上插入健康教育理论知识，使得学生对健康教育知识产生厌倦感，甚至有时达不到理想的体育教学效果，耽误体育教学进程。出现这种现象的原因有很多，笔者认为，最主要的原因是因为部分小学体育教师的教学经验不足，没有找到适合这种新的教育模式的教学方法。

3 如何实现小学体育教学与健康教育的完美结合

3.1 提高对健康教育的重视程度

健康教育知识并不是单纯的理论，而是众多健康知识经验的总结，如果能够熟练掌握这些健康知识，对小学生身体、心灵和今后的发展都是有益而无害的。针对一些教师和家长对健康教育的重视程度较低的状况，比较认为可以采取以下几种措施。首先，学校应该承担起领导者和组织者的责任，积极宣传健康教育理论知识的重要性，具体可以采取以下措施，首先，学校可以举办一个黑板报大赛，要求每个班级出一期关于健康教育的黑板报，让学生们对健康教育进行初步了解，其次，还应该与学生家长积极沟通，让家长们认识到学校进行健康教育，是为了学生今后的发展考虑，并不会增加学生的学业负担，争取在短期内得到家长的支持。其次，学校可以将健康教育纳入到体育教师的绩效考核中去，使体育教师们认识到健康教育的重要性，督促体育教师们更快地实现体育教学与健康教育的结合。最后，要定时地对健康教育与体育教学相结合的效果进行检验，确保每个小学生都能接受到健康教育。总之，提高对健康教育的重视程度，是实现体育教学与健康教育相结合的前提，需要学校、教师，家长和学生各方共同努力。

3.2 丰富体育教学与健康教育相结合的方式

小学时期是学生们最活泼好动，天真烂漫的时期，在这一时期，他们往往对实践活动有更高的兴趣，而对理论知识的学习兴趣并不高。因此，小学体育教师们应该将健康教育理论知识实践化，不能单向的灌输健康教育理论知识，也就是说，必须要丰富体育教学与健康教育相结合的方法。对此，笔者有以下几方面建议。首先，小学体育教师们要积极利用现代信息技术，适时地将体育课堂转移至户内，利用多媒体的展示和娱乐功能，通过播放视频或者动画的方式进行健康教育理论知识的讲授。其次，可以以游戏为桥梁，通过寓教于乐的教学方法，实现体育教学与健康教育的结合。以上两种方法都是体育教学与健康教育相结合的好方法，这比单向的灌输式的教学更加有效，值得每位小学体育教师尝试。

4 结束语

随着现代素质教育的不断推进，我国越来越重视学生的全面发展。教育领域对体育教育的重视程度越来越高，因为这关乎到学生的身体健康和心理健康以及未来的发展。愿每位小学体育教师都能本着对学生负责的态度，保持一颗关爱学生的心，积极接受各种新的教学理念、改进教学中的不足，争取让每位小学生都能健康快乐的成長。

（作者单位：济宁学院附属小学）