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基于农场游戏开展的幼儿园教育研究

2021-09-10郎春香

启迪·中 2021年1期
关键词:动手能力幼儿园

摘要:本文立足幼儿园农场游戏组织与开展实践经验,从“引导幼儿们亲近大自然”“引导幼儿们树立劳动观念”“引导幼儿们发展动手能力”以及“引导幼儿们提升协作意识”这四个方面入手,针对基于农场游戏开展的幼儿园教育这一主题进行了初步分析与探索。

关键词:幼儿园;农场游戏;亲近自然;劳动观念;动手能力;协作意识

当前提倡幼儿园课程游戏化的教育理念,在此大的背景下,我园积极组织与开展了农场游戏,引领幼儿们在农场中进行趣味化的游戏,其不但形成了我园的特色园本文化,还使得幼儿们在轻松、活泼的农场环境中学到了知识、发展了能力,形成了良好的技能与素养。以下,我仅结合自身的幼儿园教育实践经验,针对基于农场游戏所开展的幼儿园教育这一主题发表个人认识与看法。

一、基于农场游戏,引导幼儿们亲近大自然

当前社会环境下,幼儿们大多是家中的独生子女,他们平时被各种智能电子产品、先进的玩具所包围,接触大自然的机会实在是太少了。也正因为如此,幼儿们无法感知大自然的魅力,也无法从内心深处建立对大自然的热爱、保护之情。但是在合理组织农场游戏的情况下,上述幼儿们所面临的尴尬处境却能得到极大的改善。我曾带领我们的幼儿们在农场游戏中认真观察所种植的农作物的生长情况,从最开始的播撒种子,到破土而出露出尖尖的嫩芽,再到一点点长大,结出丰硕的果实。我们的幼儿们充分经历了植物的成长过程。也正是在这一过程中我们的幼儿们会发现看起来脏兮兮的泥土可以提供给植物良好的生长环境,看起来没有用的阳光和雨水也能让植物们生长得更快、更好。这时幼儿们会发现大自然有趣、有用的一面。当心存对大自然的感激与敬畏之情时,我们的幼儿们自然能在日后的实际生活中做到与大自然和谐相处。基于农场游戏引导幼儿们亲近大自然的可行性得到了充分证明。

二、基于农场游戏,引导幼儿们树立劳动观念

现在的幼儿们大多是家中的“掌上明珠”,家中好多大人围着一个孩子转,自然很少让孩子自己独立完成事情,更不要提劳动了。也正是如此,不少幼儿们的劳动价值观念较为淡薄,意识不到劳动者的光荣,也难以从心里更深刻的感受到劳动值得尊重。但在合理开设的农场游戏中,幼儿们对于劳动的看法却能得到极大的改善,并以此为基础树立良好的劳动观念。我曾带领幼儿们拿着小铲子一点一点的掘开泥土,将一粒粒种子埋下去;也带着幼儿们用矿泉水瓶将干净的水一点点浇撒在植物上,让水充分灌溉与滋润植物;还带着幼儿们帮助植物们除虫、拔草,等等。别看这一过程较为辛苦,但是我们的幼儿们却从中感受到了劳动的艰难,以此为前提,我们再向他们渗透正确的劳动观念自然也便变得轻松而简单了。基于农场游戏引导幼儿们树立劳动观念的作用得到了充分证明。

三、基于农场游戏,引导幼儿们发展动手能力

当前幼儿们的动手操作能力普遍较弱,在家庭中他们向来是“衣来伸手,饭来张口”,很少有机会自己去独立完成事情,这对于幼儿们的长远性发展来讲势必是非常不利的。也正因为如此,我们幼儿教育工作者应当意识到这一点,并想方设法创设时机面向幼儿们进行动手操作能力的引导与培养。很显然,农场游戏的组织与开展有助于上述目标的轻松达成与实现。例如,我曾带领班上的幼儿们在农场中根据喜好及其季节的实际情况种植了不同的果蔬。从最开始的开垦荒地,到挖坑种下种子,到填坑埋土,再到长芽以及后续各个环节的护理,我充分引导幼儿们参与其中。这样一来,我们的幼儿们在了解果蔬多样性及其各自生长特点的同时,也切实从中收获了动手能力的提升与发展。

四、基于农场游戏,引导幼儿们提升协作意识

当前是合作型的社会,要求每一名社会成员都要能同他人进行正常的互动、沟通与协作。为此,我们幼儿教师在自身的教育实践中便应当有意识地培养幼儿们的合作意识及其能力。在幼儿园农场游戏中,幼儿们若是单靠自己的力量去完成某一项事情,其难度还是非常大的,势必要涉及到同其他幼儿们的合作,以及与教师的合作,这不恰恰正是对幼兒们协作意识及其能力有效培养的良好契机吗?例如,在收获果实时,一名幼儿拿不动或者拿不完沉甸甸的果实,这时他们很容易就能想到办法,即几名幼儿组合到一起一块收获这些果实。当锻炼的机会多了,幼儿们的协作意识及其能力又何谈得不到良好的发展呢?

幼儿园农场游戏能让幼儿们在记录生长、观察、实践的过程中加深对外界事物的认知与理解,促使幼儿们更好地锻炼素养、提升能力。为此,我们幼儿教育工作者可以结合实际情况组织幼儿们参与农场游戏活动之中,以创新幼儿园教育形式,带给幼儿们成长的更充足推动力量。

参考文献:

【1】缪登勤. 幼儿园户外小农场环境的打造策略[J]. 科普童话, 2019(04):111-111.

【2】汤慧娟. 依托农场,自然体验,快乐成长[J]. 启迪与智慧(教育), 2018(04):77-77.

【3】毛静. 给幼儿游戏的自由让幼儿在游戏中快乐成长——幼儿园体育分区活动实践初探[J]. 山西教育(幼教), 2019(03):52-53.

浙江省绍兴市上虞区鹤琴幼儿园 郎春香

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