浅议互动式教学在小学数学课堂中的应用

冉茂长

【摘要】新课改的不断落实，使得老师的教学方式产生很大的转变，越来越多新型的教学方式出现在小学数学课堂教学中，互动式教学法便是其中一种。它通过师生与生生之间的有效互动来活跃数学课堂的氛围，能够使小学生主动的参与到数学学习中，对于小学生的数学学习大有裨益。在当前的教育背景下，许多老师正在积极的摆脱传统教学中存在的弊端问题，积极的运用互动式教学方式来展开小学数学教学，希望可以通过该种教学方式来带动小学生学习数学的兴致，进而提升小学数学课堂的质量。

【关键词】小学数学;互动教学

引言

何谓互动式教学？老师要想在小学数学课堂中充分的发挥出互动式教学的作用，首先要做到的就是深刻的理解互动式教学的深层涵义，并将其有效的应用与课堂教学中，由此才能够将互动式教学法的优势发挥到淋漓尽致。互动式教学基本包括师生之间与生生之间的互动交流，通过互动探讨来一起学习数学。互动式教学是符合当下的素质教育理念的，它强调突出学生是主体，是以让小学生主动参与到数学学习中的一种方法，并且互动式教学法对于提高小学生的数学思维具有很大帮助。

一、通过营造情境来展开互动教学

相对来说，数学是一门比较抽象的学科，是小学期间学生们不愿意学习的一门课程，并且小学生还受年龄特点的限制，并不具备丰富的生活阅历，所以对于抽象的数学知识更不容易掌握，面对这样的情况，老师在教学过程中，就可以为小学生营造一些比较熟悉的情景，将抽象的知识变得具象，然后通过营造的情景来与小学生展开互动，使小学生主动的参与到数学学习中。[1]例如，在学习“小数乘法”这部分数学知识时，老师就可以通过营造超市购物的情境来与小学生进行互动式教学。由于现在的发达生活，小学生基本上都拥有去超市购物的经历，在课堂中老师通过营造超市购物的情境，使小学生处于熟悉且有趣的教学情境中，這样小学生便更愿意去思考问题，老师可以将关于小数乘数的有关知识巧妙的结合进老师构造的教学情境中，通过提问有关问题来让小学生学习有关知识，比如，老师可以向学生提问这样的问题：当你去超市购买饮料时，一瓶冰糖雪梨的价格是3.5元，如果要购买8瓶，那么需要付多少钱呢？运用这样的情境可以合理的引出教学内容，使小学生主动的思考有关的问题，对于提升教学质量具有很大的帮助。

二、构建平等师生关系

自古以来，师生关系一直都是教学中比较难处理的问题，而师生关系又在很大程度上决定着互动式教学的质量，所以老师要想在小学数学课堂中充分的发挥出互动式教学的优势，首要的就是与学生构建平等的师生关系。在过去的教学中，老师是主导整节数学课堂的核心人物，数学老师仿佛自带威严感，再加上在教学中老师并没有与学生进行互动，使的小学生在课堂中对于有疑问的问题也不敢及时的向老师反馈，知识一直紧随老师的脚步进行数学学习，久而久之就会产生知识“断链”现象，数学成绩自然也就提不上去了。对于这些的情况，老师首要的就是保持师生平等的观念，在教学过程中要擅于跟学生进行互动，通过互动来调动小学生的数学学习兴致，要通过互动使小学生主动的考虑有关的数学知识问题。老师要鼓励小学生勇于在课堂中质疑，让小学生对于自己不能够理解的问题及时的向老师进行提问，要帮助小学生找到正确的解题思路。老师在与小学生互动交流的过程中，对于表现较为突出的同学，老师要给与肯定的表扬，对于回答问题不算准确的同学，老师也不可进行过分的批评，而是应该及时的纠正与引导，直至他们找到正确的解题办法。与此同时，老师在课堂互动中还可以从小学生比较感兴趣的事物入手，估计小学生积极的参与到师生互动教学中，共同构建高效的小学数学课堂。

三、进行小组互动教学模式

很多老师对于互动式教学理解不够透彻，觉得互动教学就是老师与学生之间的互动，其实对于互动教学是具有多重方向的，不应该仅仅体现于师生之间，还应该体现在生生之间的互动。小学生由于年龄的特点，他们之间更具有共同的爱好，老师在运用互动式教学时，应该充分的考虑到小学生的这些特性，加强生生之间的互动。对于生生互动，老师可以采取小组合作的模式进行互动教学。运用生生互动的模式教学，对于小学生的数学学习具有很多的益处，不仅可以让课堂氛围变得更加的活跃，让小学生处于愉悦的状态下学习，并且还能够提升小学生的集体合作意识，提升小学生的综合素质。例如，在学习“统计”这方面的知识时，老师可以向学生展示一张摆满各种水果的照片，然后将小学生分为不同的小组，每个小组分别统计这张图片中的一种水果，最后将小组统计的结果汇报给老师，老师作出相应的统计表，运用这样的模式可以展开小组之间的生生互动，促使每个小学生都积极的参与到统计水果的过程中，并且将自己的结果与小组中的其他同学进行交流，最终得到正确的答案汇报给老师。

结语：互动式教学作为一种新型的教学方式，是一种值得老师积极采取的教学方式，它能够提升小学生的数学参与度，让小学生变得喜欢数学，最终能够有效的提升小学数学课堂的质量。

参考文献：

[1]陈义忠.互动式教学在小学数学课中的应用[J].散文百家（下），2019（1）：288.

（贵州省平塘县新街小学）