立德树人背景下高中政治教学策略

摘要：随着新课标改革不断推进，高中政治课堂起到了较大的影响作用，使高中政治课堂在教育思想和教育模式以及教学手段的方面进行创新和变革。但在这样的大背景下，高中政治课堂在质量和效率上得到一定的提升，但仍然存在着部分问题，易忽略德育和人文素养的培育，使学生需求和当今培育时代新人的目标得不到契合。立德树人是国家提出的一项重要战略，对教育界的变革具有风向标作用，这也是教育的根本任务。在高中政治课堂教学中融入立德树人理念，需要教师更新课堂教学理念，并对课堂教学理念，教学方式进行革新，紧跟时代发展的主题和步伐。并且在课堂中引入时事政治与实际生活相联系，展开理论实践活动，引导学生开拓创新，这样才能提高学生综合能力和综合素养，将高中生培养成新时代所需要的新青年。

关键词：高中政治;立德树人;课堂教学;教育改革创新

高中生正处于心理上的过渡时期，思想上趋于成熟。高中政治是一门体现着马克思主义的学科，渗透着马克思主义的观点立场，以及科学方法，并且高中政注重学生发展规律，立足当代政治时事热点，并且引导学生开拓视野，以看世界的眼光看待当下政治，培育学生对当下政治的兴趣和政治敏锐感，帮助学生在学习政治时树立崇高理想。因此，高中政治课在对学生人格素养的培育中扮演着重要角色，发挥着重要作用。需要在高中政治课堂上引入立德树人理念，并将树德立人作为高中政治教学的重要目标，并且在实践中积极推进。

一、精确把握课堂教学理念

立德树人是当下教育发展一项重要任务，因此，高中政治教育工作者，要在教学中明确自己的教学任务，时刻更新自身的教学理念，积极响应国家政策与策略，将立德树人切实落实到政治教育中去，并且要把握政治课堂教学理念，尊重学生，突出学生主体地位，发挥政治思想对学生的实效性。并且在高中教育阶段，教师注重学生人格培养，尊重学生想法，并且及时沟通，建立融洽和谐的师生关系，并且在师生之间建立信任联系，让学生在融洽的师生关系中自觉跟进课堂节奏，让学生在课堂中满足实际需求。此外，教师要引导学生提高自主学习兴趣，让学生自主寻求探究问题，在思考中逐渐向立德树人目标靠近，使教学更多以学生为本。

二、高中政治课堂契合时代发展，引入时事政治

这就是一门具有较强时代性的学科，课程内容以及课堂教学模式更新较快，因此需要教师能够保持与时代同步发展。在课堂教学中，需要教师关注时事热点，对政治要事进行挖掘，并且与实际相联系，并且对当下热门话题进行探讨，让学生发表自己的见解，这样能够调动学生在新闻政治方面参与积极性，能够帮助学生对政治时事有自己的想法，在做政治提示也形成自己的思路。同时，学生也能更好更全面的分析问题，提高解决问题的效率和准确率。将立德树人观念应用到高中政治教学中，需要利用多媒体和现代科技技术，当学生获取更多学习资源，并且營造良好的课堂氛围，为学生创设情景式教学，让学生有更好的政治学习体验感。例如，当课堂中讲到《我国外交政策的目标和宗旨》时，可以引入当下时事热点，最近中美高层战略对话，其中关注中国的权益和中国的外交。两国高层围绕各自国家的内政以及中美之间的关系和重大国际地区之间的问题进行了探讨和沟通。可以将课本知识和当下政治热点结合，让学生对于中国的外交和维护中国权益有更深的理解。将实施政治引入课堂教学中，能够凸显出政治学科的特点，也能让学生在忙碌紧张的高中学习中，获取更多外界信息，从而保持与时俱进，能够将所学知识运用到实际生活中，促进综合素养的培育。

三、促进理论的实践

将立德树人融入到政治教育中势在必行，但课堂教学时间有限，需要课后加强实践，更重要的是将理论与实践相结合，让学生有更好地理解和体验。因此，在教学中，教师应熟悉课本知识，并且结合自身的生活感受生活体会，为学生呈现更优质的，更丰富的课堂内容。让科学文化知识更贴合生活，并且要从实际出发，让政治知识在实践中输出，在生活中得到体现和升华。例如在进行《文化的多样性与文化传播》内容讲解时，教师可以结合生活中接触的文化遗产和文化创新，去丰富课堂内容。让学生对身边多种多样的文化进行探讨，并且开拓学生思维，引导学生对文化创新提出自己的思路和创意。在这样的课堂教学中，能够使学生思维得到开拓，发挥学生的主体作用，也能在政治学习中促进传统文化的弘扬与创新，并且在传统文化的熏陶中，促进学生思想道德和精神品质的提升。

总结

在政治课堂教学中，对于学生各种能力的培养以及综合素养的培育，远比学生取得高成绩更重要。教师应将培育学生学习能力，思想道德品质，作为教学的主要目标，促进学生的终身发展。并且需要教师时刻更新课堂教学理念，与时代发展同步，并且引入实时热点，开拓学生眼界和思维，在实践中增强学生知识文化输出的能力，提升自己保德水平和创新能力，最终实现全面育人的目标。将立德树人策略贯彻到高中政治课堂教学中，能够提升学生综合素养，将学生培育成社会所需要的合格人才。

参考文献：

[1]赵晓红.探寻高中政治教学中贯彻立德树人理念的路径[J].新课程（下旬），2019，（1）.232.

[2]杨孝贤.高考改革背景下的高中政治课堂教学研究[J].考试周刊，2019，（55）.152.

[3]董宝玉.立德树人，融入生活--高中政治课堂生活化教学的具体实践[J].新课程（下旬），2018，（9）.132.

作者简介：刘东（1974.02-），男，汉族，河南西平人，本科，中学一级教师，研究方向：十四五规划中教育课题。

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