培养学生积极情感促进中职英语高效课堂

夏萌雪

摘要：在中职英语的教学过程中培养学生的积极情感，不仅能够帮助学生在课堂学习中保持高昂的状态，而且可以引导学生的课堂参与助推到高效课堂的建设当中，配合英语教师的教学活动来共同助推英语教学课堂的向前发展。所以，中职英语教师要重视学生在课堂学习过程当中积极情感的培育，采取有效的教学措施来丰富学生的情感态度，让学生保持积极的情感状态来对待英语学习的课堂，从而才能够有效保证英语教学课堂当中的效率。因此，本文将从培养学生积极情感促进中职英语高效课堂构建进行重要作用分析，结合具体的实践措施展开培养积极情感的途径探究。

关键词：中职英语;情感培养;积极情感;高效课堂

一、引言

中职院校的学生在英语学习的过程当中由于本身较差的英语基础，所以很难在英语课堂当中表现较高的学习情绪，因此，在中职英语课堂教学过程当中，为了提高课堂效率和质量，就需要中职英语教师采取有效的行动来培养学生积极的情感。而且，当英语课课当中学生具备一定的情感融入时，也能够促进学生对知识的理解和吸收，深化学生对英语学科知识的印象，以此来帮助中职英语教师的授课内容有效落实在学生的脑海当中。

二、积极情感的重要作用分析

（一）调动学生课堂参与的积极性

中职英语教师在课堂授课过程中利用科学的教学方法来培养学生的积极情感，可以充分激发学生积极参与课堂的学习欲望，在学生情感营造的氛围当中所展开的英语课堂，不仅能够保证课堂教学的效率，而且可以让师生关系更加和谐的氛围当中展开教学活动，促进师生关系更进一步的发展。所以，中职英语教师要重视学生积极情感在课堂学习过程当中的重要性，发挥积极情感的优势作用来助推中职英语课堂的效率改善，帮助学生在情感代入的过程当中培养对英语学习的兴趣，从而在之后的英语教学过程当中能够得到学生更加积极的配合，以此实现中职英语教学课堂达到更加高效的目标。[1]

（二）提高学生的课堂学习兴趣

对于我国中职院校的学生来说，他们较差的英语学习基础导致他们在英语学习的过程当中很难体验到学习英语和锻炼英语技能的乐趣，所以，通过学生积极情感的培养来帮助他们树立对英语学习的兴趣至关重要，只有当学生对英語学习活动具备一定的情感时，才能够让学生的精力真正投入到课堂学习的过程当中，以此来保证英语教学课堂的授课效率，让学生跟随教师的授课活动来实现自身英语素质的有效提高。所以，中职英语教师就需要调动学生的积极情感，帮助学生找到学习英语的趣味所在，通过积极的情感在学生心中形成认真负责的学习态度，促进学生能够在英语学习的课程当中达到更加理想的学习效果。

三、培养积极情感的途径探究

（一）构建教学情境进行情感感染助推高效课堂

中职英语教师可以通过构建教学情境的方式来进行情感感染，来助推高效课堂的构建，因为在英语教学的过程当中，教师可以结合学习内容的主题来营造合适的教学氛围，在相关主题内容的情境推动之下，更加有利于调动学生的积极情感，帮助学运用自身的情感来提高课堂当中的学习效率，从而有效实现中职英语课堂当中教学效率的提高。[2]例如，英语教师在带领学生结合《Western festivals》这一单元的内容展开授课的课堂当中，首先可以通过放映一则有关西方节日的视频来吸引学生的课堂学习兴趣，利用视频的放映来营造节日的教学氛围，然后调动学生的情感参与到课堂学习的过程当中，让学生通过观看视频深化对所学知识的理解，借助更加生动形象的画面，学生可以更加精准地把握相关的英语知识内容。

（二）结合课堂讨论激发情感调动提高学习效率

中职英语教师通过培养学生积极情感来促进课堂的高效进行，还可以通过结合课堂讨论的方式来实现这一目标，因为在课堂讨论的进行环节当中，可以让学生借助讨论活动的进行来激发情感调动，利用积极情感来辅助学生的思考，这样就能够保证学生在课堂讨论过程当中有更加强烈的参与感，推动课堂授课的氛围更加活跃，为提高学生的课堂学习效率提供更加有效的活动支持。而且，在课堂讨论的过程当中，学生的思维能够得到更加活跃的激发，不仅可以在与他人进行辩论的过程当中完善自己的观点，而且可以借助这一表达机会来锻炼自己的口语表达能力。因此，中职英语教学要重视在讨论环节当中的情感调动，结合课堂讨论的形式来培养学生的积极情感，以此来实现中职英语课堂当中更高效率的教学水平。例如，学习课文《Popular music》这一单元的内容时，英语教师可以结合音乐的话题来让学生展开讨论，让学生通过讨论来分享自己所喜欢的音乐类型，结合学生的兴趣爱好，能够更加有效地调动学生情感，从而使得课堂讨论环节的进行能够更加具有效率和实践意义。

结语：

综上所述，在中职英语教学过程当中，培养学生的积极情感，可以有效促进中职英语课堂的高效构建，因此，这就需要充值英语教师采取有效的教学活动来实现对学生积极情感的调动。

参考文献：

[1]肖融融. 培养学生积极情感促进中职英语高效课堂[J]. 未来英才， 2017， 000（010）：227.

[2]段丽娜. 培养学生积极情感，构建中职英语高效课堂[J]. 试题与研究：教学论坛， 2018（31）：0042-0042.

（福建南平市农业学校  354200）