中学生英语自主学习能力培养对策

摘要 知识经济环境下人才的成长和发展不仅仅要关注其文化水平，同时也要关注学生的个人能力，学生时代学生在积累知识的过程中，要养成良好的学习习惯，逐步培养学生的自主学习能力，主动去完善和拓展自身的知识结构。本文针对中学生英语自主学习能力培养的对策展开研究，明确中学生中学生英语自主学习能力培养的现实意义，以此为基础提出针对性的教学和学生管理策略，以此来实现学生英语自主学习能力的有效培养。

关键词 中学生 英语教学 自主学习

一、中学生英语自主学习能力培养的现实意义

（一）有利于完善和提高中学生的个人能力

随着新时代教育环境以及学生成长环境的改变，学生的发展基础逐步提升，人才的竞争环境你越来越激烈，为了能够在未来社会上获得更高层次的发展空间，中学生要在学习的过程中不断强化自身的个人素质，锻炼个人的综合能力，中学生英语自主学习能力的培养，能够进一步完善和提升中学生的个人能力，自主学习能力可以让中学生在学习和生活中更加独立 ，能够勇敢接受来自生活和学习中的各方面挑战，受此影响学生的抗挫折能力也会更强，这对于学生未来的社会化发展具有重要意义。

（二）有利于拓展中学生英语学习的知识面

在经济全球化以及政治一体化的发展环境下，我国与各个国家的交流也越发紧密，英语知识的学习能够让学生充分融入到当前的国际化社会环境，同时在英语的学习中也能接触更多的国外文化和国外知识，培养和提升中学生英语自主学习能力，让学生主动去搜集和探究英语相关的知识文献，对于中学生来说能够全面积累更加系统的英语知识，进一步拓展中学生英语学习的知识面，切实提高中学生的拥有文化底蕴，这在国际交流中往往更具有竞争优势。

（三）有利于调动和激发中学生英语学习兴趣和探究精神

以往下中学生英语课程的教学中，学生英语的学习缺乏独立性和自主性，只能一味的去听从教师的想法，不能主动的去表达自身的学习见解，在英语的学习中缺少浓厚的兴趣，而随着初中英语教学体制的优化，以被动变主动的模式让学生自助探究英语知识，实现对英语问题的独立思考和钻研，会让学生们发现初中英语中的乐趣，同时也能充分满足初中生对于英语问题探究的好奇心，学生会更加积极和主动参与英语知识的学习，改变以往中学生英语学习态度，这对于当前英语教学体制的改革以及学生英语的学习是极大的进步。

二、培养中学生英语自主学习能力的途径和方法

（一）創新学生培养理念

学生自主学习是素质教育背景下重要研究的课题，对于中学生来说英语知识的自主学习对于知识的巩固以及个体的成长尤为重要，对于培养中学生的自主学习能力也要落到实处，从教师的层面上来说要积极创新学生的教育和培养理念，在知识的传授中要意识的去培养学生学习的自主性，激发学生英语知识的探究精神，在课堂上预留出学生自主探究和学习的时间，让学生主动去梳理英语学习的思路和方法，从而帮助学生们转变传统的英语学习观念和思维，提高其在英语学习中的主动性。除此之外，在英语教学中教师要尊重学生的想法，与学生进行有效的互动共同进行英语问题的钻研和探究，让学生充分发挥英语自主学习的个体作用。

（二）创新和完善培养方法

这几年教师们针对学生自主学习能力的培养也尝试了很多新的方法，但是效果并不佳，为了让中学生在英语学习中保持良好的自主性和独立性，还需要进一步创新和完善学生的培养方法，实现多种培养和教育方法的整合。一方面，教师的教学方法要灵活和多样，在提高学生英语学习兴趣的同时引导学生，例如：教师可以用思维导图的方法帮助中学生梳理英语知识结构和知识体系，这可以在中学生的英语自主学习中奠定知识基础。另一方面，教师要鼓励学生通过多元化的阅读，来明确正确的英语学习思路，提高英语的学习层次，这对于中学生的英语自主学习能力培养也会有显著的成效。

（三）构建相对健全的培养体系

对于很多中学生来说在英语自主学习能力培养中往往比较迷茫，对于自主学习能力并没有深层次的认知，对此学校和教师要积极构建相对健全的培养体系，为学生塑造自主独立的学习环境。首先，要在英语学习中积极推广自主学习和合作学习的方式，学生之间可以通过互动以及协作促进知识的自主钻研，通过学习思路的共享来提高学生自主学习的效果。其次，教师要分别从课前引导、课堂教学以及课后总结等三个模块来锻炼学生的自主学习能力，让学生通过自主预习、自主复习和总结来实现自主学习能力的提升。最后，学生们要借助现有的信息化环境以及网络环境自主查询和调阅学习资料，补充自身的知识储备。

结束语

综合本文的阐述和研究，为中学生英语学习自主能力的培养提供了清晰的思路，对于教师而言培养和提高中学生英语自主学习能力能够更好的改善课堂教学的效果，提高学生对英语知识的接受能力，对于中学生来说英语自主学习能力的提升有助于完善个人的综合素质，面对英语教学和学习环境的变化，学生要在英语学习中更加主动和积极，转变对英语学习的态度，提高中学生的英语学习素质和水平。

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湖南师范大学外国语学院 胡竞男