浅谈初中英语教学的兴趣培养

张燕

摘要：英语的学习和教育逐渐集中于教育的发展，在当前的教育形势下，英语仍然是难以克服的学科之一，因为学生对英语的兴趣相对较低。因此，本文将提出一些建议，以培养学生对英语学习的兴趣。

关键词：初中英语;英语教学;英语学习兴趣

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-304

引言

在实际教学中，教师必须培养学生的学习兴趣，爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。只有培养学生的学习兴趣，才能够激发学生的课堂参与度，使学生能够根据自己的兴趣获得独立学习和独立思考的能力，使他们能够进行深入的知识探索，并提高学生的学习质量。在英语课程中，教师要应用用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。在新课程改革的背景下，学校应该更加注重学生的综合素质发展，英语是在全球应用范围比较广的语言，学习英语课程将会提高学生的社交能力，并通过听、说、读、写结合激发学生学习英语的兴趣，为学生将来的英语学习打下坚实的基础。

一、英语兴趣培养的重要性

英语一直是中学教育的重要课题，中学是学习口语和融合英语知识的重要时期，随着教育的不断改革，课堂的主体逐渐从老师变成学生，如何激发学生的学习尤为重要。因此，教师应注意在教学过程中培养学生的兴趣，使无聊的英语课堂变得生动有趣，在课堂上吸引学生的注意力，营造舒适宜人的课堂氛围，提高学生的参与热情，提高英语课堂的质量。

二、影响学生学习兴趣的原因

（一）课程原因

英语是第二语言，并且由于许多英语语法结构与中文有所不同，因此某些学生学习英语很困难。另外，尽管学习英语需要语言环境，但是大多数中学生在日常生活中仅仅使用汉语，最常用的语言也是汉语，而缺少语言环境。

（二）学生原因

由于中学生的心理价值观和思想尚不成熟和不完善，因此中学生在遇到困难时往往会感到恐惧和拒绝，学习英语也是如此。如果学生发现学习过程很困难，他们将逐渐放弃继续学习的想法。

（三）教师原因

教师的工作态度、教学理念和教学方法都会影响学生的学习热情和效率。但是，一些老师采用的传统教学方法在课堂上对待学生的方式有所不同，这样就会使他们不愿学习英语，甚至感到厌倦学习。

三、如何提高学生英语学习兴趣

（一）创设教学情境，拉近距离

进入初中的中学生仍然会保持嬉戏和活跃的性格，容易忘记他们需要记住的英语知识。因此，激发学生对英语学习的兴趣是英语老师的主要任务，调动学生们在短时间内学习英语的热情。通过创造一种贴近生活的教育环境，英语教学可以与学生的日常生活充分融合，拉进学生与老师之间的距离，学生与英语学习之间的距离。

例如，对于刚上初中的学生，英语老师可以在上课之前要求学生自己取他们的英语名字，并且老师可以帮助一些英语水平较低的学生为他们起名字。通过为学生提供个性化的英语名称，学生可以在英语学习的语境中感受到学习的乐趣和兴趣，这不仅缩短了老师与学生之间的距离，而且有效地增强了学生学习英语的热情，提高了英语学习效率。

（二）創新家庭作业形式和内容

对于许多老师来说，家庭作业是关于理解学生对内容的掌握并帮助他们整合知识。但是对于学生来说，大量的文本作业不仅会帮助学生巩固知识，而且会使他们感到枯燥。不同的学生会使用不同的方法来完成功课。结果不能实现布置家庭作业的目的，并且尚未充分利用家庭作业的价值。因此，在中学阶段，教师需要创新作业的形式和内容，许多学生喜欢看电影或听歌，而教师可以让学生复制或记住英语歌曲，或者观看电影。

（三）充分利用现代教学工具

现代技术的进步在促进教育方面变得越来越明显。在中学英语课程中适当使用多媒体和其他视听教育工具，精心设计具体、生动和可视化的抽象和单调的教育内容是吸引学生注意力，激励学生进行学习的有效手段，这些激励手段能够提高学生的内在动力。同时，多媒体的使用大大提高了班级的教学能力，提高了教师的教学效率，并且可以将单一的、重复的、机械的课堂转变为多种丰富而精巧的课堂。多媒体教育可以营造令人兴奋的课堂氛围，并持续激发学生对英语的长期兴趣。

（四）组织游戏，提高乐趣

除了课堂教学的规律性之外，在当前的教学方法中，家庭作业缺乏创新性。因此，加强和优化教育活动对发展和提高学生的兴趣有一定的影响。在此期间，老师还可以组织游戏活动，以提高学生学习英语的乐趣。

结束语：总而言之，兴趣是学生学习英语的主要动力，只有学生有足够的学习动力，学生的学习压力就会大大减轻。因此，教师应根据学生的个性特点制定不同的教学计划，关注学生的兴趣，营造舒适愉快的教学氛围，增强学生的课堂参与热情，这样才能够提高英语水平，使学生能够快乐的学习英语，在练习过程中更好地利用和理解英语知识可以从各个方面提高学生的英语技能。

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