浅析初中体育课堂中体育游戏的应用与作用

于吉祥

【摘要】在当今的体育教学中，教师对体育课堂的重视程度不足，学生在学习体育课程时也常常感到无聊，难以掌握体育动作要领。因此教师体育教学中应当重视学生的学习体验和学习效果，通过体育游戏的引入丰富体育课堂教学形式和内容，提高学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯。

【关键词】初中体育;体育游戏;技巧掌握;学习兴趣;锻炼习惯

在传统初中体育教学中，教师通常在为学生讲授体育项目的动作技巧之后就让学生自主进行练习，体育课程内容少、形式单一、过程枯燥，学生在自由活动期间也常常会偷懒，把体育课当成休息课。体育游戏兼具趣味性和教学性，能够将体育知识讲解和体育练习融入轻松的游戏当中，让学生在体育学习中找到放松的感觉，在欢乐的氛围和有趣的形式当中完成学习任务并提高学习兴趣。因此教师在体育实践教学过程中应当尝试将体育游戏与体育课程结合，丰富体育教学内容的同时提高学生的体育学习兴趣，锻炼学生的体育综合素质，加深学生对体育知识的掌握和熟练程度，培养学生的锻炼习惯。本文通过课堂实践案例分析了体育游戏在初中体育教学中应用的形式与作用。

一、丰富教学内容，提高学生技巧掌握程度

在体育课程中由于每个人的基础是不同的，学生对教师所讲解的体育技巧的掌握程度也有所不同，在这种情况下如果让学生进行自主训练，学生很可能进入不了状态进而失去学习兴趣。并且由于场地有限，学生只能共用场地，最后就会变成有基础的学生在场上进行运动活动，而没有基础的学生在一边休息或者聊天。这种情形严重阻碍了体育课堂教学的开展和目标达成。教师可以引入体育游戏，给予学生足够的训练机会，让学生在游戏过程中提高自己对课堂知识的掌握程度。

例如，在“跑走交替”一课的教学过程中，在教师讲解完动作要领之后，可以为学生安排简单的游戏进行训练。首先教师将学生分为几人小组，然后由一人发出“匀速跑、加速、走”等指令，其他学生根据指令改变动作，学生交替进行。通过这一游戏，学生能够在团体活动中锻炼自己对跑走交替的动作要领的掌握程度，也能在有限的场地环境中得到锻炼的机会。在游戏过程中，教师可以对学生的动作进行指导，保证每位学生都能规范自己的动作。

二、优化教学形式，提升学生学习兴趣

在传统体育课堂上，教师的讲解过程比较单一，学生学习时也容易跟不上教师的节奏，而且有些学生因为性格或者身体素质的原因不喜欢体育运动，所以在单一的教学形式下很容易对体育课程失去兴趣。引入体育游戏能够以趣味性的教学形式让学生进行学习和训练，提高学生的学习和参与兴趣，体育游戏的形式也能激发内向的学生的参与兴趣，并且在游戏过程中也能让学生根据自己的身体素质进行体育训练，让身体素质较差的学生也能逐步锻炼自己的体魄。

例如，在《排球》一章的教学中，本章中学生需要学习侧传下手发球、体侧垫球等动作要领，教师可以通过游戏的形式让每个学生都参与进来，提高学生的学习兴趣。首先教师可以根据课堂人数和场地大小让学生围成几个圆圈，学生之间保持距离，然后使用所学的动作将球传给身边的学生。在这个游戏当中学生之间能够加强互动，学生所需耗费的体力也比较少，照顾了学生之间的体力和性格差异。同时在与学生进行互动和配合的过程中也能增加学习的乐趣，培养学生的学习兴趣。

三、增强意识引导，培养学生体育锻炼习惯

体育教学的最终目的是让学生认识到体育锻炼的重要性，帮助学生掌握体育锻炼技巧，培养学生的体育锻炼习惯。在传统教学过程中，由于教师对体育教学的重视程度不够，教师在体育教学过程中只完成了自己的教授任务，很少主动去考察学生对所学知识的掌握程度，更不用说培养学生的体育锻炼意识。体育游戏的引入一方面是让学生对所学知识进行训练，加深对知识的掌握程度，另一方面也是让教师提高对学生体育教学的重视度。在体育活动当中学生能发现体育锻炼的重要性和趣味，培养自己的锻炼意识和习惯。

例如，在《体操》一章的学习中，教师可以使用简单的体育游戏进行教学，并在游戏过程中穿插对学生的意识引导。首先教师可以为学生安排体操小游戏，在游戏过程中为学生指导动作，帮助学生规范体操动作。然后教师可以问学生：你们这一学期到现在有没有感觉自己的身体变好了？是不是体力增加了？通过对学生的意识引导让学生认识到体育锻炼的益处，然后教师再趁机培养学生的锻炼意识。通过体育游戏学生能切实感受到体育锻炼的益处，规范体育动作，培养体育习惯。

总之，将体育游戏引入体育课堂教学当中能够丰富课堂教学形式和教学内容，提高学生的体育学习兴趣和体育活动参与积极性，培养学生的体育锻炼意识和习惯，是提高体育教学质量，升华体育教学目标的重要教学形式。教师应当将体育游戏与体育课堂教学相结合，通过趣味的教学形式達到教学目的，培养学生的体育素质，提高学生的体育能力。此外，教师也应当在教学实践过程中不断尝试不同的游戏形式，找到适合学生的体育课堂开展形式，力求打造有趣的、欢乐的、适应学生的体育素质和学习目标的体育课堂，提高自己的教学能力。

参考文献：

[1]石磊.浅析如何在初中体育教学中开展体育游戏[J].天天爱科学（教学研究），2021（06）：119-120.

[2]牛巨堂.巧妙运用游戏教学打造高效体育课堂[J].新智慧，2021（08）：91-92.

作者单位：辽宁省沈阳市于洪区东湖九年一贯制学校