核心素养视野下提升高中生英语阅读能力的策略研究

姜文

摘要：学生发展核心素养，为的是培养学生适应社会发展的品格和能力。英语作为一门在国际上有着重要地位语言，对学生的发展也有着重要的作用[1]。对于高中生来说，英语阅读能力的提高对于英语的学习有着重要的促进作用。那么我们就来讨论一下在核心素养下提升高中生英语阅读能力的策略研究。

关键词：核心素养;高中生;英语阅读

随着课程改革的发展，对于培养学生学生的能力提出了更深层次的要求。在高中英语教学中，培养学生的阅读能力就是新课改的要求之一。它旨在帮助学生提高英语阅读水平，培养英语思维，为学生的全面发展提供保证。

一、高中生英语阅读学习的现状

很多老师和学生都认为英语阅读能力好，就是可以在英语考试中阅读题拿到一个可观的分数，他们忽略了英语阅读还要培养学生的英语思维和英语习惯[2]。老师在讲授阅读题的时候，往往只讲一些阅读中出现的生词或者问题的答案出自哪里，这对学生阅读能力的培养是毫无意义的。为了改善这种情况需要老师改变教学方式。

二、提升高中生英语阅读能力的策略

（一）转变教学方式

正如上述所说的，很多老师在英语阅读教学中的教学方式不太恰當。他们应该转变教学方式，了解培养学生的阅读能力不仅仅是在英语考试中阅读可以取得高分，更重要的是培养学生用英语看待事物的思维，以及是否真正了解西方文化。对于每位学生要因材施教，选择适合他们的英语阅读方法。像是在学习“Friendship”这一单元的文章时，不仅要学习里面的生词语法，还要学习作者的写作方法，写作思维。

（二）开展阅读活动

在高中英语的阅读教学中，既要保留传统的上课教学方式，也要有一些创新的教育方式。像是开展丰富的活动来调动学生的阅读兴趣。比如可以开展阅读打卡活动，老师规定一本适合高中生阅读的英语书籍，学生在阅读过后要写出自己对于这本书的看法及在书中学到了什么。这样既可以培养学生的表达能力，又可以提升学生在阅读方面的能力。除此之外，对于课本中出现的文章可以进行分角色扮演，这样对于提升学生的阅读兴趣也非常有帮助。

（三）培养学生的阅读习惯

对于高中学生来说，对于词汇量已经有了一定的掌握，有能力独立的阅读一些英文文章。在这种情况下，老师要帮助学生养成一个良好的阅读习惯。比如说，老师可以在每天的学生自习时间里，规定一段时间强制要求学生阅读。当然，这种阅读不仅仅局限于课本，凡是对于学生学习有帮助的都可以阅读。此外，老师要鼓励学生多多阅读英语名著，帮助学生形成良好、健全的品格，也让学生了解到英语阅读的重要性。

结束语

随着国家的不断发展，人民生活日益提高，对于培养学生的核心素养变得越来越重视。学生的英语水平对于学生走向国际化非常重要，而英语阅读能力的提高是学好英语的关键。因此，在高中英语的阅读教学中，老师要不断提升自己的能力，选择合适的教学方法，学生也要积极地配合老师，不断提升自己的英语阅读能力，培养英语思维。总的来说，培养学生的阅读能力和素养是非常重要的，这也是提升学生综合英语能力的必备过程，也是促进学生全面发展所必不可少的。

参考文献：

[1]刘正洪.核心素养视野下提升高中生英语阅读能力的策略研究[J].中学生英语，2020（20）：59.

[2]高美芝.核心素养视野下提升高中生英语阅读能力的策略研究[J].中学生英语，2020（06）：31.

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