中职学校汽车运用与维修专业教学实践的浅析

钟珊

摘要：随着科技领域的不断发展，汽车行业也出现了日新月异的进步，新能源的汽车逐渐代替了传统的汽车。为此，在时代发展的背景下，传统的汽车维修的技术，不符合现代化的潮流发展趋势，不适用当下汽车的维修进程。所以，学生在学习汽车运用与维修的过程中，教师需要根据学生学习的能力，因材施教，以此提升学生的技术能力和综合能力。

关键词：中职教学：汽车运用与维修专业;教学实践中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-010

引言

中职学生处于学习的关键时期，学习汽车运用为维修的知识，既能够丰富文化学识，增强文化底蕴，还能够拓展学习的视野，为未来的成长选择不同的道路。教师在汽车运用于维修教学的过程中过于重视教材知识的教学，导致了学生实践能力得不到有效的提升，限制了学生专业能力的发展。因此，本文将着重分析阻碍学生实践能力发展的因素，以此阐述发展学生实践能力的措施。

1中职校汽车运用与维修专业教学人才现状分析

1.1生源基础薄弱和汽修专业认知不足

目前大多数职业学校的学生都是独生子女，学术基础较差，不养成各种良好的行为习惯，教师在课堂管理和培训面临着巨大的挑战，在这三年里，中职教师不仅要培养学生的良好的行为习惯和专业精神，而应注重专业技术能力的培养。许多家长和学生的专业认知并不清楚，文化基础几乎无关紧要，关键要掌握维修技术，忽视了基础知识的学习，导致学生基础较弱，不能掌握原则，不是汽车维修，尤其是新能源汽车现在司空见惯，新技术的应用，传统的汽车维修技术是现代汽车工业的需要。

1.2双师型教师缺乏

现在，专业发展的机制，尤其是新能源汽车大力发展对全职老师的要求越来越高，老师不仅有丰富的教学经验，同时也要有丰富的实践经验，熟悉各种各样的故障，维护企业使用多种检测和维修设备。为了解决这个问题，许多学校不得不聘请兼职教师担任教学工作，从企业如何管理和发挥到兼职教师的作用，保证教学质量的稳定也是学校不得不面对的一个难题。

1.3教学内容滞后

现在汽车技术发展迅速，但教材的更新速度相对较慢，这也是汽车维修专业职业教育中普遍存在的问题。学生的知识水平落后于社会和企业的发展需求，从长远来看会对学生的就业和学校专业的发展产生很大的负面影响。

2中职学校汽车运用与维修专业教学实践策略

2.1转变教学理念，加大投资力度

教师在教学的过程中需要根据设备的损耗度进行教导，合理更换设备，以为学生提供坚实地学习基础设施。教学理念的创新必然会带来教学质量的提高，只有提高教学质量才能提高学生的质量。优秀的毕业生必然会带来高就业率，而随着就业率的提高，学生也会越来越多，学校也必然会发展壮大。

2.2创建有效课堂

目前，许多中等职业学校在汽车维修专业的教学中，仍然以教师为中心，采用“填鸭式”教学方式，而没有注重任务驱动、分层教学、一体化教学等其他教学方式。学生是学习的主体，教师在教学中要认识到这一点，突出学生在课堂教学中的主体地位。

2.3与实习单位相配合，做好校外实践工作

实习单位是学生从学校转向社会中的重要场所，是学生将所学知识进行实践的区域。为此，教师应引导学生进行实践性的学习，让学生在掌握一定量的理论知识之下，转化学生的理论知识，发展学生的实践能力，提升学生的专业能力，增强学生的专业素养，促进学生工作能力的有效发展。每天时间结束后要进行实践总结，定期做大总结，鼓励学生相互讨论，共同进步。在学生实训的过程中，学校应与实习单位交流沟通，分析学生在工作过程的优缺点，以此为学生制定更为合理的工作方式，提升学生的工作能力，為学生未来的工作发展奠定坚实的基础。

2.4突出校企合作优势，合理布置实训基地建设

实训基地的建设由于受到学校空间场地的限制，不可能面面俱到，因此需要科学规划，合理设置，充分利用高校之间的良好合作的优势，充分让合作企业积极参与，在设计过程中，设施、设备采购程序和基本功能布局设计的环节，企业都要参与指导。作为参考，企业可引入相关的行业标准，然后结合具体的行业标准，选择高性能的实用的机械设备，此外，企业还可以进行实习和培训项目的一部分，可以相辅相成的。学生在实训的过程中，为了有效增强实践的能力，既需要将课内知识转化为实践性的知识，也需要合理学习实训中的知识，以达到课内外学习的统一性，提升专业的素养与能力。教师与实训人员可以引导学生进行科学的学习，培养学生良好的工作习惯，促进学生转型为工作人员。

结束语

综上，与其他专业相比，汽车专业的教学涉及的知识和技能更多、更广，中职学生要系统地掌握所有相关理论和技能显然太难了。因此，在实践教学过程中，应注意以学生为中心，教师为主导，采取进一步学习灵活的教学方法，这也是一个保证课程改革的强大的实施。

参考文献

[1]陈银鼎.中职汽车运用与维修专业教学改革的探讨[J].时代汽车，2020（09）：60-61.

[2]莫军.中职学校汽车专业建设教学标准探究[J].汽车维护与修理，2020（08）：31-33.

湖南省邵阳市新邵县工业职业中等专业学校