论大学新生思想政治教育实效性的提升

孙永泽 谢苑

摘要：习近平在全国高校思想政治工作会议上指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。从大学生的学习阶段来看，新生思想政治教育从某种意义上说是高校全过程育人的起点。大学生能否在新生阶段树立正确的思想观念、是非判断、道德规范，很大程度上影响了其未来的发展方向与价值取向。因此，提升大学新生思想政治教育实效性、筑牢大学新生的思想信念根基是事关高校落实立德树人根本任务、培养和造就优秀人才的时代性命题。

关键词：大学新生;思想政治教育;实效性;有效供给

引言

思想政治教育目标体现思想政治教育的主旨，是思政教育活动的价值取向及实践预期。在高校开展的思政教育工作中，目标是其出发点及归宿，充分体现了社会对人才培养的要求，在不同的历史时代下有着不同的时代内涵和呈现形态。本文针对高校学生思想政治教育目标的发展及内涵进行研究，为高校思政教育的发展提供全新的理念、内容、方法及机制，使其更具时代性和实践性，为加强大学生思政教育的实效性提供可靠的依据。

1新时代大学生思想政治教育概述

在中国的教育体系中，思想政治教育具有很明显的中国特色。为此，国内很多学者从不同的角度分析了思想政治教育的问题，得出了不同侧重点的研究理论。但是大部分学者对于这种概念的理解是：思想政治教育活动可以看成是社会群体的思想观念和政治观念能够顺利实现的实际社会行动。因为这种被大部分人认可的理论逐渐完善，因此高校学生的思想政治教育也就有了更加明确的定义：在社会群体中利用社会中的一些主流思想、价值观念、政治观念形成对大学生具有明确目的的教育活动，通过这一活动可以提高大学生在社会实践活动中的思想政治水平。从现实中看，大学生的思想政治教育属于思想政治教育中比较特殊的一项内容，这一教育活动应当与目前的高校大学生生活环境息息相关，同时还需要注重表现出明显的意识形态，只有这样才能够顺利地推动大学生的思想政治教育，这也是促进大学生全面发展和增强社会使命感的关键。

2论大学新生思想政治教育实效性的提升

2.1制订人生目标与规划

以生为本，将理想信念教育与立德树人根本任务相结合。教师应从新时代大学新生的实际出发，将爱国主义教育和改革创新精神的弘扬有机统一，将思想政治教育与新时代大学生的专业需求以及就业指导紧密结合起来。理想信念教育的主体是学生，因此，理想信念教育工作的开展应从学生的角度出发，充分尊重学生的主体性，以生为本，展开有针对性的教育，将实现中华民族伟大复兴的中国梦与学生的个人梦相结合，寻找中国梦与学生理想信念的交汇点，引导学生树立正确的价值观，促进学生自由而全面发展。統筹兼顾，营造理想信念教育及大学新生成长所需的和谐校园环境，全方位推进立德树人的生动实践。新时代大学新生的理想信念教育应该以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，加强学生社会实践锻炼，让学生在实践中成长，引领新时代大学新生在中国特色社会主义道路上不断前进，帮助新时代大学新生树立明确的人生目标，增强自主学习能力，做新时代的追梦人。

2.2优化教育环境，发挥思想政治教育环境的独特作用

第一，以健康向上的校园文化环境浸润新生的精神世界。要利用好隐性教育因素，充分发挥隐性教育功能，潜移默化地改变大学生的思想观念和行为举止。要充分重视文化活动的引导促进作用，针对大学新生的特点，开展丰富多彩的校园文化活动，如迎新晚会、新生才艺比赛、青年志愿服务等等，充实新生的课余生活。要充分重视规章制度的规范约束作用，引导新生培育讲文明懂礼貌的行为风范。要通过营造良好的校园文化氛围，为新生提供和谐的人际交往环境，帮助新生尽快适应大学的生活节奏与氛围。第二，充分发挥网络环境对新生思想政治教育的积极影响。要主动占领网络思想政治教育阵地，创新网络思想政治教育方式。要大力增强网络思想政治教育的感染力、吸引力与辐射力，利用新媒体技术平等性与交互性的特点，多关注新生的心理健康，强化新生的归属感，引导新生就社会热点问题、自身未来规划、学习生活中的日常矛盾等进行广泛的自我表达，使新生在交流沟通中增进对教师的信任感和亲切感。

2.3积极利用新媒体，把握思想政治教育的主动权

大学时代是大学生走向成熟的关键时期，也是大学生求知若渴的阶段。对大学生的思想政治教育要把握好这一关键节点，为大学生营造良好的思想成长环境，扛起大学生思想政治健康发展的责任，把“培养什么样的人”“如何培养人”这一重大课题放在首位，切实把握思想政治教育的主动权。第一，要利用新媒体信息传播快的特点，把握育人时机。利用一些重大事件节点对学生进行爱国主义教育。如党和国家重要会议的召开、重要纪念庆典、重大活动和赛事等，充分利用这些重大事件节点，还原历史真相，让学生真切地感受到今天幸福生活的来之不易。学校应结合这些节点开展主题鲜明的思想政治教育活动，让学生参与到活动中。如可以在校园网针对某个节日或庆典进行校园网络征文大赛，也可以同一些影响较大的网络平台合作，推送一些高质量、正能量的文章、小视频等，扩大宣传范围。第二，在新媒体视域下，学生有监督权、自由言论权、知情权等权利。学校可利用校园新媒体，开设微课、时政直通车、热点论坛等栏目，对社会关注的热点、焦点问题等进行大范围的公开讨论，以掌握学生的思想动态，及时发现倾向性、苗头性问题，通过传统课堂、网络点评等形式，及时疏通引导、纠正某些学生的错误认识，引导学生树立正确的思想认识。第三，要通过新媒体加强典型人物、先进事迹的宣传。持之以恒地宣传英雄人物、典型事迹、先进个人、榜样模范等的事迹，积极引导大学生坚定理想信念，树立正确的人生观、世界观、价值观。同时，大力宣扬优秀大学生的事迹，善用身边人、身边事传递正能量，以点带面，形成良好的思想教育氛围。

结语

综上所述，高校在开展思政教育工作时，应在确保综合目标维持不变的条件下，实现纵向及横向的拓展，为教育目标赋予一定的时代内涵，并从理论到实践、从个人到社会来做好协调工作。新时代下落实高校的思政教育目标，旨在为社会发展培养大量的优秀人才，推动社会的发展。

参考文献

[1]毛泽东文集，第三卷[M].北京：人民出版社，1996.

[2]列宁选集，第1卷[M].北京：人民出版社，2012.

（大连海洋大学  辽宁大连  116000）