大学生思想政治教育与积极心理教育整合的探讨

王兴华

摘要：思想政治教育是当前我国高校教育工作的重点，在价值取向、教育诉求等方面与积极心理学有内在的契合性和相互促进作用。基于此，分析了大学生思想政治教育与积极心理教育整合的意义，从凸显思想政治教育的积极价值、开启思政教育的新视野、开拓思政教育的新途径、提升教师积极素质四个方面探讨了如何构建积极的思想政治教育体系。

关键词：大学生;思想政治教育;积极心理教育

最近几年，随着我国教育事业的快速发展，我国大学教育也在进行不断改革，大学教育不仅仅对课堂知识进行讲解，还需要实现对大学生思想政治教育与积极心理教育的有效开展，并通过将思想政治教育与积极心理教育的有效整合，从整体上实现对大学教育的提高。但是，在实际的大学教学过程中，因为教学设施及师资力量等问题，会造成毕业学生并不能够真正完成相关的工作要求，大学生思想政治教育与积极心理教育得不到有效的整合。

1大学生思想政治教育和心理教育的相互作用

1.1 思想政治教育和心理教育具有一致性

正如江泽民同志在北京大学建校一百周年庆祝大会上讲话时指出：“青年时期注重思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观、价值观，对自己一生的奋斗和成就将会产生长远而巨大的作用。”大学生心理教育主要是帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。大学生心理教育要以思想道德的人生观、价值观、世界观的要求为指导，而思想政治教育也不能脱离大学生良好的心理教育而孤立存在。因此，在高校教育思想的指导下，高校大学生思想政治教育和心理教育相结合，成为一种新兴的教育趋势。

1.2 思想政治教育和心理教育具有促进性

心理教育是思想政治教育的重要手段，有助于大学生思想品德的形成和发展。大学生健康的心理素质，表现为积极的情绪、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志等，这些都是我们从小接受思想政治教育的内容。大学生思想政治教育可以从外在引导大学生树立正确人生理想、事业观、价值观，帮助他们在学习、实践中全面的了解自己。只有对自身有了一个客观的评价，才能在现实生活中不断完善自我，充实自我。两种教育从内在和外在双管齐下，共同促进大学生全面健康发展。

1.3 思想政治教育和心理教育具有互补性

大学生思想政治教育和心理教育在教学内容上具有互补性。思想政治教育工作者可以从大学生心理教育课程中汲取新的知识和方法，不断丰富教育内容和教学模式。而心理教育工作者也可以通过研究和学习思想政治教育方面的基本原理，提升解决实际问题的能力和水平。只有这样，才能共同促进大学生健全人格的形成与发展。与此同时，各高校要积极开展多种形式的心理教育活动，提高大学生参与的积极性。在活动中，大家可以各抒己见，畅所欲言，无论是生活中、学习中遇到问题都可以向老师请教，这在一定程度上缓解了大学生的心理压力，为他们表达诉求提供了一个良好的平台。

2大学生思想政治教育与积极心理教育整合探索

2.1教育观念的整合

人们心理与思想的反映都是自身大脑的反映，都是以人脑为载体的，并通过物质载体来进行思想的实现。从根本上来说，思想问题与心理问题具有同构性，在实际的形成过程中具有一定的统一性。思想政治教育与心理健康教育最终目标都是进行教育的工作，以实现对大学生自身人格的有效塑造，并保证其能够适应与社会的发展，并服务于社会。大学生心理健康教育所侧重的就是增进大学生的心理健康水平，而思想政治教育主要侧重的就是实现对大学生政治觉悟的提高，并实现对大学生世界观、人生观、价值观的塑造。两者具有各自独特的属性，但是在实际的工作过程中，心理健康教育需要依靠思想政治教育，而思想政治教育同样需要以心理教育为突破口，所以，在实际的教育过程中，就需要进行两者的整合。

2.2教育原则的整合

心理健康教育需要遵循一定的原则，即保密原则和移情取向，而思想政治教育则需要遵循的原则为公开原则即价值引导取向。通常来说，两者并不能够有效的进行融合，但是，在实际的教育过程中，对于两者的教育都强调为情感性、实践性和互动性，对于学生的积极性、主动性和创造性都非常重视，这就造成在对大学生心理健康教育的过程中就会涉及到价值导向问题，而思想政治教育过程中也会存在移情取向，只有在实际的教育情境中，才能够具体进行分析。

3大学生思想政治教育与积极

心理学教育整合的必要性及可行性分析

3.1大学生思想政治教育与积极心理学

教育整合的必要性分析现代社会的不断发展对大学生的综合素质有了更高的要求。目前，社会经济高速发展，对于人才有了更多的要求。作为向社会输送人才的重要机构，高校必须要对学生的综合素质进行提升。通过专业教育、思想政治教育、素质教育以及心理教育等，推动大学生全面协调发展。大学生个人发展需求的满足。高校教育的中心目标是培养出全面发展、身心健康的高素质人才，而这要求着高校必须要将专业教育、素质品德教育以及心理教育放在同样重要的位置上。只有拥有了积极的心理，大学生才能更加热爱学习，正视自我，敢于直面失败与挫折。

3.2大学生思想政治教育与积极心理学

教育整合的可行性分析思想政治教育与积极心理学相互影响，互为条件。在大学生思想政治教育中，使大学生得到德、智、体、美的全面发展是核心的教育任务，这一目标实现的前提就是大学生要具有积极的态度、良好的心理素质以及坚定的意志品格。同时，这些积极品质又促进了大学生正确人生观与价值觀的形成。相关政策依据。中共中央以及国务院对于我国高校的思想政治教育工作以及心理健康教育进行了重点的强调。其中特别指出，要重视大学生的心理健康教育、培养大学生的优秀品格。

参考文献：

[1]周玉梅.积极心理学思想的理论研究[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2012（7）：21-23.

[2]周炎根，仲云香.积极心理学视野下的大学生思想政治教育[J].理论与改革，2014（1）：121-123.