弘扬抗战精神 培养时代新人

黄志平

习近平总书记说：“中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神，为中国发展和人类文明进步提供了强大精神动力。”中国人民抗日战争的胜利就是以爱国主义为核心的民族精神的伟大胜利。以爱国主义为核心的民族精神在抗日战争中经过锤炼、升华，凝聚为伟大的抗战精神，其重要内涵为：天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀;视死如归、宁死不屈的民族气节;不畏强暴、血战到底的英雄气概;百折不挠、坚忍不拔的必胜信念等。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。那么，思政课如何弘扬伟大抗战精神、培养时代新人呢？笔者做了一些思考和实践，与大家分享。

将思政课堂同纪念日活动结合，在活动中铭记伟大抗战精神

2019年11月12日，中共中央国务院印发《新时代爱国主义教育实施纲要》指出，爱国主义是中华民族的民族心、民族魂，是中华民族最重要的精神财富。抗战精神是以爱国主义为核心的民族精神的重要组成部分。抗日战争的伟大胜利，是中华民族从近代以来陷入深重危机走向伟大复兴的历史转折点。中国人民为维护民族独立和自由、捍卫国家主权和尊严，救亡图存，用鲜血和生命换来的胜利必须铭记。

初中学校可以通过“看直播、同缅怀”的方式，组织全体学生在9月3日中国人民抗日战争胜利纪念日，观看党和国家领导人向抗战烈士敬献花篮仪式，用行动表达对先烈的缅怀。也可以精心组织学生在12月13日南京大屠杀死难者公祭日，参与公祭、瞻仰纪念碑、祭扫烈士墓。作为武汉市民，还可以在每年10月25日——“武汉沦陷日”，驻足聆听防空警报……这些纪念日活动引导学生牢记历史、不忘过去，缅怀先烈、面向未来，激发爱国热情、凝聚奋进力量。

将思政课堂同英烈故事结合，在故事中感受伟大抗战精神

“天地英雄气，千秋尚凛然”。英烈是很好的榜样。思政课中讲抗战英烈故事，可以引领学生更进一步地忠于祖国，忠于人民，感受伟大抗战精神。

经典影视再现。学校可以组织学生观赏一些抗战专题纪录片，一些经典的抗战影视作品，通过纪录片或影视作品的观看来身临其境地感受抗战精神，如电视剧《亮剑》《我的团长我的团》《壮士出川》，电影《八佰》《百团大战》《血战台儿庄》等，学生观看贴近真实的抗战画面，内心深处受到深深震撼，潜移默化地培养“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀。

故事沙龙分享。学校可以举行一场以“勿忘历史，珍爱和平”为主题的故事沙龙，学生在活动中分享从八路军“狼牙山五壮士”到新四军“刘老庄连”再到东北抗联八位女战士、国民党军“八百壮士”等英雄群体形象，分享赵一曼、杨靖宇、赵尚志、张自忠、左权等英雄人物事迹，他们用生命诠释了视死如归、宁死不屈的民族气节，这正是留给我们的宝贵精神财富。

抗战家书诵读。学生可以深情诵读一封封抗战英雄的家书，了解抗日先烈舍小家、为大家的爱国情怀，并把想对英雄说的话写下来，激发爱国情、报国志、强国行。如诵读陈怀民烈士出征前的家书：“我和我的战机就是最后一发子弹。我常与日机在空中作战，打仗就有牺牲，说不定哪一天，我的飞机被日机击落，如果真的出现了那种事情，你们不要悲伤，也不要难过，我是为国家和广大老百姓而死，死得有价值……”从一封封家书里，我们读出了英雄们不畏强暴、血战到底的英雄气概。

将思政小课堂与社会大课堂结合，在研学中体验伟大抗战精神

研学实践是体验伟大抗战精神的有效形式。笔者身处武汉这座英雄的城市，这里有英雄的人民，深厚的红色文化基因，也有相当数量的抗战旧址。

新四军第五师司政机关旧址位于武汉市黄陂区蔡店姚家山村，它被誉为“武汉抗战第一村”，如今，它成为武汉学子研学实践中，体验新四军抗战精神的好去处。在研学活动中，笔者设计如下内容，将研学与思政课堂深度融合。

活动一：品经典图书，学抗战历史。

认真阅读与新四军第五师相关的经典图书，在读书中涵养品格，亲近革命先辈，回忆战斗故事，学习抗战历史，并与同学交流读书体会。

推荐书目：《铁血劲旅——新四军第五师抗战纪实》《峥嵘岁月：新四军第五师在湖北》

推荐理由：谁说黯淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣？走在深巷院落里，心在穿越时空，与先烈对话，一个个鲜活的面容沁入脑海，激励着你去追寻、去探究、去奋斗！

活动二：观革命遗址，忆峥嵘岁月。

向你的小伙伴们推荐一处姚家山村令你感受颇深的革命遗址，用文字或绘画作品描绘当年新四军艰苦卓绝的抗战生活，或寻访当地退伍军人，邀请其讲述新四军抗战故事。

在探寻英雄故里、参观抗战旧址、寻访退伍军人的研学实践中，广大师生受到红色教育。让纪念馆、博物馆、田间地头，都变成生动的思政课堂。峥嵘岁月所表现出来的百折不挠、坚忍不拔的必胜信念，正是抗战最终取得胜利的精神动力。

将思政课堂与新时代发展变化结合，在感悟中传承伟大抗战精神

历史照亮未来，征途未有穷期。面向新时代新征程，尤其要深刻把握伟大抗战精神的丰富内涵和时代价值，让抗战精神薪火相传，在新的历史条件下不断焕发出时代光芒。

教师要讲述抗战历史给学生，面对凶恶的日本侵略者，中国人民用“爱国情怀、民族气节、英雄气概和必胜信念”，经历14年的浴血奋战，3500多万同胞伤亡，终于迎来了全民族抗战的最后胜利。教师要在体验式学习中，通过数据对比、视频、对话分享引领学生感悟，在中国共产党的坚强领导下，全国人民历经挫折而不屈，屡遭坎坷而不衰，外来势力驱不散，帝国主义打不垮。当今，在新冠肺炎疫情面前，中国人民同样不退缩，生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共，取得了抗击疫情斗争的重大成果。在“脱贫攻坚”的“冲锋号”面前，我们撸起袖子加油干，8年攻坚，现行标准下农村贫困人口全部脱贫，贫困县全部摘帽。

抗战精神、抗疫精神、脱贫攻坚精神都是中国精神的生动诠释，都同中华民族的特質禀赋和文化基因一脉相承，激发爱国主义情怀，丰富着民族精神和时代精神的深刻内涵，筑起了中华民族伟大复兴征程上座座精神丰碑。

铭记纪念日，讲英雄故事，做研学实践，颂时代华章，我们今后还将不断推进思政课守正创新，加强爱国和理想信念教育，弘扬伟大的抗战精神，厚植青少年学生的家国情怀，帮助青少年学生“扣好人生的第一粒扣子”，培养担当民族复兴大任的时代新人。

责任编辑/王娜娜