“教学评一致性”理念在中职英语阅读课中的实践研究

沈美虹

摘要：英语是现阶段中职教学实践中的一门基础课程，对英语教育教学的理念、方式方法等进行分析和总结，选用与中职英语教学要求更为一致的教学理念，并对教学的方式方法进行调整和优化，这对于实现中职英语教学成效提升有积极的作用。“教学评一致性”是目前中职英语教学实践中被广泛采用的一种教学理念，尤其是在英语阅读课教学中，这种理念的应用发挥出了突出价值。文章对“教学评一致性”理念在中职英语阅读课中的实践进行分析与讨论，旨在指导教学工作。

关键词：教学评一致性;中职英语;阅读课

随着教学技术的进步和教学理念的更新，越来越多的先进理念开始在教学实践中得到推广和应用。结合当前的教育实践进行分析可知，先进的教学理念有效的推动了教学模式、方法的改革有进步，并由此推动了教育实效的显著发展。在中职教学实践中，英语作为一门基础性学科受到了广泛的关注，为了有效提升教育教学效果，近年来的课改和教材都在积极的推动英语教学理念、教学模式和方法的改变。“教学评一致性”是目前教育实践中广受好评的教学理念，在中职英语阅读课教学中强调该理念的应用，这对于教学进步有积极作用。

一、教学评一致概述

从字面意思进行理解，所谓的“教学评一致性”具体指的是老师的教育、学生的学习以及教学过程中的评价工作开展具有一致性，该理念主要强调的是对目前教学中教学评不一致问题的改变。结合当前的教育实践可知，受应试教育理念的影响，老师的教育、学生的学习以及最后的教学评价等存在着明显的不一致情况，即老师在教学的时候会基于学科核心素养的要求进行教育内容的规划和设计，但是教学评价却只强调课程要求的一些内容，这使得学生学习的时候也只关注考试内容，所以出现了老师教学内容不考、考核不涉及内容不学等问题，这些问题对于学生综合能力提升和竞争力提高是非常不利的。

二、中职英语阅读教学中“教学评一致性”的作用

对中职英语阅读教学进行具体的分析可知，之所以在教学实践中强调“教学评一致性”，主要是因为该理念的具体实施有如下积极的作用：1）“教学评一致性”实现了英语阅读教学中老师教学设计、学生学习以及教学评价的一致，这对于教育实践中的资源浪费问题解决有突出的现实意义。2）“教学评一致性”理念在英语课堂教学中的利用并实现了老师、学生互动性的增强，加深了学生的课堂体验感，这对于课堂氛围的塑造有突出的现实意义。3）“教学评一致性”理念的运用对于改变目前的教学方法、教学模式等有突出现实价值。总之，在当前的中职英语阅读教学实践中，“教学评一致性”理念的应用可以帮助改善课堂教学具体现状，提升最终的教育实效。

三、基于“教学评一致性”的中职英语阅读课教学

结合上文的具体分析可知，“教学评一致性”对中职英语阅读课教学实效提升帮助巨大，所以在教育实践中需要积极的运用“教学评一致性”。以下是基于“教学评一致性”理念的中职英语阅读教学开展实践。

第一是要明确教学评价的具体方向和内容，同时要对教学评价的实施方法和标准等进行明确。结合目前的教学实践可知，在教育实践中，评价体系对教学内容的确定、教学方法的选用等存在着明显的导向性，因此在“教学评一致性”理念下，为了全面提升教学的实际效果，需要对教学评价的具体方向和内容进行确定，同时要明确教学评价的实施方法和标准，这样可以对教学设计以及学生的学习要求等形成引导。就中职英语阅读课教学来看，其教学评价的主要方向有两个：1）学生英语阅读的思维训练和技巧训练。2）学生语言整合能力的加强和文化意识的加强。具体表现就是要通过阅读课程教学來提升学生语言规律、特征的基本掌握，并在语言规律、特征基础上认知文化的特色与特质。明确这两个教学评价方向，教学内容以及教学方法会受到引导。

第二是基于教学评价的引导对教学设计进行优化。结合上文的分析，要真正的实现教学评价的相关要求，在教学设计中需要强调如下内容：1）教学内容设计。结合教学评价的基本方向对教学内容进行合理的编排，实现教学内容的层次划分，同时对英语阅读内容进行类别明确等，通过这样的方式，教学设计与教学评价的一致性会显著提升。2）教学方法设计。教学方法设计的一个主要目的是便捷学生学习，促进学生学习效果的明显提高。基于教学评价的基本方向和内容对教学的具体方法进行设计，并针对学生们的学习实践来对教学方法进行优化，这样，学生在学习实践中的表现主动性会更加突出，其学习的具体方向和评价方向也会具有一致性，如此一来，“教学评一致性”表现会更加的突出。

第三是在英语阅读课堂教学实践中，需要针对“教学评一致性”理念对教学组织开展进行强调。比如在教学过程中，为了让学生掌握英语这种语言的文化特质，在教学的过程中老师可以采用探索教学模式组织阅读教学，一方面，老师对班级学生进行分组，使其组成英语阅读小组;另一方面，老师提出明确的阅读分析目标和方向，比如设置“通过阅读总结英语表达的规律，同时思考其与汉语表达的异同？”这样的问题。在问题分析和解答中，学生会进一步的明确汉语和英语的显著区别，也会明确作为文化的重要载体，语言在文化传输当中的重要作用。总之，基于“教学评一致性”理念对教学组织开展方式进行创新或者是改进，这对于最终的教学进步来讲有突出的现实意义。

结束语：

综上所述，在中职英语阅读教学实践中，积极的落实“教学评一致性”理念可以让老师的教学、学生的学习以及最终的教学评价实现有效统一，这可以加深师生之间的互动，提升最终的教学效果。

参考文献：

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（福建省三明市清流县高级职业中学  福建省三明市  365300）