互联网+教育背景下的初中数学预习策略

摘要：在互联网技术不断发展的背景下，广大教师在教学中应用互联网技术是一种常态，但是由于初中学生还没有建立正确的学习观念，而初中数学相较于其他学科要求学生思维能力要高，导致学生对初中数学的专业知识掌握不够全面，因此教师可以借助互联网技术引导学生进行课前预习工作，使学生能够提前了解初中数学的专业知识，方便教师在初中数学课堂上的教学。

关键字：初中教学;数学教学;课前预习;互联网应用

引言：预习是学生学习初中数学专业知识的基础，也是培养学生良好学习习惯的方法。而教师在结合互联网技术引导学生进行预习的阶段，无法将自身专业能力与互联网技术有效的结合在一起，年龄较大的教师可以很好地掌握初中数学知识的教学，但不了解互联网技术的使用方法，而年轻教师虽然可以很好的运用互联技术进行教学，但专业的教学经验不足，导致教学模式过于形式化，与初中数学知识的融合不合理，导致学生无法彻底掌握初中教学知识重点。因此本文将针对在互联网+教育背景下的初中数学预习进行探讨和研究。

一、初中数学预习的意义

初中数学课本教学中蕴含着丰富的逻辑思维知识，教师可以借助互联网技术的应用，带领学生进行课前预习，让学生可以对初中数学的专业知识内容加深认识，从而在课堂教学时可以掌握更多的专业知识重点，充分锻炼了学生的数学逻辑思维能力。其次，教师在应用互联网技术带领学生课前预习时，可以使学生的预习更加有效率，获得的初中数学预习知识更加丰富多彩，让学生可以积极自主的去学习初中数学专业知识重点，进而合理有效的锻炼了学生自主学习初中数学专业知识的能力。其次，学生在预习的过程中，通过互联网技术的加持，学生可以学会如何分析研究初中数学的预习知识，体会初中数学专业知识的预习思路和预习方法，使学生的綜合能力素养得到有效的提高。最后，教师在使用互联网技术带领学生进行预习的过程中，明确了初中数学专业知识教学的方式方法，教学水平不断的提升，教学研究的能力也得到了锻炼，最终促进了教师整体教学水平的提高。

二、应用互联网技术进行数学预习带来的问题

在互联网不断发展创新的背景下，将互联网技术与教学教育的融合并不只是带来一味的好处。利用互联网技术进行初中数学的预习固然是利大于弊，但传统的预习方法也有其不可替代的好处。在信息化教育不断发展下，教师应该注重传统教育与互联网技术的合理融合，根据初中数学课堂的教学内容，合理的应用互联网技术才是明智的选择。其次，虽然应用互联网技术的是教师，但学生是初中数学专业知识预习的实践者，作为预习模式的核心，学生对互联网技术的应用和控制是教师必须要面对的问题，鉴于初中学生的自控能力不强，为了避免学生形成网瘾，那么教师引导学生科学合理的使用互联网就会是最重要的教学环节。

三、互联网+教育背景下的初中数学预习的解决对策

1.合理运用互联网技术进行课前预习

在学生进行初中数学课前预习的过程中，教师要引导学生正确的进行初中数学的自主预习学习，不能剥夺学生在预习模式中的核心地位。教师要通过自身的教学能力将互联网技术与初中数学专业知识要点科学合理的结合，引导学生积极自主的学习初中数学专业知识重点、积极解决问题。这样的预习模式可以有效的提高初中数学课堂的教学质量。

2.处理好学生知识积累和学习能力之间的差距

当学生在初中数学预习中，也是学生锻炼学习能力，积累数学知识的重要学习过程，也可以有效的锻炼学生逻辑思维能力的提升。教师在引导学生进行初中数学预习时，可以通过互联网技术的应用，让学生在预习初中数学专业知识的同时，增加了对初中数学专业知识的学习兴趣，进而促进了学生逻辑思维能力的提升，实现了学生专业知识积累和综合能力提升的预期效果。

3.结合初中数学教学内容进行灵活运用

互联网技术为广大教师带来了教学上的极大便利，帮助教师在教学课堂上开阔学生的思维，帮助学生迅速树立正确科学的数学学习模式。教师应以此为目标，将用互联网技术与初中数学专业知识合理有趣味性的结合在一起，努力提高学生对初中数学预习的效率，达到锻炼学生综合能力的理想目标。同时教师还要针对学生不同的学习能力特点来进行初中数学专业知识预习的内容筛选，关注学生对预习的需求，进而促进学生综合能力的全面发展。

4.结合互联网技术进行具体的预习方案

教师可以引导学生主动利用互联网技术去查询收集与初中数学知识相关的学习资料，充分调动学生对于预习初中数学知识的积极性，让学生有着更加深刻的参与感，最终形成高效率的初中数学教学课堂。除此之外，教师还可以利用互联网技术制作与初中数学专业知识相关的动画影视，让学生可以更加轻松直观的预习初中数学专业知识重点，达成高效率初中数学教学课堂的目的。

四、结束语

综上所述，在互联网不断发展下，互联网技术与教育教学以及密不可分，教师在尊重学生身心发展的前提下，科学合理的将专业知识与互联网技术相结合，打破传统预习模式的沉闷，将互联网技术与传统预习模式的优点结合，有效的提升学生初中数学预习能力的水平听出，进而促进学生综合能力的全面发展。

参考文献

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廉江市廉江中学 广东廉江 陈相喜