在校大学生公共危机意识的现状研究

杨明

摘要：近两年来看，国内的公共事件突发严重且频率较高，社会上要求增强应急管理能力水平的呼声是愈来愈高，而大学是一个社会的最为主要组成部分，应该在发生突发的公共事件中发挥最为重要的作用，基于此，本文主要对大学生现有的面对突发公共事件的应急准备和防控新冠肺炎疫情应急处置中出现的问题，最大限度的完善大学生应急管理机制，提高大学生的公共危机意识。

关键词：大学生;公共危机意识;思想教育

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-5-107

目前来看，新冠肺炎疫情已经在全球蔓延开来，所有国家的领导人以及人民群众都在积极的应急处置及配合，科学有效的制定应急方案，对突发公共事件造成的损失及负面的影响降到最低，是我们国家也是全世界人民的伟大愿望，我们国家领导人习近平总书记明确指出：要研究和加强疫情的防控工作，就要从体制机制上进行创新和完善重大疫情防控措施，健全国家公共卫生应急管理体系，增强应对突发重大公共卫生事件的能力水平。公共危机意识的培养就是能在面对突发事件的前、中、后三个阶段而应用相应的预防措施以及能够正确的处置，身为在社会上最重要的组成部分，大学有责任培养每一位大学生成为综合型人才的重任，教導每一位大学生在面对突发的公共事件之后，应快速形成公共危机意识，积极的参与到公共事件当中，贡献出属于自己的那一份力量，在去年我国新冠疫情爆发之后，我们国家内的大学都很积极参与到抗疫活动当中，并且获得了非常大的效果，但是同时也显露了一些小问题，所以，本文将结合大学的工作实际，对大学生面对突发的公共事件以及公共危机意识，特别是防控新冠肺炎疫情的情况，从而提出相应的建议。

1、大学在面对突发事件应急管理中存在的主要问题

（1）、大学应急预案和社会应急处置不等

大学一直都是社会的重要组成部分，但是在如今大多数大学里的应急预案和社会上的应急预案完全没有交接，做起事儿来尤为的麻烦，就好比两个人劲儿不往一处使，怎么也干不起来，其次就是大学里的应急预案过于浮夸，主要是搬在台面上来的，真正用起来的时候并没有很强的实用性，就好比这次的新冠肺炎疫情爆发，教育部门匆忙下达通知给学校，学校再次下发给各个辅导员，最后由辅导员传达给每一位学生，告诫学生们要保护好自己，每天要向上面报平安，看似井然有序的应急方案，实则也是有些小小的纰漏，在这个应急方案条链之中，如果有一方没有做到位，那么就会全面崩盘，学生私自出走或是班级干部没有尽责等等诸多原因，都会影响这应急方案的运行，进而导致疫情的扩散[1]。

（2）、大学生没有主力发挥

目前来看，诸多大学内的应急预案，大学生都是被管理的角色，并没有能够充分的发挥出大学生的优势，但是在大学的应急方案中并没有属于他们应进行的任务指标，从而也就没有了使他们发挥自身能力的机会，从这次的新冠肺炎疫情也能清楚的看到，许多有能力的学生可以说是被束缚在家，并没有得到上场的机会，自身也是因为学校政府规定，形成了有力无处使的尴尬局面，如今互联网高速发展，曾有人发布合成视频和子虚乌有的文章对新冠肺炎疫情进行造谣，一时间人心惶惶，虽然政府最后很快就澄清了这一谣言，但是我们可以试想，这本就是可以不发生的事情，如今大学生掌握着最新的媒体技术，却无处施展，正能量的作用逐步递减[2]。

2、提升大学面对突发公共事件的对策建议

要加强每一位大学生在面对突发公共事件的思想政治教育，首先就要做到的是要把突发的公共事件融入到平常的大学生思想政治教育工作中，培养每一位学子的公共危机意识，只需要做到全员参与、全员教育，就可以有效地增强每一位大学生在以后面对突发事件之后，能够有一颗平常心去面对，其次，大学可以组织：“面对突发公共事件，培养公共危机意识”为课题，让每一位学生积极的去参与、积极的去宣传，最后学校组织多次的公共事件突发演习，实践出真理，这样就会潜移默化的激发出每一位学生的公共危机意识，，也进一步的减少了每一位学生在面对突发公共事件时所产生的恐惧，进而使他们明白在面对突发事件时的流程，明确自身的责任，这样在以后真正面对突发的公共事件时可以从容不迫，进而增强办事效率。

结束语：

总的来说，我们自身要知道，新冠肺炎疫情带给人们及社会带来诸多不利的影响及负面作用只是暂时的，老话总说：“塞翁失马焉知非福”，要相信在新冠肺炎疫情之后，人们必将会获得一个全新的发展机遇，企业必将再创辉煌，国家在世界强国的位置更加牢固，目前每一位在校大学生需要做的就是要树立及保障积极乐观的心态，逐步培养公共危机意识，其次紧跟国家政策，增强与学校之间的联络，面对新冠肺炎疫情才会从容不迫，甚至说是以后再次面对突发的公共事件，也会游刃有余。

参考文献

[1]邹增丽，梁宝桐，吴素景，李怀泽，董柏青，李海，王碧艳，凌泽农.新冠肺炎疫情对医学院校大学生心理健康影响的调查研究——以广西中医药大学为例[J].广西中医药大学学报，2020，23（04）：130-133.

[2]王倩.新冠肺炎疫情下在线课程调查研究——以大学生心理健康慕课为例[J].中国多媒体与网络教学学报（中旬刊），2020（10）：7-9.

基金项目：重庆市教育科学“十三五”规划2020年度“疫情与教育”专项课题：在校大学生公共危机意识的现状评估与培育路径研究（课题编号：2020-YQ-19）

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