初中语文文言文教学的有效方法分析

姚淑萍

一、教师需要完善自身的知识储备

教师在进行文言文教学的过程中，首先要保证自己具备丰富的文言文知识储备以及较高的文学素养。现如今信息技术发展迅速，学生通过互联网便能够找到资料展开学习，但是互联网信息具有一定的负载性，初中学生尚不具备分辨和判断信息的能力，无法辨别信息的真实性，所以这便需要教师对学生进行引导。如果这一过程中教师对某个生词或者句意不理解，可以通过互联网进行查询，也应判断其正确与否，提高自身的素质。在具体教学过程中，教师还可以购买一些文言文书籍或者试题，积累知识，确保在教学过程中能够为学生答疑解惑。

二、重视学生字词的积累

在初中文言文学习课堂中，因为学生的基础知识尚不牢固，学习文言文时间较短，因此涉及到的生词较多，虽然部分可以结合上下文或者翻译解读出来，但是仍存在一些难以理解的生词。因此在进行文言文教学的过程中，可以避重就轻，适当使学生掌握知识重点。如果学习的文言文文章生词较多，难度较大，教师需要遵循循序渐进的原则，分步骤进行教学。首先让学生通读全文，对难以理解的生词有简单的把握；其次，从词到句，逐渐分析句意和段意；最后对全文进行总结，点名主旨。除此之外，仅仅对教材上的生词进行积累远远不够，还需要合理利用课外资料，教师应根据学生的水平选择合适的课外资料，提高学生的文言文水平。

三、坚持因材施教的原则

因为每一个学生的基础知识储备及学习能力存在差异，因此在进行文言文教学的过程中还需要坚持因材施教的原则。教师使用的教学方法无法使每一名学生接受，并且一些教师仍使用传统宣教式教学方法，“一言堂”现象严重，没有体现学生的主体地位。课堂教学环节，教师成为主导者，学生需要跟着教师的思路进行学习，没有对学生的特点进行分析，这一教学方法无法满足学生的学习需要。并且部分教師没有做到平等对待所有学生，如果有学生没有认真听课，则对其忽视，这一方法并不合理，容易导致其他问题。因此教师需要因材施教，根据学生的实际情况进行合理分析，选择具有针对性的教学方法，满足学生的学习需求，结合学生特点实施丰富的教学活动，提高学生的学习能力，改善学习效果。

四、加强对文言文听说读写译的重视

文言文学习中的听说读写译均十分重要，所以教师不仅要强化学生的基础，还要使学生做到熟能生巧，通过诵读达到熟记课文的目的，有效培养学生的阅读能力。熟读全文后，能够对其进行合理应用，即使学习其他问题，也能够体现出文言文的学习价值，丰富其他内容。在对文言文进行翻译的过程中，需要加强对翻译问题的重视，不能直接告诉学生翻译结果，授人以鱼不如授人以渔，还要注重让学生掌握翻译的方法，同时积累词汇。翻译需要坚持直译为主，意译为辅的原则。结合古今语言的差异，明确文言文的语法规律。很多学生在进行文言文学习的过程中缺乏代入感，无法理解文言文中描绘的内容和感情，只是死记硬背地学习，无法做到真正理解，对学习造成较大的影响。所以，在教学过程中，教师需要将理解放在首要位置，基于理解对文章进行听说读写译。同时不能将背诵作为学生学习掌握程度评判标准，还是应该在教学过程中发挥学生的主观能动性，使学生明确学习文言文的原因，知道自己通过文言文能够学到什么，这样才能激发其学习兴趣，体现文言文的教学价值。

五、引导学生主动参与学习活动

教师的教学十分重要，但是也需要给予学生独自思考的空间和机会，学习过程具有灵活性，不要使学生的主观思想影响到学生的思考，如果只注重教师的讲解，那么教学效果并不理想。因此需要让学生自主领悟，自主探索，自主思考，使学生能够根据自己的思路对文言文知识进行理解，如果出现难以理解的问题，教师再给予详细解答。教师需要深化学生课堂主体地位，自己只是引导者，为学生提供必要的帮助，引导其主动思考。学生能够通过探索提高自身的综合能力，不仅可以自主学习及思考，还可以展开小组学习，进行合作探究，提高自身学习的主动性，通过自身能力感受文言文的魅力。

六、在教学过程中不断优化教学方法

现如今我国社会不断进步，经济发展迅速，科学技术也取得非常大的成就，很多现代化技术已经被广泛应用到教学中。因此教师需要把握这一机会，在教学过程中充分利用现代化技术，不断优化教学方法。通过现代化技术的应用能够降低学习的难度，激发学生的学习热情。例如，结合现状分析，目前很多初中文言文教学过程中学生都存在对学习内容感到枯燥、无法理解教师教学内容、课堂效率低下的问题，因此教师可以建立微课体系，录制课堂内容并上传到微课中，这样学生如果课上没有理解内容，可以通过微课平台观看相应视频，深入学习，巩固知识，提高学习效率。除此之外，教师还可以定期在学习平台发布文言文学习技巧、方法以及文言文文章，扩展学习知识，提高学生学习能力。

结束语

综上所述，初中文言文教学环节，教师需要深化学生的课堂主题地位，完善自身知识储备，创新教学方法，进而提高学生的学习主动性，改善教学质量，为学生营造良好的教学氛围，进一步提高教学成效。