论农村初中素描造型能力提升

高青

摘要：初中阶段是学习的一个全新的阶段，在这个阶段开始时，学生已经结束了小学六年的教育，他们的思维能力与逻辑能力都得到了提升，对一个事物的也有了自己清晰的认识。在这种情况下去培养初中学生的素描造型能力将拥有十分大的优势。但与此同时农村中的素描造型教育资源较为欠缺，教学方式与对素描造型的重视程度都不够高，因此接下来我们就将探究如何提高农村初中学生的素描造型能力。

关键词：农村初中素描;造型能力提升;研究策略 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-013

在农村的教育中，素描也不过是绘画的一种，而绘画在大多数家长与教师的眼中，不过是在浪费学生学习的时间。因此在某些时候，学生练习素描造型的时间往往会被侵占与挤压，教师对于素描造型能力的培养不够重视，而学生对于素描造型的认识也不够清晰，甚至很多时候在他们眼里，素描也仅仅是拿铅笔绘画而已。因此在农村中想要提升初中素描造型能力面对着许多困难，在农村初中进行素描造型能力的教育，不仅仅是提高学生的绘画水平，也是陶养学生的情操的一个途径。

一、探究现阶段农村初中素描造型能力的培育现状

尽管在许多发达的城市素描造型能力的培育已经逐渐地形成了一个体系，但在大多数农村地区素描造型能力的培养却十分落后。首先就是教师的教育观念问题，农村中的孩子读书大多是想要为自己挣得一个好前程，想要将来找到一个好工作。因此对于不在考试必考科目的素描这一学科则显得十分不重视，大多数时候素描课都会被各种主科老师所侵占，用来学习更多的知识，但与此同时，这种做法也使学生只会盲目的学习而不会其他的技能的，变成一个只会学习的书呆子;其次就是农村素描造型能力的教育资源问题，农村的教育资源在很多方面都是十分贫瘠的，但是在绘画方面，农村的教育资源却恰恰相反，农村中拥有着自然的风光，是在大城市所看不到的自然风景。因此，农村中的绘画资源是十分丰富的，教师在进行素描造型能力的教学时可以充分利用农村的绘画资源，改变传统的素描教学方式。最后就是学生自身的问题，由于平时课业的紧张，在素描课时往往大部分同学都会认为这是一门休息的课，首先学生自己在心中就对这门课十分的不重视，自然也就谈不到好好的去学习了。

二、探究现阶段农村初中素描造型能力提升的措施

2.1在进行素描造型能力的教学前教师与学生都应做好充分的准备

无论是什么学科的教学？都应该在课前做好充足的准备，而素描造型能力的培育更应当如此。素描是一门艺术，而艺术大多是抽象的;与此同时学生在这方面的基础大部分比较浅薄，教师如果想要在课上使学生能够认真的听讲并且使学生能够听懂，就必须要在课前做好充足的准备，去了解学生的基础、了解学生对于课程的接受程度。另一方面，学生也应该在课前做好准备，在课前先自己预习书上的内容，并尽可能的通过多种渠道去了解这一门学科并对这一门学科产生足够的重视，了解到素描造型能力的培养绝不只是为了让学生休息而产生的，而是为了培养学生的情操，让学生额外学习一种新的技能的课。

例如，教师在对江西美术出版社出版的七年级下册美术书第二课《大自然之歌》这一课进行讲述时，提前在课前向学校申请，并且亲自去寻找一些适宜带领学生去户外写生的地方，让学生在户外去观察大自然，体会到大自然的美丽，感受到大自然的歌声，并且在带领学生进行素描造型绘画的同时也要使学生充分的明白书上所讲述的理论知识，从而在理论与实践上提高学生的素描造型能力。此外，学生也要在课前提前预习书上的内容，在讲课时更加容易明白教师所教授的知识，为素描造型能力的教学做好充足的准备。

2.2在进行素描造型能力的教学时教师可以采取新的教学方式

在农村中传统素描造型教学的课堂，往往是由教师为学生讲述理论知识并在讲述完毕后由学生进行绘画。老师单调而枯燥的讲课并不能够使学生产生足够的联想，在很多时候也往往不能理解老师所讲述的有关于素描造型能力的知识。因此，在学生自己动手进行绘画时往往会产生各种各样的错误。因此教师在课堂上可以采取一种新的教学方式，让学生能够在听课的同时，对于素描造型能力的理解更加深刻，从而提高学生的素描造型能力。

例如教师战队，江西美术出版社出版的七年级下册美术书第六课《红色回忆》进行讲述时，可以对传统的教学课堂做出一些改变，采取新的教学方式。教师可以在课前寻找一些有关红色回忆的故事，与相关的艺术作品在课上为同学进行讲述，或者在有条件的情况下为学生进行展示，在讲述相关故事的同时，也使学生对于艺术作品中所包含的能与情感有着更深刻的体会，并且在讲述这些情感的同时也要为学生讲述一些相關的技巧，从而提高学生的素描造型能力。

结束语

综上所述，在农村之中想要使学生的素描造型能力的提升是一件非常困难的事情，因为农村中的绘画资源在一定程度上确实与城市相比比较落后，但是农村有着自己独特的优势，教师也要尽自己身为一名老师的职责去教授学生，提升学生的素描造型能力。

参考文献

[1]李春莱.浅谈农村初中美术教学中素描静物写生的教学策略[J].美术教育研究，2018（07）：154-155.

[2]魏蓝.农村初中美术中素描静物教学策略的研究[J].美术教育研究，2017（22）：156.