如何培养小学生数学学习兴趣

金凤

【摘    要】在教学领域，“如何激发学生的学习兴趣”是每一位教师都应该认真研究的问题，同时也是每一位教师在教学生涯的一大教学目标。这篇文章将以小学数学学科为例，浅议教师可通过讲数学故事以及组织竞赛活动的方式来激发学生的学习兴趣。

【关键词】小学数学  学习兴趣  数学故事  竞赛活动

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.03.141

小学是学生初次接触学校教育的起始阶段，能为学生的学习生涯打下坚实的基础，每一位教师都应该重视小学教学工作，并尽可能地激发学生的学习兴趣，使学生能在教师的引导下轻松地进入学习的状态。在小学阶段，数学是每一位学生都必须重点学习的一门学科，它不仅是一门和实际生活有较大联系的学科，还能在一定程度上培养学生的数学思维，使学生能站在数学的角度看待生活中的问题并运用到生活中解决诸多问题。在下文中，笔者将结合自己的实际教学工作，浅议教师激发学生学习兴趣的实用方法和技巧。

一、教师应为学生讲数学故事

在小学阶段，数学学科的重要性不言而喻，每一位教师都应该提高自己的教学意识，并有计划地激发学生的学习兴趣，“兴趣是最好的老师”，只有学生具备学习数学的兴趣，他们才会倾注自己的时间和精力于数学学习中，从而提高数学教学效率。然而在實际的数学教学过程中，为了完成教学任务，很多教师都不重视学生学习兴趣的培养，很多教师都只关注其教学任务的完成情况，而不关注学生是否具有学习的兴趣，从而导致很多学生都渐渐脱离学习的状态，无论教师采用何种教学法都难以提高教学效率。虽然部分教师也能认识到培养学生学习兴趣的重要性，但采用何种优良的方法引导学生产生学习数学的兴趣，则是每位教师都应该认真思考的问题。在教学小学数学的过程中，很多小学生都热衷于聆听故事，在听故事的过程中，学生的注意力尤为集中，基于此，教师可通过给学生讲数学故事的方式激发学生的学习兴趣。

虽然数学教材中并没有包含诸多和数学相关的故事，但从小学生的角度来看，数学故事是激发学生学习兴趣的最佳素材，其能引导学生进入数学世界，并在教师的引导下体会到学习数学的意义所在。在教学领域，和数学相关的故事有很多，但教师不宜盲目使用，教师应根据教学内容以及学生的实际情况有针对性地选用。一般情况下，教师可以给学生讲伟大数学家的故事，这样不仅能促进学生更加深入地了解数学家，还能促进学生深受启发，从而鞭策学生刻苦学习。当然，为了引导学生积极地提高学习数学的状态，教师还可以在数学故事中融入相关数学知识点，这样学生便可以一边聆听故事一边学习，从而促进学生数学核心素养的培养。

二、教师可在班上组织数学竞赛活动

要想最大限度地激发学生的学习兴趣，教师还可以在班上组织数学竞赛活动，据相关心理学资料显示，大多数小学生都具有较强的竞争意识，他们渴望在活动中获胜，这样学生才能在学习的过程中获得一定的成就感。这就要求教师应精心设计竞赛活动，并在活动前给学生讲解活动规则，这样才能避免学生在活动中产生不必要的误会。待竞赛活动结束后，教师可根据竞赛活动的情况进行总结，并给在竞赛中获胜的同学相应的奖励，这样才能鞭策更多学生不断进步，从而激发学生的学习兴趣。据观察，大多数小学生都热衷于参加竞赛活动，在竞赛活动中学生才能提高学习注意力。

无论在任何阶段，只有激发学生的学习兴趣，才能促进教师能保质保量地完成教学工作。激发学生的学习兴趣历来是开展教学工作的重点内容，在上文中，简要阐述了激发小学生学习数学兴趣的方法，无论采用何种方法，教师都应该使数学课堂保有一定的趣味性。

参考文献

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[2]刘金文.小学数学竞赛活动与素质教育[J].大东方，2016（3）：237.