小学美术有效教学策略研究

任强

摘要：如何让美术课堂的教学效益更高、质量更好，是新课改背景下美术教师需要认真研究和思考的热门课题。本文将结合笔者自身的美术教学经验积累和总结，从进行认真备课、引入信息技术和实现合作学习三个基本方面入手，就小学美术课堂有效教学的方法和策略进行讨论和研究。

关键词：小学美术;课堂教学;有效性;策略;研究

积极实现小学美术课堂教学的有效性提升，是每一名小学美术教师的重要教学目标追求，也是小学美术教师高质量落实学科素养培养目标的关键所在。小学美术教师要积极地结合当前制约美术课堂教学效益提升的实际情况，全面地探索有效开展美术课堂教学的具体方法和有效对策，并积极地在教学实践中检验这些对策是否有效，进而不断地完善和改进小学美术课堂教学的各个环节、各个模块，实现教学效益的大幅度跃升。

一、开展有效教学，要认真进行备课工作

正所谓万事预则立，不预则废，在小学美术课堂的教学实施过程中备课也是同样的道理，只有美术教师在知识讲解之前对教材、学情和教学目标进行全面化的优化设计，才能在课堂教学中做到有的放矢和有序组织。因此美术教师要理解课前准备工作的重要意义，同时积极地提升准备工作的有效性，为后续美术课堂的高质量实施做好铺垫。

例如，在学习《汉字的创意与设计》内容时，对于教材，美术教师要认真对教材的主题、教材的基本模块组成、教材的侧重点、教材的教学核心内容等进行认真阅读和梳理，把握该节课的教学体系构成，同时积极地对课后的练习题目进行研究，更好的进行教材分析。对于学情，教师要积极地通过各种丰富的渠道对班级学生的基本情况进行细致化和认真化研究。如教师可以通过课堂的观察、评价等方式，对学生最近的基本状态进行把握，还可以通过绘画比赛对学生的美术基础知识储备和天赋进行把握，也可以通过开展小组交流、师生互动等方式，对每个学生的情况进行更加全面化把握。对于教学目标。要求教師在精心钻研教材和把握学情的基础上，设计具有较强概括性的目标，如了解黑体、宋体等字体的基本特征;了解变体美术字的创意方法;尝试自己设计变体美术字等，让具有较强概括性和启发性的目标设计为后续的有效教学实施指引方向。

二、开展有效教学，要科学引入信息技术

积极地开展信息化教学研究，是新课改背景下实现教育信息化和促进教学效益提升的主动选择，也是不断优化教学形态、激发学生兴趣和提升教学水平的重要依托和载体。小学美术教师要积极地结合实际的美术课堂教学需要，合理的引入信息化教学模式，以更好的强化该学科教学实施，给予学生更好的学习体验。

例如，在学习《找果子的刺猬》小节内容时，教师要实现信息化教学。首先，教师可以运用多媒体微课视频为学生动态化展示几个刺猬，让学生认真观看刺猬的特征，继而在形象化的画面展示中激发学生的求知欲望。其次，教师可以使用逻辑大纲图或者思维导图对本节课的学习要求进行明确，如能够在欣赏中抓住小动物的基本特征;掌握分步造型的方法;能够泥塑出自己喜欢的小动物等，并运用幻灯片对这些基础知识点进行具体化的讲解，同时运用展示工具为学生列举具体的案例，有效的提升美术课堂教学的具体性和形象性，进一步激发学生兴趣。最后，美术教师可以运用交互式白板为学生展示对应的课堂练习题目，引导学生边学边练习，进一步优化课堂教学实施，给予学生更好的美术学习体验。

三、开展有效教学，要全面实现合作学习

促合作，促交流，是新课改背景下小学美术教师全面激发学生参与欲望和求知活力的关键一招，也是进一步发现学生学习潜力、激发学生学习潜能的有效途径。小学美术教师要积极地结合具体的教育内容，合理的组织学生开展讨论学习，以构建开放式、互动式和活跃活泼的美术课堂教学，进而让良好的环境氛围促进学生学习效益的提高。

例如，在学习《夸张的脸》小节内容时，教师要实现合作学习。教师可以按照能力和特质互补的原则，让学生3-7人为一个小组进行自由组合，并在小组的框架内明确自身的合作学习职责。之后，教师可以结合本节课的教学要求，合理的设计启发性强、概括性强的任务，如讨论夸张的表现手法;讨论泥塑浮雕头像制作的基本方法;协作进行泥塑造型的制作等，让每个小组的学生都能够围绕着这些讨论任务开展细致认真和自由开放的讨论，并在该过程中让学生大胆和积极发言，教师则要积极地给予启发，进一步借助合作学习来带动学生参与，实现有效教学。

总之，只有积极地构建高效益和高质量的美术课堂教学，才能更有效地促进教学目标的高质量达成，才能更好的培养学生的美术综合素养。小学美术教师要全面地树立有效教学的理念和思想，同时积极地从课堂教学这个最大的实际入手，积极地探索提升教学效益和质量的方法，并在具体的教学实施过程中认真进行备课工作、科学引入信息技术、全面实现合作学习，更有效地推进美术课堂教育实施。

参考文献：

[1]雍成云.浅谈小学美术欣赏课的有效教学策略[J].智力，2020（27）：149-150.

[2]佘晓敏.新课程改革背景下的小学美术有效教学策略研究[J].求知导刊，2020（08）：89-90.