初中英语教学中如何培养学生的语感

孙赫一

摘要：语感其中包括了学生们对语言知识的理解，它是学生们在学习语言的时候产生的一种敏锐的感知，另外还包括了学生们对于语言知识的理解，是一种自然形成的意识。当学生们的训练达到非常熟练的程度，或者说学生们运用语言的能力得到提升的时候，就会逐渐地产生英语语感。语感不是在短的时间内就可以形成的，而是在积少成多的基础上进行反复的听、说、读、写的过程中而获得的，学生们只要有了英语语感，那对于英语就会如行云流水般，能够进行深入的理解和灵活的运用。

关键词：英语 教学 语感 培养

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-347

引言：关于中学生的英语语感培养，应该从哪里切入，我总结了几点。第一，我会让学生们在课堂上多进行听力课，让他们在听课的过程当中进行一些口语训练;并且在课堂上，我也会尽量用英语和学生们交流。虽然有部分的单词听不懂，但是他们能够根据我上下句的意思和我的表情去进行联想猜测。第二，我会为他们准备一些精彩的英语短文或是电影片段，再为他们准备一些和这些内容相连的练习题，以此来起到一个加深印象和变相复习的作用。学生们就会由刚开始的懵懂无知，直到最后的熟练应用。

1 教师们要选用多样化方式培养学生的语感

在教师教学的时候，教师要始终把培养学生们英语语感放在第一位，然后把对学生们英语语感的训练融入到教学过程当中的各个环节。当教师们有意识地去引导学生们做这些英语语感训练的时候，学生们的学习英语技能将会得到很大的提高。

1 引导学生运用英语进行思维

课堂教学的过程中，教师们也要尽可能地用英语上课。在学生们难以理解的时候，教师要适当地用汉语去翻译。当教师向学生们提问问题或者交流的时侯，可以用一些常用的词汇：如在外研版的初中英语课本七年级上册“Unit 1 Nice to meet you”中，教师可以让学生们以小组的形式，互相交流。比如说一组同学说“Hello”，另一组同学则可以回答“Nice to meet you”。这样频繁的口语训练，可以使得学生们对于这些词英语汇形成惯性，不需要经过太多的思考就可以脱口而出，长此以往，学生们运用英语思维的习惯就会慢慢形成。

（2）为学生创设良好的学习氛围

英语对于学生们来说本身就是一种外来的语言，和学生们自有的语言系统是互相排斥的。教师要尽量多地给学生们创造良好的英语学习氛围，以此来激发学生们对于学习和交流英语的兴趣以及讲英语的欲望。第一点，教师要为学生们创设一个纯英语的氛围，教师上课的时候多用英语，学生们回答问题的时候也要用英语回答，这样做的目的，是为了减少母语对于学生们思维的干扰，能够让学生们把精力全部集中到英语学习上面;像在初中英语七年级上册外研版“Unit 1 My family”中，教师可以让学生们介绍自己的家庭成员。学生可以回答家里有“father、mother、cousin”等等。第二点，教师要舍弃沉闷、枯燥的课堂教学模式，要开展丰富多样的英语教学活动，这样才能够为学生们创造在英语世界中思考的条件。

二、学生们培养语感要寻找多样化的途径

除了教师单方面的努力，学生们也要从各自本身做起，通过多样化的途径来培养语感，并且加以灵活地运用，以此提高自己感知語言的能力，进一步地去掌握英语学习。

（一）朗读和背诵

在所有培养英语语感的方法中最基本的就是朗读和背诵，同样也是最有效果的。朗读和背诵在帮助学生们去培养英语语感、形成敏锐感知能力的同时，还可以强化学生们的听、说能力，能够让学生们的英语学习得到更全面的提高。以此教师更要去引导学生们进行一些英语朗读，更多地让学生们背诵一些经典的语段。在朗读的过程当中一定要注意的是：要读出其中的重音、升调、降调和停顿，不能平淡无奇，要读出英语独有的韵味和美感来。其实每一种语言都有它独有的精神，我们能做的就是通过音调将它这种独有的精神表达出来，将这种语感表现出来。

（二 ）模仿对象

学生能够用来模仿的对象很多：比如英语磁带、英语原声动画片等。可以让学生们在自家的电视上面，多看一下“英语辅导”这个频道。这个频道会经常性的播放一些英语原声动画片，学生们可以在看电视的过程中学到英语知识。也可以让学生们看一些关于英语国家家庭生活的节目，从而让他们更多的了解到英语国家的日常生活交流是什么样子的，以此来比较一下中西方生活方面的差异，然后达到提高口语能力，形成良好语感的目的。

（三）善于积累，熏陶语感

学生们在学习的过程当中，一定要养成记笔记的良好习惯，随时随地的记录一些有用的词、短语、句子、短文等等，同时还要经常地复习和背诵，并且进行大量的模仿和运用。以此来达到提高语言运用能力和培养英语语感的目的。

（四）大量实践，巩固语感

单靠课堂上课的时间是很难学好一门外语的，上课时间毕竟是有限的。这就要靠学生们充分地利用课余的时间，参加一些学校或者班级举行的各种关于英语交流的课外活动，让学生们能够对其所学到的知识充分了解，并且强化对其所学知识的记忆，以此来巩固语感 。

三、结束语

总的来说，语感是难以用语言表达的，但它却又实实在在的存在着。教师做好其分内的日常课堂教学是培养学生锻炼英语语感的重要前提，不能忽视对学生英语语感的培养。学生们也要加强自身的努力，除了学好课堂之内的知识外，还要更多的去积累，积极的参加英语课外活动，不断的加强自身的英语语感。久而久之，学生们的英语综合能力在教师的帮助和自身的努力下，就会不知不觉的加以提升。

参考文献

[1]裴文美.初中英语教学中如何培养学生语感[J].校园英语，2018（46）：155.

[2]顾雪红.初中英语教学中如何培养学生的语感[J].考试周刊，2018（91）：111.

大庆市第三十六中学 163712