打造班级核心素

何廷波

初一的学生处在人生十字路口的最关键时期，陌生的地方，陌生的学校，陌生的同学，陌生的老师，青涩的孩子需要正确引导，才能尽快适应环境，努力奋斗，成就非凡人生。

开学之初，我告诉大家我的两面性：一是很严厉的风格，因为严师出高徒;二是快乐幽默的风格，因为快乐学习才是王道。同学们好奇的看着我，毫不犹豫的选择了后者，而我也成为了一个在学生们面前多数时候比较快乐的老师，好像学生们也挺喜欢我的幽默与调侃。试问谁不喜欢和大家能打成一片的老师呢？所以，我打算建设一个和谐快乐的优秀班集体。

现在的我需要思考是：到底要怎样建设好这个班集体呢？这是一个尖子班，学生素质相对较高的班级，这样的一批有志青年，需要培养哪些核心素养呢？教育要“培根、铸魂、启智、润心”。正如江苏省锡山高級中学唐江澎校长在今年的全国两会所讲：“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者”。而良好的习惯是实现理想的必备条件，因此我决定从习惯抓起。

养成良好的体育锻炼习惯，培养终身运动者。

良好的体力，健康的体魄才是从事一切事业的基础，运动不仅能增强人的体质，还会发展人的智力，培养人的性格，激发人的潜能。一个劳逸结合，充满活力的人做事也必然是最棒的，所以要培养终身运动者。

从运动会开始，我真正意识到7班的孩子在体育竞技上存在明显不足，最终豪取末等奖。是否他们真的不行呢？是的，竞赛不行，但是基本素质绝对没问题。打着“每天锻炼一小时，健康生活五十年”的口号，倡导学生加强体育锻炼，每天坚持跑步，每天坚持跳绳，并且在班级文化墙打卡。寒假作业也有一条：每天坚持完成一万步，每天坚持跳绳训练，并且将图片或者视频发在班级群内，开学进行测试，如体育老师所讲，七班体育成绩确实大有进步，不仅在期末考试年级第二名，而且开学之初的跳绳测试大部分同学可以达到30秒钟80个左右。漫漫人生从体育锻炼开始，学生的兴趣固然重要，却与家长和老师的引导分不开，这也许也是我的学生大多喜欢打篮球的原因吧！

养成良好的责任意识，培养使命担当者。

大禹治水“三过家门而不入”;诸葛任事“鞠躬尽瘁，死而后已”;范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;文天祥高歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”哪一位不是使命担当者。责任担当者就应该有锄强扶弱，帮助弱小的情怀，就应该站在巨人的肩上眺望时代的远方，对未来家庭、社会、国家乃至全世界负责任。责任是一种习惯，担当是一种精神。俗话说，能力越大责任越大，七班的孩子们有能力，该担责。

中学生首先要养成对自己负责的习惯。我问七班的孩子们为什么梦想到实验学校来读书？来到实验学校读书的目标是什么？显然，有些同学，读着读着就忘了初心，时常耳提面命还是必要的。对自己负责，那就是要不忘初心，努力前行。那就要养成良好的纪律习惯（我们有值周班委轮流制度去约束纪律），卫生打扫习惯（我们有卫生打扫个人轮流安排，还有少数机动名额），良好的班级管理习惯（我们有班干部管理+小组长管理+科代表管理模式），只有对自己负责的学生，才会对班级和学校有感情，才敢于承担班级和学校的各项任务，从实际效果看，七班的孩子们不仅自己出彩，也为班级和学校获得了荣誉。

中学生要养成对家庭负责的习惯。我常对学生讲：“希望你们在家和在学校表现的一样好”。教育学生尽量不要让父母长辈对自己的成长太操心，适当分担一些家务，多活跃活跃家庭气氛，在情感和社会层面多向长辈请教、沟通。常感恩于父母长辈的付出，为父母捶捶背，洗洗脚，做一些力所能及的事，有爱大声的向父母说出来，做一个暖心的孩子，关心家庭的孩子，和家人一起营造良好的家庭氛围。

另外，我正在准备实施每天播放一例“国士无双”英雄传奇，让学生体会国之大者的担当精神。一个在中学阶段懂得感恩和担责的人，长大了才能对国家和社会负责，希望他们成为真正的使命担当者。

养成良好的学习习惯，培养问题解决者。

好的教育是教给学生终生学习的能力，教给学生学习的方法，培养自主学习的能力，让学生智慧的解决问题。要成为问题解决者那当然是知识渊博者，是大智慧者。良好的学习习惯可以助一臂之力。

学习习惯的培养我大概会指导学生注意以下这些方面：特别重视激情朗读，培养语感;安静乐学，培养自我管理能力;提前预习，培养自学能力;一题多解培养发散思维能力;定时训练，训练敏捷思维能力;善于总结，培养反思总结的好习惯;有空多读书，书是知识的海洋;不懂多问老师，师者传道授业解惑;培养兴趣爱好，兴趣是最好的老师;做好上课前的准备，万事俱备可以成大事……好的学习能力是通过好的学习习惯建立起来的，所以，平常教学过程中要特别重视学习习惯的养成。当然，哪有那么容易就能养成这些好习惯，所以，一定要从小关注学生的习惯养成，要有激励机制，督促手段，要和家长互通，携手努力来帮助学生形成自觉主动学习的习惯。

养成良好的生活习惯，培养优雅生活者。

唐校长说培养优雅生活者就是：第一、善于发现美;第二、欣赏卓越。能够欣赏他人之美，有包容心;第三、注重生活的品位和细节;第四、能够给生活和他人带来美的感受。他还送给青年人一段话：青春就应该徜徉在诗词歌赋里，流连在街巷里弄故土乡野里培育高雅的情趣，塑造丰满的情感。只要眼里有美，这个世界都会被你们的眼睛照亮。青春是从人的自然属性到人的社会属性的哲学意义上的确认。我想素质教育正是培养优雅的人，有特长的人，有品位的人。

总之，我希望在我的带领下，七班的学生真正体会到“书山有路，智慧为径学海无涯，快乐作舟”，不仅读书成绩好，而且为人处事好，是个性发展的。学风浓、班风正，养成很多良好的习惯，能够培养良好的自制能力。要能静如处子，也能动若脱兔。学习时间要保持专注、安静，课外活动要青春飞扬、热情似火。这样劳逸结合，开心成长，多多传递正能量。为唐校长的教育理想，也为教育人的一份追求。希望莘莘学子养成良好习惯，成就非凡人生。