大学生思想政治教育融入学生管理工作的实效性研究

摘要：大学生的思想政治教育是大学教育的重点教学内容之一，对促进学生的健康发展有重要的意义。本文从大学生思想政治教育与学生管理工作的重要意义出发，并针对将思想政治教育融入学生管理工作提出有效建议，以望借鉴。

关键词：大学生思想政治教育;学生管理工作;思政研究

引言：随着经济社会的不断发展与新课程的不断改革，高校大学生的核心价值观也发生了新变化，无形中给思政教育带来了新的任务与难点。高校的学生管理工作作为思想政治教育的主要平台之一，可以通过多样的教学形式与活动，将思想政治融入学生管理中，让学生能够在校园中接受高质量的管理与思政教育。

一、大学生思想政治教育融入学生管理工作的重要意义

大学生思想政治教育是我国高校教育中的一种教育形式，将素质教育在大学教育中充分的体现，与学生的思想发展有着重要关系。学生管理工作的主要内容

是全面管理学生的日常生活，思想政治教育也是其中的一项重要内容。因此，要将学生管理工作与思想政治教育进行有效的结合。一方面，将大学生思想政治教育融入学生管理的工作中，不仅能提升大学生的思政水平，也能加快大学生思想政治的教育进度，最终提升思政课的教学质量。另一方面，学生管理工作也可以规范大学生的学习态度，约束学生的自身行为，也提供了良好的思政教育环境，此外，还能拓宽学生的学习渠道，丰富大学生的思想政治意识，强化学生的思想品德与道德素养。学校通过思想政治教育和学生管理工作的高度融合，不仅了解了学生的日常学习状态，还能及时了解学生在校的日常行为，全方位的促进大学生的思想进步。

二、大学生思想政治教育融入学生管理工作的策略研究

（一）发挥思政教育引导作用

在大学生思政教育与学生管理有效的结合过程中，学校也要重视思政教育理论实践活动的开展，将前期基础理论教育的实践活动落实到实处，对大学生相关的思想政治教育工作的重点要求与内容进行深化改革，利用思想政治教育树立大学生正确的核心价值观，使大学生能主动约束自身的一言一行，实现自我完善与提升。此外，强化师资队伍的建设也是重要的一项。学校要对目前的教育情况有明确的认知，主动探究教学新方法、教学新内容及教学新手段的创新改革要求，及时对思想政治理论的课程内容进行相应协调，采用教学质量与综合教学实力相符合的教学措施，更好的发挥思想政治教育的价值与作用。但从目前部分高校的思政教育情况来看，由于一些学生对思政教育的参与性不足，导致思政的教育作用发挥不明显。因此，教师要进一步创新教学的手段与内容，充分发挥思政理论教育的重要作用与价值。

（二）转变传统教学管理理念

合理的教学管理理念是决定管理行为的重要思想。在开展学生管理的工作中，相关管理人员的工作方式决定着管理效果的成败。因此，要转变传统的教学管理理念十分重要。对此，学校内的领导，包含校长、党委书记及校管人员都要重视学校的管理工作，要将学生作为管理工作的核心，用服务满足学生在校的需求，尊重大学生的主体地位与价值，通过管理的方式促进学生的健康成长。并在进行学生管理的工作中适当的渗入思想政治教育，在思政教育的工作中开展学生管理工作，以此构建完整的教学体系。负责学生管理的工作人员也要树立良好的管理意识，让学生在日常的学习与生活中感悟思政教育，强化思想品德与道德素养，最终实现思政教育与学生管理的有效结合。

（三）强化全员育人管理理念

高校所采取的學生管理理念，对后期的整体管理有直接的影响。因此，学校要建立完善的思想政治工作队伍体系，根据不同的工作内容与要求，将全员视为主体，明确各自的工作内容，了解思想政治教育工作与学生管理工作之间关联，运用以人为本的教学理念，对教学资源进行合理的研究与分配。教师也要根据管理队伍建设的实施条件完善管理制度，除了开展有针对性的教学之外，还要通过公开渠道的招聘方式，以竞争上岗的形式为教师提供更多的深造与学习机会，确保教师在进行基础实践的过程中能够树立终身的学习理念，提升自身教学质量与教学水平的有效性。

（四）优化学生教学管理团队

将大学生的思想政治教育与学生管理工作相融合，就需要高素质的教育团队来完成。因此，学校要强化教育团队，加强整体教学团队综合素质的提升，进而提升学生管理工作的有效性。一方面，学校要对教育团队的实际工作情况进行严格考察，针对学生管理的相关工作经验不定时的开展交流大会，对解决学生管理工作的问题及时沟通，并制定有效的解决对策，整合阶段性的教学计划，让思想政治教育更好的融入学生管理工作中。此外，学校也要时时监督学生管理人员的工作过程，建立适当的奖惩机制，既能提升相关管理人员对工作的热情，也能降低管理人员在工作中的失误情况。另一方面，学校也要提高管理人员就职标准，挑选工作作风优良与工作能力强的管理人员，以提升整体教育团队能力，提高团队的工作效率。

（五）落实以人为本教学理念

通过对新课程改革之后的高效学生管理工作的分析，发现过去的教学方式相对陈旧。因此，学校要及时转变对学生管理的工作理念，将学生视为独立的个体，强化责任与权力之间的关联，构建合理的教学平台，充分展现学生在学校中的主体地位，让学生在更轻松的学习氛围中，主动参与学校开展的思想政治教育活动，为学校开展的各类教学实践活动做出力所能及的贡献。学校也要因材施教，将以人为本的教学理念落实到教学实处，根据不同学生发展的不同需求，逐渐变换教学策略与方法，确保每位学生都能在自主的学习过程中，真正实现个人的良性发展，只有这样才能充分的体现学生的主体地位，进而提升学生的综合素养与学习能力。

（六）构建学生思政管理平台

不管是大学生的思想政治教育还是学生管理工作，都对学生的成长有重要的作用。思想政治教育是学生管理工作的重要内容之一，可以利用思想政治教育有效的规范学生的不良行为。思想政治教育是管理学生的一个平台，学校要创新思政教学内容来完善管理平台，让学生在思政教育中学习理论知识，以此实现教学目标。大学生的思想政治与其他专业课占有同样重要位置，要与其他课程一样进行精心的设置、优化课程内容，以提升思政教育的有效性，对于教学内容的不足方面要及时调节，更好的提升思想政治课程的教育性，凸显思政教育对学生管理工作的重要意义。也要鼓励思政教师与学生管理人员积极沟通，建立渠道关联，能对学生的近况进行沟通，确保教学质量，提升学生综合素养，满足社会实际的人才需要。

结论：综上所述，大学生思想政治教育是提高学生整体素质、引导学生全面发展的重点，能够促使大学生朝着正确的方向发展。因此，学校要重点关注学生的思想政治教育与学生管理工作的有效融合，要充分发挥思想政治教育的作用，提升学生管理工作的成效，全面促进大学生的健康发展。

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作者简介：陈欣欣（1982.09—），男，汉族，湖南益阳人，本科，硕士学位，高级政工师，研究方向：大学生思想政治教育、职业教育、大学生心理健康教育等内容。

湖南工艺美术职业学院  湖南  益阳  413000