信息化教学在汽车底盘构造与维修中的运用与意义

王小玲

摘要：在当前的发展阶段，信息技术获得了很大的发展，信息技术适用性以及实用性在不断加强，在各个行业领域都得到了广泛的应用。目前信息技术正在向教育领域延伸。相关技术在教学展示，课堂讲授环节能够发挥重要的作用。在汽车专业教学中，汽车底盘构造与维修是基础性的教学内容，对于学生掌握汽车的基本构造构造以及维修的基本技能具有重要的意义。但是从目前的教学情况上来，看在该课程的教学中学生的主动性不强，同时专业建设与行业的发展相比具有一定的滞后性，在一定程度上影响了教学的有效性，以及学生的竞争力。因此，需要将信息技术引入汽车底盘构造与维修教学中，从而进一步提升汽车专业教学的有效性，促进学生的就业。

关键词：信息化;汽车底盘构造与维修;应用中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-09-006

汽車底盘构造与维修是汽车专业人才培养基础的教材之一，具有比较强的专业性以及基础性，在该课程的学习中，要求学生能够系统性的掌握汽车底盘结构相关知识，并且能够掌握弃牌汽车底盘维修的技能，初步具备底盘拆装底盘零件损耗分析底盘故障排查诊断的能力。该课程的学习水平，对于学生的就业能力以及未来发展具有重要的影响。在当前的发展阶段下，我国汽车工业快速发展，汽车保有量也在不断增加，在这个过程中，需要大量的汽车专业人才作为支撑，而这门课程主要的目的就是培养能够与汽车行业发展相适应的专业性人才。但是，现有的教学模式，难以对学生的专业技能进行有效的培养，因此，需要将信息化的教学手段引入到汽车底盘构造与维修的教学中，促进学生能够较好地理解，掌握理论知识，并强化学生的实践技能，保证学生的能力能够满足岗位的需求，在促进汽车行业发展的同时，也提升学生的竞争力。

一、信息化教育方式

近些年来，汽车行业发展的比较快，汽车技术在不断的更新，大量的新技术新工艺被应用于汽车行业中，因此，汽车专业的教学也需要随着汽车行业的发展以及职业岗位技能的需求进行调整，以适应当前发展阶段下对汽车人才能力的需求。在汽车底盘构造与维修的课程中，系统地介绍了汽车类技术人员必须掌握的理论知识与实践技能，汽车专业人才培养的重要知识内容。但是该课程具有一定的复杂性以及理论性常规的教学方式，难以保证学生能够较好地掌握该课程的知识。在这种情况下，就需要将信息技术列入到汽车底盘构造与维修的教学中。教师在教学之前，可以通过教学软件发布与学习内容相关的学习任务以及学习资料，将这些比较抽象且理论性比较强的知识通过应用现代信息技术手段进行直观的展示，在这个过程中，教师可以应用音频动画文字等多种形式对知识进行展示，保证相关知识能够较为生动，形象地展示在学生眼前，这样的教学方式在很大程度上提升了学生的感官认识。教师在教学的过程中，还需要重视对汽车底盘维修案例的讲解，在案例讲解的过程中，帮助学生建立起知识与岗位技能之间联系，提升学生的实践技能，在这个过程中，教师需要注重发挥学生的主观能动性，从而进一步提升教学的效果，在教学的过程中，教师不仅需要对该课程的专业知识进行讲解，同时，还需要对行业的发展动向进行适当的延伸，保证所培养的学生能够适应现代汽车行业的发展。

二、优化模拟训练

职业教育对学生的动手能力具有比较高的要求，在教学的过程中，教师需要将理论知识与实际操作进行有机的结合，保证理论知识，能够对学生的实践操作起到指导的作用，但是目前来看，很多学生尽管具有丰富的理论知识，但是实践能力较差，这也是很多学生无法适应工作岗位的重要原因，针对这一问题，教师可以应用信息化的教学手段来对学生进行指导。在教学之前，教师可以录制4S店维修人员的维修过程视频给学生进行播放，在播放视频的过程中，教师可以结合教材的内容来讲解相关的知识，在这个过程中，学生会对理论知识有更深的理解，同时实践能力也能得到提升。在4S店中，维修人员已带徒的模式对新员工进行培训，某教师也可以将维修人员示范的全过程进行录制，从而给学生传授知识的工作经验以及维修技巧，促进学生对理论知识的吸收掌握。

三、综合评价，及时总结和反思

在课后，教师可以利用信息技术设置预习布置作业提问，甚至答疑学生在课后学习的过程，可以通过互动网络平台被自动记录，可以将相关的记录数据作为学生平时成绩考核的一部分，学生还可以通过互动网络平台对每次小组任务的完成情况进行自评互评，这种教学方式能够在很大程度上提升教学的效率。另外，教师也可以利用互联网进行远程教学，在教学的过程中，可以远程连线4S店的维修人员，对学生进行在线指导评价。从而帮助学生更好地总结自己的不足与优势，提升教学的有效性。

总结

随着汽车工业的不断发展，我国对于汽车专业技术人才的需求也在不断增加。汽车底盘构造与维修是汽车专业汽车性的学习内容，相关知识的学习，对于学生掌握汽车底盘基本原理以及维修方法具有重要的意义，在教学的过程中，教师需要将信息化教学手段灵活的应用，提升教学的有效性以及学生的职业素养，在促进汽车专业教学改革创新的同时，也提升学生的实践能力以及职业竞争力。

参考文献

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[3]陈国旗.信息化教学在《汽车底盘构造与维修》中的应用[J].才智，2019（18）：118.

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